简介：【摘要】施工现场平面布置图是施工部署、施工准备、进度安排、工期节点在空间上的反映，体现不同阶段的施工平面布置和施工组织。施工现场平面布置图的布置要点有：文明和环境保护设施、现场生活、办公设施以及安全施工设施布置合理，考虑全面，符合项目合同标准且节约经济。施工现场平面布置图的计算要点有：垂直运输设施的选择、供电设施、供水供热设施、排水排污设施以及消防设施的选型等。同时需要采用一些绘制技巧，要善于利用图例、线型、符号等突出施工相关内容。保证施工现场平面布置图图面清晰、重点突出、反映出各阶段的动态部署。

简介：摘要：随着BIM技术的发展，建筑工程可以有效地提高项目决策准确性为目标落实技术指导工作，能更好地维护施工管理的质量水平，充分践行国家关于建筑信息模型应用要求的发展方针，更好地落实建筑工程项目施工管理全过程控制机制，维护建筑工程项目综合效益。

简介：摘要：液化烃和可燃液体罐组是许多工业领域重要的储存和运输设施，扮演着关键的角色，它们的安全性和合理性取决于仔细设计和布置，液化烃和可燃液体罐组的平面布置设计是一个极其重要的环节，通过合理的布局和配置，可以最大限度地确保人员安全、提高工作效率，合理利用空间资源。基于此，本文简单讨论平面布置设计在液化烃和可燃液体罐组中的重要性，深入探讨设计要点，以供参考。

简介：[摘要]  根据对数个房地产开发项目户型设计的对比，发现部分户型设计在结构体系上考虑不周，造成结构抗震能力不足，部分户型采取结构加强措施或进行抗震性能化设计后经济性较差。为从根本解决这一问题，应在建筑方案设计阶段应多专业介入，使建筑设计达到相对协调统一。

简介：摘要：地铁车辆基地总平面布置是地铁车辆基地设计的核心部分。以停车场车辆段为例，论述在当今无人驾驶系统的大前提下，总平面布置的原则和难点，并结合实际工程情况及周边环境、规划条件，形成最终总平面方案，提出合理的无人驾驶系统分区及总平面设计思路。

简介：摘要：高层建筑平面布置优化设计是当前建筑行业的一大热点问题。本文针对挠度约束条件下的高层建筑平面布置优化设计进行了深入探讨。首先分析了高层建筑平面布置设计中需要考虑的挠度设计要求，针对不同的建筑类型，提出了相应的挠度约束条件。其次，建立了平面布置优化的数学模型，明确了优化目标函数和约束条件，并采用了最新的优化算法进行求解。最后，通过实际工程案例验证了所提出方法的有效性。该研究为高层建筑平面布置优化设计提供了新的思路和方法，具有一定的理论意义和实际应用价值。

简介： 摘要：为保证城轨B型车顶盖空调板焊后平面度要求，本文从城轨B型车空调板焊接结构、焊接工艺等角度出发，对B型车顶盖空调板组焊过程中平面度变形进行研究分析，通过增加焊前预设反变形，优化组焊工序等一系列的工艺控制措施，实现顶盖空调板焊后平面度质量水平提升的目标。

简介：摘要:铝合金B型车体侧墙内侧配件较多，焊接量大，导致侧墙焊接变形，侧墙平面度超差5-6mm,造成大量的返工，影响产品质量和生产效率。

简介：摘要：思维导图是高效的思维工具，能够将细碎复杂的语法点梳理归纳成条理清晰的体系，随着学习的深入逐渐扩充细化，培养学生的认知主动性与积极性。因此，将思维导图与语法教学相结合，探索一条行之有效的新途径，不仅有利于提升课堂效率和学生学习兴趣，对于英语综合运用能力的提升也有一定裨益。

简介：摘要：建筑总平面图设计是建筑设计的初步阶段，对于确定建筑物内部空间布局和功能规划起到至关重要的作用。一个良好设计的总平面图能够充分利用空间，合理规划功能区域，并可满足用户的需求和期望，提高使用效率和舒适度。基于此，以下对建筑总平面图设计中的空间布局与功能规划进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：我国发展成就与化工工程紧密相关，该领域对我国至关重要。推动化工工程进步的关键在于优化设备管道与材料设计，以应对化工生产过程中的高危特性及潜在的化学物质泄漏风险。为确保人员安全和生态环境免受严重污染，必须严格控制设备管道与材料质量，并积极开展其优化设计工作，这是保障化工工程顺利、安全进行的前提基础。

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简介：摘要：水利工程是我国重要的经济基础设施，对于促进区域社会经济的发展起到关键性作用，为了保证水利工程建设的质量，发挥出调节区域水资源以及满足水力发电的要求，就需要重视水利工程施工布置工作。基于此，本文结合具体的工程项目实例，着重分析了水利工程项目在施工布置上的特点，接着阐述总体的布置方法，旨在提高施工质量及效率。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何在小学数学教学中运用项目式学习完成实践活动《绘制校园平面图》。通过对项目式学习的理论基础和校园平面图绘制技能的教学方法进行分析，提出了一套可行的教学方案，并结合实际案例展示了该方案的有效性和可行性，旨在促进小学生数学学习的兴趣和能力提升。

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简介：摘要：新课标强调要培养学生核心素养，而真实情境下的跨学科主题活动则是达成这一目标的有效方式。在跨学科主题活动的设计中，教师创设“绘制校园平面图”的真实情境，引导学生经历实践过程，在想一想，议一议，量一量，画一画，展一展，思一思，创一创的环节中，感悟绘制校园平面图的基本思想方法，发展空间观念和量感。本课旨在创设开放的活动空间，赋予学生自主探究的权利，加强课程的融合性，使学生深入体验和积极实践，在过程中积累知识、丰富经验，获得全面化发展。

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