简介：当确定做“让孩子成为时间的小主人”的选题时，很多热心的爸妈发来了自家培养孩子时间意识的方法和故事。在为那些经过家长巧妙引导，就顺利地养成良好时间观念的孩子而欢欣鼓舞的同时，也更同情那些满是纠结和疑问的爸妈们：用了很多方法，没少循循善诱，孩子怎么还是拖沓、磨蹭呀？

简介：法国数学家笛卡儿创立的直角坐标系，创造性地将代数与几何统一起来，提供了解决几何问题的又一重要方法——解析法。该法的核心在于通过建立恰当的直角坐标系，将对象的数量关系和位置关系用数式表示出来，然后进行逻辑推理，解决问题。因此数形结合的方法在解析几何背景中的运用也是非常广泛的。

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简介：主持人:大家好.《现代世界警察》首期'心理场'栏目在线咨询与大家见面了。欢迎王淑合教授和四位警官的到来.王淑合:主持人好,各位警官朋友好。很高兴以这样一种新颖、时尚的在线方式与大家交流与心理有关的话题。主持人:我们本期的话题是'借调之后的尴尬'。请有过或正在经历借调尴尬的四位警官敞开心扉,畅所欲言。项警官:主持人好,王教授好。作为基层公安机关,很容

简介：一直很喜欢莫言的文字，朴实自然而又妙趣横生，字里行间流露出他对生活独到的感悟。《卖白菜》这篇小说尤其典型，它不是对现在生活的精细的描摹，也不是对未曾经历过的历史的大胆虚构，而是聚焦于一段非常特殊的岁月。这段日子对莫言本人来说记忆尚存，它不算是当下，又尚未滑人久远的过去。

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简介：诗歌的语言表达是比较含蓄的,如通过借景抒情或托物言志的方式来表达。'景'与'物'即为'象','情'与'志'即为'意','意'与'象'的完美结合即为意象。意象是一种艺术形象,也是现代诗歌中比较常用的,在初中语文诗歌教学中,我们要让学生更好地感受、把握、领悟意象,从而引导他们感悟诗歌的意境美。一、捕捉意象,解读诗歌的突破口教师在教学现代诗歌时,应注重培养学生的想象力,使学生通过想象来感受诗歌的意象。教

简介：17岁的陈芷兰（AnateighChen）来自广州，她几个月前抵达澳大利亚墨尔本，准备在莫纳什大学（MonashUniversity）就读MediaCommunications，目前她正在读预科，为正式入读大学做准备。以后，她将不时与我们分享她的澳大利亚留学生活，大家不妨留意哦!

简介：分享经济让闲置的资源被“用起来”。与传统经济相比，分享经济的效率明显提升。同济大学可持续发展与管理研究所所长诸大建认为，出行工具如果能从买到租，提高利用效率，就可以降低保有量，畅通道路，最终实现“不求所有、但求所用”。专家预计这一领域未来十年会出现指数级增长。然而，蓬勃发展的分享经济却遭遇了诚信尴尬。

简介：我在北大学习、工作已逾三十年，岁月似乎漫长又似乎转瞬之间，其中学术跋涉的甘苦和艰辛唯有自知。

简介：当代著名语言学家、语文教育家张志公先生说：“在口头谓之语。在书面谓之文，合起来称为‘语文＇”，这恐怕是对“语文”最通俗的解释了。语文是什么？语文是字词句篇。是听说读写，是诗，是歌，是画，是舞；语文是我们开启认知世界探索未来神秘大门的钥匙：语文是我们取之不尽用之不竭的知识源泉；语文是一本本超越时空、跨越国界的经典名著；

简介：初中时暗恋一个女生,写了个表白字条装在口袋里,课间看到她,便快步走过去,掏出字条塞到她手里。心里忐忑了两节课,突然发现字条居然还在口袋里,而兜里的钱却不见了。一天上学坐公交车忘带钱,随便扔了个东西想糊弄过去。结果,司机叫住我,说:'人家没带钱投个游戏币也就算了,你扔个奶片是什么意思?'教室里没开灯,以为没有人,

简介：关于对文章《电影人的尴尬》的观后感,我和大学老师——北京电影学院院长张会军教授进行了深入交流。甘露：我读了《收获》杂志委托导演彭小莲对田壮壮教授采访的文章,不知道你看过这篇文章了吗？张会军：看了。甘露：有人说文章讨论的比较悲观,你怎么认为？张会军：我倒觉得没有悲观。首先很真实,至少看到了他们对中国电影的思考,

简介：生完宝宝后,新妈妈的身心都在慢慢恢复中,在这个过程中,有些新妈妈发现原本很健康的身体,出现了很多问题,这些问题让爱面子的新妈妈觉得难以启齿。这些难以启齿的问题到底是正常还是不正常?应该怎么办呢?

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简介：2016年2月份,我在覆卮山居跟孩子们一起做冬令营。到达的第一晚就下雪了。第二天一早,我去镇上购物,行经一条两边长满水杉树的公路。这是进山居的必经之路,也可以说是最美的乡间公路之一。我无数次进出山居,到这里都会将车速慢下来。就是这个冬天,在这条路上,我见到了在江南所见的最美雪景。原本枯索的枝条,现在每一根上都积满了白雪,真的是琼枝玉树——当时我想不出另外的词汇,唯有这个被历代词人用滥的词束形容。

简介：在课文《宋庆龄故居的樟树》的教学中，通过阅读《宋庆龄故居的樟树》，让学生学习如何观察植物，学习作者的立意、构思、布局谋篇或表现手法，然后让学生选择身边一种或几种熟悉的植物去观察、记录，然后学习作者的写作方法，从外形到内在来描写这种植物，以读促写。在训练学生写作“我的故乡”主题作文时，让学生在写作过程中发现自己的不足，从而引导学生阅读相关的文章，如《故乡》、《故乡的云》等，让学生以写引读，在读中寻求写作方法和锻炼写作技巧。

简介：20世纪90年代以来，知识分子话语失去了它原有的影响力，处于一种时刻被解构甚至是被讥讽的境地——很多人开始过度阐释它的精英意识，嘲笑它的理想与激情，批判它的现代性追求，而这些说法大有市场，颇受欢迎。在这种知识分子话语的失利背后，是关于人性、人道主义、启蒙、重申五四精神等1980年代价值理想的退潮或是中止，是20世纪提前结束的一个结果。随后而来的新写实、后现代、新左派、新国学成为提前进入21世纪的急先锋，成全了文学与文化在意识形态或政治干预下的妥协和随波逐流。

简介：领悟文章的表达方法是学生从阅读过渡到写作的必经之路。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段的＂目标与内容＂中提出要求：＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流与讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。＂为此,小学高年级语文教师应活用文本,引导学生品读课文,通过交流评议与点拨,初步领悟文章的表达方法,为写作打下坚实的基础。

简介：当代绘画发展的多元化格局中,绘画批评家面临话语考验。在论述传统绘画批评的当代文化背景的基础上,重点以＂星星美展＂＂85美术新潮＂＂笔墨等于零＂与＂守住中国画底线＂之争为案,探讨20世纪末以来绘画批评的本土话语争锋与尴尬,揭示其问题的因由。提出当代绘画批评的应有之义是在反思中国传统美学思想的基础上,以开放的心态和视野,借鉴各民族的美学精髓,重构属于本土的又兼具时代性的绘画批评体系。