简介：无

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：近年来，越来越多的未成年人恶性事件涌现，但公安机关或司法机关无法根据法律的有关规定将其捉拿在案甚至追究责任，这无疑引起了轩然大波。我国未成年人刑事责任年龄制度是否需要修改以及如何进行修改，引起了社会各界和学术界的广泛关注。

简介：摘要影像组学是1个发展迅速的研究领域，涉及医学影像中的定量指标，即影像组学特征的提取。影像组学的特点是捕获组织和病变的特征，如异质性、形状等，并可单独或与人口统计学、组织学、基因组学或蛋白质组学等数据相结合用于解决临床问题。该文旨在提供该领域的介绍，内容涵盖基本的影像组学工作流程，包括特征的计算与选择、降维及数据处理；并讨论核医学的潜在临床应用，包括对基于PET影像组学的治疗反应和生存预测；还介绍当前影像组学的局限性，如对于所采集参数变化的灵敏度，以及其他常见问题。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的：探讨以瞳孔为中心2、4、6 mm直径区域的角膜曲率分布特点及随年龄的变化趋势。方法：回顾性系列病例研究。采用随机抽样方法收集2018年4月至2019年10月就诊于潍坊眼科医院并行Pentacam检查的门诊患者138例（254眼），其中20~39岁51例（102眼）作为A组；40~59岁41例（73眼）作为B组；60岁及以上46例（79眼）作为C组。分别收集以瞳孔为中心2、4、6 mm直径区域的模拟角膜曲率（Simk）和全角膜屈光力（TCRP）数值。采用方差分析比较3组间Simk和TCRP差异，并使用Bland-Altman散点图描述Simk与TCRP之间的一致性。角膜曲率随年龄的变化趋势采用回归分析，不同直径区域的Simk与TCRP采用配对样本t检验进行比较。结果：以瞳孔为中心2、4 mm区域Simk与对应区域TCRP差异有统计学意义（t=6.30，P=0.002；t=4.44，P=0.001）；而以瞳孔为中心6 mm区域的Simk和TCRP差异无统计学意义（P>0.05）。在以瞳孔为中心2 mm区域下，3组间Simk、TCRP总体差异均有统计学意义（F=4.66，P=0.010；F=3.87，P=0.022），其中A组与B组、C组Simk和TCRP差异均有统计学意义（均P<0.05），余组间差异无统计学意义（P>0.05）；在以瞳孔为中心4 mm区域下，3组间Simk、TCRP总体差异均有统计学意义（F=6.85，P=0.001；F=6.07，P=0.003），其中A组与B组、C组Simk和TCRP差异均有统计学意义（均P<0.05），余组间差异无统计学意义（P>0.05）；在以瞳孔为中心6 mm区域下，3组间的Simk、TCRP总体差异均有统计学意义（F=9.91，P<0.001；F=10.15，P<0.001），其中A组与B组、C组Simk和TCRP差异均有统计学意义（均P<0.001），余差异无统计学意义（P>0.05）。结论：以瞳孔为中心不同直径区域的模拟角膜曲率与全角膜屈光力的变化及随年龄变化趋势应在人工晶状体计算及屈光手术中引起重视。Simk与TCRP数值均随年龄增加逐渐变陡峭，40岁之后趋于稳定。

简介：摘要：影响骨骼健康的因素繁多，通过对不同运动强度与开始运动的不同年龄的人群出现骨健康问题的不同情况根据既往研究结果分析发现适度运动可以有效降低骨质疏松风险且在骨骼增长期开始运动可以有效降低成年或老年时出现骨健康问题的风险。

简介：

简介：

简介：[摘要]目的：研究糖尿病合并年龄相关性白内障与年龄相关性白内障术后并发症的对比。方法：选取{2019.6-2021.6}，选择例数为98例，其中有49例为糖尿病合并年龄相关性白内障，还有49例为年龄相关性白内障。对比两组患者发生并发症占比。结果：观察组出现并发症概率高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病合并年龄相关性白内障，可发病概率较高，因此需要重点分析，为患者控制血糖指标，并发症概率减少。

简介：摘要：方程（组）与不等式（组）作为重要的数学概念和解题方法，对于学生的数学能力和问题解决能力的培养具有重要意义，然而，由于学生的个体差异，传统的教学方法往往无法满足所有学生的学习需求，这导致一些学生对数学学习感到枯燥和缺乏挑战性。基于此，本研究旨在探讨分层作业设计对方程（组）与不等式（组）教学的影响，并提出有效的实施方案，通过对教学内容、教学活动、分层作业和评估与反馈的设计与实施，可以促进学生对方程（组）与不等式（组）的深入理解和熟练应用，以期更好地满足学生个体差异的需求，提高学生的学习积极性和自信心。

简介：摘要：幼儿期是儿童发展的关键时期，其学习风格受多个因素影响。本研究探讨了生理、神经、社交、情感、认知和语言发展对幼儿学习风格的影响。通过综合文献分析和实证研究，发现生理和神经发展影响幼儿的感知能力，从而影响其学习偏好。社交和情感发展则塑造了幼儿的合作和社交学习风格。认知发展对幼儿的问题解决和创造性思维能力产生重要影响，而语言发展则与幼儿的语言敏感性和沟通技能相关，进而影响其学习方式。

简介：摘要：本文对不同年龄段幼儿游戏区布设的问题展开了分析，结合幼儿园三个年级当前幼儿游戏展开情况，采用访谈法、观察法等对幼儿游戏区布设情况进行了总结。经了解发现，幼儿目前开展游戏的过程中依旧具有独立性，社会频率交往较少，且缺乏专注性和持续性，并没有达到预期效果，仍需进一步做好指导工作。

简介：摘要：部编版小学语文教材采用双线组织单元内容的方式，以人文主题和语文要素双线并进的方式进行编排。语文要素依托于人文主题得以落实，在教学过程中要坚持人文教育，落实语文要素，推动语文深度学习，提高课堂教学效率。

简介：

简介：摘要：方法篇：1、集中学习、分享这个小组的成功做法；2、给差组派第一组长（由老师和该小组双向选择）；3、小组之间进行人员交流；4、培育有力的竞争者；5、扩大奖励面，尽可能给所有人以机会和希望。