简介:摘要小学生正处于身心发育的最初阶段,有着儿童与生俱来的天真、活泼好动、自制力差、注意力易分散、对外界反应灵敏等。小学教育是个人教育的基础阶段,这一阶段对于培养学生的兴趣爱好、养成良好的学习习惯有很大的积极作用,因此,做好一名小学班主任显得至关重要。
简介:摘要现阶段,在小学教育中,班主任与学生之间关系较为紧张,从而导致小学教学质量下降,部分学生出现心理问题。因此,本文主要针对班主任与学生和谐关系的构建策略进行分析与探究。
简介:小学时代,是人生的一个重要阶段,是人格及品德形成的雏形阶段,也是人生中最富有绚丽色彩的时代,又是人生走向社会的第一个黄金驿站,如何使孩子的小学生活有一个好的开始,这是小学班主任共同探讨的话题。良好的道德品质是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”这就突出了德的重要性。所谓“少年若天成,习惯成自然”,可见“德”的培养在古代多么重要。目前公安部门统计分析,青少年犯罪处于明显上升趋势。学习固然重要,基于一个孩子的一生来看,德育工作应该放在教学工作的首位。培养学生健康的心理、情趣及良好的习惯,引导孩子走好人生的第一步至关重要,良好的道德品德能促进孩子将来更好地遵纪守法,这将终身受益匪浅。小学阶段的学生有极大的可塑性,俗话说得好:嫩枝易弯也易直。
简介:摘要在小学学习阶段,因为学生年龄都比较小,各方面发展都不太健全,因此,在师生关系的处理问题上,班主任老师占据了绝对的主导位置,对于主导师生之间关系的走向起着十分重要的作用。本文主要通过介绍小学班主任与学生关系的现状,进而分析其中所存在的问题,最后对于该问题进行研究,提出了一些浅显的建议,为小学班主任与学生之间建立和谐的师生关系奠定良好的基础。