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《中小学教育》
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2016年4期
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“渗透”思想领悟知识
“渗透”思想领悟知识
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摘要
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DOI
odw6ne794k/3205332
作者
王雅利
机构地区
——由一个教学环节引发的在课堂教学渗透数学极限思想的认识与思考
出处
《中小学教育》
2016年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年4期
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