简介：工程数学是理工科的一门重要的基础课程，有许多课程以它的内容作为基础和工具。由于工程数学内容广泛而抽象，致使教学双方都感到困难重重，教学效果不佳。为解决的这一问题，一要做好教学准备；二要精讲精读精炼；三要培养学生兴趣；四要加强学法指导。

简介：高等工科院校是培养工程技术人员的场所,面对科学技术日新月异的不断发展,怎样使一个大学生成为合格的工程师,是工程教育面临的问题。本文试讨论工程,工程师与数学之间的内在联系,阐述数学在工程教育中的地位和作用,以促使基础与专业的融洽,促使观念与数学的改革。

简介：“工程数学”课的学时少,而内容繁杂,在复习时应注重一些基本慨念以及与之相联系的基本方法,下面分章说明。第一章事件与概率本章重点是事件与慨率的概念及其性质,加法公式与乘法公式的运用,具体要求是:

简介：从《工程数学》教学实践出发，针对当前面临的教与学困难，提出引进《数学实验》课以解决这一问题．阐述了《数学实验》课的特点、重要性、作用，并给出具体实施办法．《数学实验》课可全方位提高学生学习《工程数学》兴趣，进而提高应用《工程数学》解决问题的能力．

简介：摘要：当下我国面临世界未有之大变局，机遇和挑战并存，而青少年是国家和民族的希望和未来，因此，开展课程思政尤为重要。工程数学是高校开设范围非常广的一门课程，本文以《工程数学》课程为例，从三个方面分析实施课程思政的有效路径，使得工程数学课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

简介：摘要：为培养高素质、专业化新型军事人才，深入思考将数学建模融入课程教学的重要性、必要性和实践性，分析数学建模融入教学对于培养学员综合能力素质所发挥的巨大作用，结合实践证实数学建模融入教学切实提高了学习效率和育人质效，最终实现培养优秀钢钉、加强学科融合的目的。

简介：摘要工程数学是一门应用十分广泛的学科，对于社会生产具有十分重要的意义。在工程建设过程中，工程造价、材料性能统计等许多方面都涉及到了数学的应用。由此可见，对数学在工程建设管理中应用的研究，对于工程建设活动的高效开展具有极强的实践意义。

简介：

简介：<正>1数理统计1.1理解数理统计的基本概念——总体、样本、统计量。1.2知道点估计和区间估计的概念,掌握最大似然估计法;知道比较估计量好坏的标准是无偏性和有效性;知道置信区间和置信度的概念。掌握已知方差σ~2,求期望μ的置信区间的方法。1.3理解假设检验的基本思想,掌握U检验法。1.4理解最小二乘估计的基本思想,熟练掌握1→1线性回归的基本方法,会做F检验。

简介：摘要：塑料工程是一个涉及多个学科的领域，包括材料科学、化学、物理学和工程学等。在这些学科中，数学思维扮演着重要的角色。本文旨在探讨数学思维在塑料工程中的应用，包括模型建立、优化设计和仿真分析等方面。通过实例分析，展示数学思维如何帮助解决塑料工程中的复杂问题，并提高工程设计的效率和准确性。

简介：

简介：【摘要】低年级的学生，在思考问题和学习数学的过程中，往往需要借助形象思维和直观的支撑。数学画，可以作为他们理解数学知识的一个承重点，成为数学学习主藤上的一根藤蔓，协助他们找到数学问题解决的支点，把数学知识理解和内化。

简介：

简介：面向全体学生，教师更加要做到会教数学；让学生会学数学，真正成为数学学习的主人。让学生爱数学，才是成功的数学教育。

简介：

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简介：摘要：小学低年级的学生，在思考问题和学习数学的过程中，往往需要借助形象思维和直观的支撑。数学画，可以作为他们理解数学知识的一个承重点，成为数学学习主藤上的一根藤蔓，协助他们找到数学问题解决的支点，把数学知识理解和内化。

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