简介：摘要语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展，实现小学语文教学从学科教学走向学科教育。

简介：摘要：不同类型的艺术形式都是民族文化的瑰宝，也是不断更迭的历史文化的表现。通过艺术教育能够让学生们在思想上获得美的熏陶，也能够帮助学生更好地了解历史、融入历史。现以小学阶段美术艺术教学为例，分析艺术教育存在的问题、探析艺术教育发展路径。本文基于艺术教育与小学学科教学的融合展开论述。

简介：摘要:随着我国的新课程大环境的到来，越来越多的人们意识到想要实现我国数学事业的进一步腾飞，就需要改变传统、固有的数学模式，将传统的数学模式反思。不断注重培养学生们对数学的学习兴趣，鼓励学生们自主学习、主动学习。由于小学生们是祖国的花朵和未来的栋梁，而数学作为小学教学中一个最基础科目，其推动无数科技的进步和发展，所以培养具有较高数学能力的小学生们对于我国数学的长期发展是十分有裨益的。然而，培养小学生们较高的数学数学能力仅仅靠口号是远远不够的，还需要我国的数学模式能够适应时代的发展，摒弃传统的数学模式，创新数学模式。改革和创新无疑需要素质高的数学教师们，只有当老师们做好示范作用，要避免“灌输式”的教学手段。老师们要善于结合小学生们实际的数学学习情况来展开相应的策略，这样才能保证培养一批批具有较高数学能力的小学生们。

简介：摘要：当前，素质教育深化发展，教学改革持续推进，“立德树人”成为基础教育的核心目标，“五育并举”成为小学教学的主要方向。在此情形下，劳动教育的重要性得以凸显，将其融合于学科教学当中，是时代发展的大势所趋，亦是基础教育前行的方向。本文将阐述劳动教育与学科教学的融合价值，并提出具体的实践路径，以期促进小学教学工作高质量发展。

简介：

简介：【摘要】跨学科教学在小学语文教学中的应用是一种“新样态”，本文通过实践研究探讨了跨学科教学在小学语文教学中的重要性和路径。主要通过确立目标、整合教学内容、采用多种教学方法和建立科学的评价方式四个方式进行跨学科融合，为学生提供更加丰富和全面的学习体验，这一方法值得在实践中进一步推广和探索。

简介：摘要在小学学科教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求，也是现实对教育的要求。在教学中不但要关注学生的学习，还要关注孩子的健康，重视数学教学与心理健康教育间的相互渗透、相互配合、相互促进，使学生心理健康达到全面和谐地发展和提高。

简介：

简介：摘要：小学教育是一个人最重要的教育阶段，不仅是学生成长的关键阶段，更是培养学生人格和品质的最重要时期。为了促进现代教育的改革，在小学学科教育中融入德育教育，已经是一股不可阻挡的潮流，也是现代教育的必然结果。文章主要研究小学教育中德育的融入方式，然后提出了相应的方法，以此促进德育工作的发展。

简介：摘要：习近平重点强调青少年党史教育，厚植爱国情感，让革命与红色基因熏陶青少年一代，让革命薪火代代相传。学科教育是学校教育的核心，将小学学科教学与党史教育结合起来，引导学生听党话跟党走，树立坚定的民族信念与政治理想，是新时代新民族赋予教育教学的使命。尤其是小学阶段是世界观价值观形成的初始时期，如何对他们进行党史教育渗透，帮助青少年形成正确的思想信念与人生观，是教育的大事也是国家的大事。基于学科教育的核心，将党史教育有机渗透进来，与日常教学紧密结合是教育的重点。

简介：

简介：摘要我国在近年来越来越重视人才的培养，对小学生的综合素质有了更高的要求，因此在小学课程中培养小学生科学素养的重要性越加凸显。为了从根本上有效地提升小学科学的教学质量，采用科学的教学方式和策略是非常重要的。在此，本文通过对小学科学教学的简要分析，讨论研究出小学科学教学方法的实用策略，旨在提升我国小学科学教学的整体质量。

简介：摘要由于受传统观念的影响，当前小学科学教学中，实验教学较为低效。针对这种现状，我们要找出解决问题的对策，小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养，而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。

简介：摘要探究性教学活动凸显了学生学习的主体特性，能够有效促进学生学习能力的提升和发展。本文作者根据新课标内容要求，就当前小学数学教学活动中如何开展探究性教学活动进行了论述。

简介：

简介：摘要：加强小学学科教学中，德育教学质量是现阶段小学教学改革当中急需解决的重要问题。在小学学科教学当中，德育教育的渗透是非常重要的，也是系统性的教学工作。教师应寻找完善的教学措施，并调动学校的各方面力量，实现教学合力，从而实现小学学科教学中德育教育的有效性。

简介：摘要：劳动，是要从小培养的，可以尝试将劳动与学科教学结合起来，吸引学生。在小学教学引导过程中，相关的教学要求需要教师加强对学生劳动教育的引导，使学生在劳动教育的引导之中，树立劳动学习观念，培养劳动学习意识，发展劳动实践能力，不断提升学生的核心素养。

简介：摘要：小学教育是一个人教育生涯中最重要的阶段，不仅是学生成长的重要阶段，也是培养学生个性和素质的最重要阶段。为推进现代教育改革，将德育融入小学课程是不可阻挡的趋势，也是现代教育的必然结果。本文主要研究如何将德育融入小学教育，并提出相应的方法来促进德育的发展。

简介：摘要：小学阶段是孩子教育生涯的奠基期，对学生的认知发展、价值观形成和学习方法养成具有深远影响。因此，小学教育的质量至关重要。然而，当前的教育环境日新月异，教师面临着新的挑战，例如教学方法的更新、学科知识的拓展，以及个性化教育的需求。同时，教育质量的提升要求教师不仅具备扎实的学科知识，还需具备优秀的教研能力。在实际教学中，许多小学教师仍然面临一些挑战。本文介绍小学学科教研现状，并提出小学学科教研策略。

简介：摘要：语文作为一门人文性很强的学科，具有科学性、艺术性和思想性等特点，跟其他学科联系也非常密切，所以，小学语文老师要提高学生核心素养，在教学过程当中就要融入其他学科相关知识，开展跨学科教学，有利于培养学生的多方面的能力，采用跨学科教学模式，不仅可以帮助学生实现个性化发展，还可以提高学生的综合素养。据此，笔者将结合个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅和案例分析等方法，围绕“漫谈小学语文跨学科教学”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性的建议，希望能够给诸位的工作带来些许灵感和帮助。