简介：摘要合作意识、自主意识的增强，传统教学模式的弊端愈演愈烈，引发了教改热潮，学生小组课堂互动与课外互助模式应运而生。但实施过程中发现这一模式存在众多问题，制约教学效率及质量的提高。本文阐释了笔者结合自身教学实践经验对这些问题的分析、归纳及相应的应对策略。

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简介：从小组互动合作存在的问题入手,提出在开展小组互动合作时应注意精心组建小组、把握学生动态、利用评价体制、培养竞争意识。小组互动合作不仅能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,而且能够活跃课堂气氛,使学生在轻松的环境中取得进步,进而提高小组互动合作的有效性。

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简介：高质量的小组互学必然依赖于高质量的思维互动。促进小组合作学习中小组成员间思维互动的要素很多，如质疑、辩论、分类、归纳、综合……而这一切，都是以比较为基础和前提的．因此，比较是小组互学过程中思维互动的起点袖基本路径。

简介：摘要学生小组课堂互动与课外互助模式是新课程倡导的一种学习方式，新课改鼓励学生之间合作学习，组成学习小组是现在教师们常用的一种方法。《新课程标准》指出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。学生小组课堂互动与课外互助模式是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。

简介：一个记者采访一个田间农妇。为了便于农妇理解，记者问道：“请问你刚才看到一只铁鸟飞上了天吗？”农妇回答：“铁鸟没看见，倒是看见了一架歼灭机。”

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简介：2015天空之城摄影大赛圆满落幕DJI大疆创新旗下的航拍社交平台SkvPIxel天空之城，举办的为期两个月的2015天空之城摄影大赛圆满结束。本次大赛共收到来自146个国家和地区的超过10000张作品。经过专业评委评选，一幅名为《海浪（Surge）》的作品最终摘得年度大奖，成为天空之城2015年度最佳照片。

简介：【读者评刊】评《'二郎腿'的故事》(《新班主任》2016年第7-8期)李晓兰老师作为一名幼儿园教师,在教学中善于观察,可谓'眼观六路,耳听八方',同时又能巧妙地纠正孩子们的不良习惯,关切他们的健康成长。她何以练成这样的本领?我认为,最大的原因就是因为她有着强烈的责任心,她让自己的目光时刻关注着每个孩子的一举一动,耳朵细心倾听着每个孩子的所思所想。我为这样的教师点赞,更希望每一名教师都能锻炼自己的观察技巧,提高自身的专业化水平,发掘自己的教育智慧,而后基于此展开适宜、有效的教育教学。——湖北省广水市武胜关镇杨家河教学点姚广宏

简介：一位优秀班主任可以成就一个班级;一位优秀校长可以成就一所学校;一本优秀杂志可以成就一批读者。邂逅《新班主任》杂志,从中领悟教育智慧,感悟教育心得,是我教育生活中不可或缺的一部分。该杂志栏目设置合理,内容充实;每期征文关注教育热点,贴近一线班主任所需;分享的诸多教育理念与育人方法通俗易懂,促使一线班主任在实践中反思,在阅读与写作中提升自身专业素养。

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简介：摘要本文探讨了师生互动和生生互动的关系，阐明了生生互动优于师生互动中产生“共生效应”的重要性，并提出了能使学生之间相互交流、仿效和矫正，以谋求共同发展的建议和对策。

简介：“喵星人”每天的必修课之一就是与主人互动。有时是主人“坑”猫，有时是猫“坑”主人。看看他们都上演了怎样的故事吧!

简介：@中国报道：【文化自信——习近平提出的时代课题】习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”那么，何谓文化自信？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

简介：摘要新课程实施以来，小组合作学习是大多教师在课堂教学上运用的教学方式，那么建立有效的小组合作模式就显得尤为重要。组成小组只是形式，而实质在于小组是怎样构成的，只有有效的分组才是合作学习。