简介:摘要:高职院校以培养国家应用型、技能型人才为办学目标,随着经济体制的不断完善和改革,社会职业岗位也跟着产业结构的变化而不断调整。从这一层面来讲,高职院校的办学理念和教育方式不应该一成不变,而是应该以社会岗位需求为基准,实时更新。因此,培养学生的职业能力就显得尤为重要,基于此,笔者展开以下探讨,分析当前高职语文的教学现状,并给出具体改革策略。
简介:摘要:高校辅导员作为高校学生培养过程中最重要的角色之一,其具备的能力和素养水平的高低很大程度上直接影响学生未来的政治倾向、世界观和人生观,对于学生的成长起着举足轻重的作用。辅导员是学生的人生导师,要通过思想政治教育和日常沟通交流过程中的潜移默化地引导,让学生拥有正确的政治思想、端正的世界观和积极向上的人生态度,能够在这纷繁复杂的社会中保持一颗充满正能量的心。除此之外,辅导员还是学生的知心朋友,不仅要教育引导学生,更要在生活中扮演好学生的知心朋友的角色,倾听学生内心世界的声音,根据自己的人生经历,给予学生正确的心理暗示和引导,让学生能正确面对生活、情感上的挫折与矛盾,让学生在辅导员的帮助下健康生活和学习。要实现辅导员这一角色的功能,那么必须要具备一些重要的能力,本文将结合作者在实际工作中的实际经验,浅析高校辅导员应具备的能力素质。
简介:【摘要】提升学生数学思考能力,促进学生数学思维发展,是教学的立足点,也是时代对我们的要求。数学教学必须时刻关注学生的数学思维过程,应积极主动的为学生创设各种激发学生主动思考的教学情境与机会, 以实现高效课堂,同时也为学生走向社会奠定坚实的基础。
简介:摘要:传统的教学授课方式使学生在学习过程中的积极性和兴趣不高,同时,教师的教学互动不佳,也使得教师授课的积极性受到影响。将护理专业竞赛与教学相结合,是促进教学模式改进的一条行之有效的途径。护理教师教学能力现状及不足有:教师教学经验不足;教学内容与临床实践脱节;科研能力和创新能力不足。通过竞赛方式有效地推动了护理实践教学的改革,创新了实践教学体系,促进了护理人才培养质量的提高。以赛促改、以赛促训、以赛促教、以赛促学的临床技能培训新模式已初见成效。护理教师教学能力的升级过程是在技能实践中体现的,护理教师只有对教学实践进行不断的总结,并进一步在教学实践中检验,才能不断提升自身能力,促进护理教学的发展。
简介:摘要:笔者认为,高效的课堂是在确保学生充分体验学习过程,最大限度地减少无效时间,转化为有效使用的基础上实现课堂效率的。为了实现这样一个高效的课堂,作者认为教师应具备以下素质和能力:首先,教师必须具备高水平的专业水平;其次,教师必须具备培养学生自主学习的能力;第三,使教学结构科学化是教师应具备的重要能力;第四,能够建立和谐的师生关系是教师需要的基本能力。教学实践证明,只有具备这些基本素质和能力的教师才能真正实现有效的课堂教学。实施基础教育课程改革,实现师生双赢,培养创新人才。