简介:'儿童是天生的科学家。'好奇心几乎是每一个人与生俱来的,每个孩子都对周围的一切充满了好奇,喜欢刨根问底,并且极富想象力,喜欢用好奇的双眼去发现,在动手动脑中解决问题。建构游戏正是这样一种能很好地释放幼儿创造天性的游戏方式,通过操作各种基本元件材料(积木、插塑、纸盒、瓶罐、沙土等),按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构建,创造性地反映周围现实生活的游戏。简单的零部件,通过活动中的构建,就会产生形状各异、千变万化的形象。所以建构游戏多变与多样性的特点为幼儿提供了创造想象的广阔天地,是培养幼儿创造力的良好抓手,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。
简介:摘要随着我国基础教育事业的快速发展,小学英语教学模式日益丰富起来。在小学英语课堂教学中融入游戏活动,不仅能够提高英语课堂的活力,还能激发出学生的学习热情,让小学英语课堂变得趣味横生。明确游戏活动的目标,将教育游戏融入到小学英语课堂教学实践中,有益于英语课堂教学质量的整体提高。本文就以教育游戏融入小学英语教学模式的探索为主题,展开了较为深入的探讨与分析。
简介:《3—6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。自发游戏即幼儿自主游戏,自主游戏是指幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。华爱华教授指出“自发游戏教师对游戏材料和玩法不做任何设计,如何玩,用什么来玩,都由幼儿自主决定,游戏过程具有极大的不确定性,幼儿在游戏中充满无意学习,获得的经验是个体的零散的”。自发游戏能让孩子自由充分地玩,并在玩中获得丰富的无意学习,因此自发游戏是幼儿学习的最好方式之一。如何指导幼儿自发游戏是幼儿教师专业性的体现,下面以中班自主建构游戏《侏罗纪公园》为例进行探讨。
简介:注意力训练走迷宮小熊要去朋友家做客,请你带他穿过迷宫到朋友家去吧.小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。火眼金睛在下图中分别填入1—9,使两条直线上五个数的和相等。这个和是多少呢?
简介:摘要3-6岁孩子的身心发展水平,决定了他们学习和游戏的内容是模仿真实的生活实践,而游戏是幼儿园教育的基本活动,其蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机,发挥幼儿的自主性,动手、动脑,还幼儿以游戏的权利,是促进幼儿身心全面、健康发展的前提。只有游戏的生活,才是真正儿童的生活,有灵性的生活,才会让儿童不断快乐成长与进步。
简介:摘要语文是一门实践性很强的课程,实践性是语文课最主要的特征。语文能力从根本上说是参加语文实践“习得”的产物。因此,语文学习离不开语文实践。语文实践课,是吸收了国内外的成功经验建立在“大语文”理念之上的一种新课型。以崭新的形式与方法使学生的创新精神和实践能力得以培养。上好语文实践课的关键是搞好实践活动的设计。设计得好就会极大地调动学生的积极性,获得良好的教学效果。因此建立若干基本的语文实践课的模式,使广大教师在教学中有所参照,对于这一课型的普及和发展是极为必要的。