简介：幼儿园如何有效地开展美术活动呢？是把幼儿参加美术活动看作是接受美术知识，技能培训的过程？还是在美术活动的过程中尽量发展幼儿的情感表达、想象与创造力的能力？如何把握和处理二者之间的轻重关系？这是个值得我们深思与重视的问题。而实践证明，在美术教育中，只有重视幼儿的美术技能与想象创造的协同发展，

简介：高教园区协同发展是推进京津冀三地高等教育发展的重要举措。京津冀三地高教园区已形成一定规模和基础,但在顶层设计、园区管理体制、产教融合、资源共建共享等方面还存在诸多问题。在京津冀协同发展背景下,推动京津冀高教园区协同发展需要加强高教园区统筹规划,改革管理体制,深化产教融合,强化学校互联互通,成立发展联盟。

简介：摘要：在新课改素质教育理念渗透与实施过程中，高中英语学科教学承担着培养学生英语学科核心素养的重要职责。因此在教学之中应积极转变教学理念和教学方法，适应素质教育理念新要求，以改善传统教学理念下高中英语教学弊端，提升学生英语学习兴趣。本文主要分析与研究在高中英语课堂教学中，为了遵循素质教育理念要求，通过师生协同发展教学思想，来提升学生课堂学习水平和学习能力，并增强高中英语教师教学素养。 　　关键词：高中英语 ;师生协同 ;教学设计 　　高中英语学科教学是高中教学体系的基础学科之一，并且承担着培养学生英语核心素养的重要职责。因此在素质教育理念之下，高中英语教师应在课堂之中通过尊重学生自主性地位，构建多元化教学模式来提升高中生英语学习兴趣，并增强高中英语教学质量和教学水平。所以通过师生协同发展模式，能够让高中学生与高中教师在英语课堂之中平等互动交流，以构建良好的师生关系，共同促进高中英语课堂教学朝着更高效更科学的方向发展。

简介：摘要：提出师生协同发展理念旨在建立一种互相尊重、共同成长的课堂氛围，以促进师生的全面发展。“师生协同发展理念”作为一种现代化的教学理念，可以帮助教师更好地挖掘学生的潜能，并提升自身的素养，并且能有效地调动学生课堂学习的主动性。因此，本文将在“师生协同发展理念”教学理念下，探讨它在课堂教学中的作用。

简介：

简介：新题一京津冀协同发展与共赢阅读图文材料,完成下列问题。京津冀大数据产业协同创新发展呈现出良好的发展态势。正在着力探索创新三地大数据人才联合培养、大数据人才引进流动与共享、大数据人才创新创业等试点示范;大数据作为非首都功能疏解、构建'高精尖'经济结构、服务保障民生的重要抓手;设立中关村大数据产业园,引导企业合理布局京津冀;大数据支持企业创新大数据应用和商业模式,打造企业创新高地;正在合作建设北京·沧州渤海新区

简介：“中国关键词“项目由中国外文局和中国翻译研究院发起．中国翻译协会具体组织实施．旨在以多语种、多媒体方式向国际社会解读、阐释当代中国的发展理念、发展道路、内外政策、思想文化等核心话语。为了帮助读者朋友们及时、

简介：摘要乡村经济发展在现阶段正在逐渐的受到乡村旅游业的推动，尤其是乡村旅游和休闲农业的发展正进行的如火如荼。但是在其中形式单一或是内容重复的问题并不能有效的避免，因此在这样的背景下就要从乡村的发展定位和旅游基础服务设施规划以及交通规划这三个方面去进行深入的探讨，多个乡村的旅游发展在协同发展这样的理念下对进行协同发展规划的新思路进行探究，并对乡村旅游产业协同去进行统一的部署和规划加强服务的职能和政务的引导。

简介：“重学轻教”是高中英语教学存在的一大问题，这不仅阻碍了教师的发展，还影响了学生的学习效率。面对这一问题，笔者结合自身多年的教学经验，基于师生协同发展这一教学理论对高中英语教学设计进行了如下分析，以希望能够推动师生的共同进步和发展，仅供参考。

简介：摘要本文重点从师生协同发展的角度出发，论证在确保教学质量以保证学生英语学习成果的基础之上，更加关注教师专业发展的必要性。并结合自身多年的教学实践经验，谈一谈在初中英语课堂教学之中，以协同理论为导向的教学设计策略。

简介：在我国教育改革的深入推进中,高中英语教学越来越注重良好师生关系的建立,以及课堂教学有效性的提升。在师生协同发展理念下,高中英语教学针对课堂教学内容进行全面优化设计,使学生不仅能够在良好学习氛围中提升学习效率,更能在教师巧妙地进行课堂教学活动开展中有效调动学生学习的积极性与主动性,使之在学生教学主体地位不断提升的基础上,能够进一步增强其思维能力与创新创造能力。为此,通过对师生协同发展下的高中英语教学设计展开相关探讨,希望可以在促进学生英语水平不断提升的基础上,能够进一步推进英语教学改革的深入发展。

简介：摘要：高中是学生英语学习生涯的重要时期，在小学和初中阶段的英语基础上，高中英语教学强调对知识的巩固与强化，帮助学生提高英语应用能力。随着新课程改革的不断深入，传统的教学模式无法满足高中英语学科发展的需求，想要实现高中英语教学质量的提升，就必须基于师生协同发展优化相关教学设计。当前越来越多教师开始对教学内容和教学模式进行创新，但是由于教学设计未遵从以人为本的基本原则，导致实际教学效果无法满足预期要求，基于此，结合师生协同发展思想创新高中英语教学设计显得尤为重要。

简介：摘要：作为一门国际通用语言，英语是目前高中学生学习的重点科目之一。伴随国家新课改的不断深入，高中英语教学模式也发生巨大改变。在此背景下，教师需和学生共同配合学习，协同发展，不断提高教师综合教学能力，也提高学生对英语知识的掌握程度，促进师生共同发展。

简介：摘要：长时间以来，高中教育教学方面重“学”轻“教”、有“师”没“人”等情况比较常见，极大影响到高中英语老师的专业提升，间接限制了高中生英语课程核心素养的形成。文章基于师生协同视角，指出了高中英语教育的现状，然后在师生协同视角下分析了高中英语课程教学完善策略。

简介：【摘要】高中英语是学生的必修科目。在教学中，教师应充分考虑自身和学生的发展需求，通过恰当的学习方法，促进师生的共同发展，使教师的专业教学水平得到提升，学生的英语核心素养得到培养，从而推动英语教学改革，让学生真正掌握英语语言综合应用能力。通过教学协同发展理念的落实，可以激发教师教 学创新能力，帮助学生的发散思维在综合能力上得到提升，达到理想的教学效果。

简介：摘要：在当今教育改革的大背景下，高中英语教学不再局限于传统的知识传授，而是更加注重培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和自主学习能力。基于师生协同发展的教学模式，强调教师与学生之间的互动合作，旨在通过共同探索、相互启发的方式，促进双方的共同发展。本文旨在探讨如何在高中英语教学中实施师生协同发展战略，通过创建真实情境、实施任务化教学，支架式教学模式，培养其终身学习的能力。

简介：京津冀协同发展的关键在于产业合理转移和有序流动;京津冀地区要打造成为我国北方游艇产业中心和世界级游艇产业基地;要建设成为＂3D打印城市＂,形成新的发展引擎;要通过蔬菜产业一体化发展,实现河北省由蔬菜生产大省向蔬菜生产强省跨越。

简介：【摘要】：本章以京津冀协同发展作为研究背景，分析京津冀地区高职院校协同发展的优势及影响，继而找到发展中遇到的困难和挑战，从而提出相关建议，为京津冀地区高等职业教育协同发展提供科学依据。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，城市建设的脚步也在随之不断进步，这使得建筑过程中所消耗的生产用能和运输用能都在急速增加。在建筑的设计阶段就对建筑节能问题进行充分地考虑，采取合理的设计或有效的措施去降低建筑建造过程中的能耗，从而打造一个舒适、宜居、健康的生存环境，使建筑与环境能够真正的实现和谐共存。

简介：摘要：随着城市化进程的不断发展，现阶段,低碳理念已经融入社会文化、生活和经济方面,并以此为基础衍生了许多相关概念,如低碳经济、低碳出行、低碳能源等。人们更注重对资源环境的保护,低碳理念也因此迅速发展,融入各行各业的发展理念。低碳理念在建筑设计中的融合需借助科技的手段降低建筑能耗,使用环保材料,提升环保效能,促进建筑行业的绿色发展。