简介：近几年高考数学全国卷中的极坐标与参数方程,通常与直线方程、圆的方程、圆锥曲线等知识相结合,考查极坐标与参数方程的应用、数形结合的思想方法以及考生的运算求解能力.

简介：摘要极坐标教学，学生往往表现出不擅于，或者不习惯于运用极坐标工具解决问题。如何在极坐标教学中激发学生的学习兴趣，更加顺利的接受极坐标知识，深刻理解极坐标系解决问题的优势与不足，本文谈谈一些不成熟的想法。

简介：提出了一种基于模糊方法和极坐标下强度剖面的肝脏血管分割方法。首先,采用基于模糊理论的两步增强方法对待处理的肝脏图像进行增强处理。第一步的增强是在充分保留图像细节的基础上让图像中的局部变化更加明显,第二步的增强是在第一步增强的基础上通过锐化参数和修正因子来实现对边缘的增强,从而使图像中血管区域更加明显。然后利用极坐标下强度剖面方法来提取图像中的血管区域。实验表明,该方法能较好地分割出肝脏血管,具有一定的实用性。

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简介：摘要科学技术、信息技术以及社会经济的飞速提升，为我国的地方坐标系工作的研究提供强有力支撑，尤其对CGCS2000模式国家大地坐标的转换研究工作有十分明显的进步。这为我国地理信息管控工作进一步深化展开铺就道路。本文以此为探讨背景，深化剖析了原有坐标系与新型坐标系之间的差异，并综合布尔莎七参数转化模式形成新型转化系统，综合多种信息技术优势，强化地方网向CGCS2000模式国家大地坐标模式的转化效率。

简介：摘要本文提出了地方坐标系和国家大地坐标系（CGCS2000）的几种转换方法，结合使用Mapinfo坐标转换软件，并进一步分析转换方法的转换结果，并提出相应的结论。

简介：摘要大约在十年前，我国的国家级和省级的基础地理信息数据已经初步通过2000国家大地坐标系，然而通过国家坐标系统，在一些离中央子午线较远或者海拔较高的地区无法达到相关要求，这就需要将地方独立坐标系建立起来。本文对2000国家大地坐标系向地方独立坐标系的转化进行分析和研究，以供参考。

简介：本文就详细介绍一种刻画基本事件的方法-坐标法.坐标主要是指平面直角坐标,有时也可用空间直角坐标.坐标法尤其适用选两个的情况,既可用于古典概型,也可用于几何概型.用横坐标表示所选的一个,用纵坐标表示所选的另一个.

简介：《新民周刊》在这场新的认识西方的启蒙运动中正在扮演着一个重要的角色。最愿意合作的刊物之一我已经记不得第一次为新民周刊撰稿是何年何月何日何时了;亦记不得是什么主题、什么题材、什么体裁、是哪篇文章了。我为不少杂志撰稿。但我却非常明确一点：《新民周刊》是我最愿意合作的刊物之一。

简介：摘要研究对数的历史，充分发掘对数思想方法的历史沿革，并将其转换为教育形态，重构教学，以期发展学生的核心素养。

简介：摘要当前建立的ARSGS的八零西安坐标系统进行转换，达到2000国家坐标系，进行了一系列的研究，是我国新启用的地形坐标系的测量方法。我国目前在进行工程规划设计以及地图坐标系等等。测图的过程中，在北京五四坐标或1980西安坐标系的技术基础上，将坐标系转换到2000国家坐标系，围绕这一技术进行西安八零坐标系列2000国家坐标系之间的转换，完成方法和基础理论的研究，给出了建立在A2CGS环境下，将80西安坐标系转换到2000中国大地坐标系的方法，这一方法经过验证是有效的。

简介：前不久,笔者在＂浙派名师进象山＂课堂教学展示活动中开设一堂公开课,上课主题是人教A版《数学1》（必修）的＂对数运算＂复习课。众所周知,＂对数的发明＂具有丰富的历史文化背景,但教材却把对数定位为＂刻画现实世界的重要数学模型＂,以＂对数是指数的逆运算＂来定义＂对数＂,从而导致学生对于＂对数产生、发展过程＂的认知几乎空白,这不得不说是一件＂憾事＂。

简介：数形结合思想在初中数学教学中广泛存在,对其重视,既有利于初中数学的学习,也对学生后续的高中数学学习起着重要的"启蒙"作用."坐标法",在初中阶段,通俗地将就是建立适当的平面直角坐标系,正确地写出点的坐标,将图形中的"数量关系"(如线段的长度,角的大小等)"位置关系"(如线段的中点,角平分线,直线的平行与垂直等)借助"坐标"数量化,然后通过"数量化"后的等式、方程(方程的解)来刻画图形的性质的方法.

简介：摘要本文主要是在理解数控车床坐标系与工件坐标系的建立的基础上，探究两者之间的相互关系，以便让学生更好的理解数控车床加工过程，激发学生学习《数控车床编程与实训》这门课程的兴趣。

简介：和很多学子一样,我也曾怀着一颗追梦的心,怀着一份努力的热忱,但苦于找不到通往梦想的道路,我深深地明白这种纠结与痛苦.尤其是在面对自己付出了努力仍然没有起色的科目时,这种挫败感让人十分难受.数学对很多人而言是个弱项,但数学又是支柱性学科,其重要性不言而喻.经历了一段迷茫期后,我开始静下心来思考.理清在学习数学时出现的问题,并找到解决对策,将这些对策逐个实践.结果证明,它们是有效的.

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简介：对数是高中数学的重要内容和考点，在研究函数和不等式中具有重要的应用，在高中数学竞赛中的考查频率也颇高，且命题灵活，综合性强，因而具有一定的难度和挑战性。下面将通过剖析高考试题及模拟题中对数的创新应用，进一步探究对数解题应用的新视角。

简介：

简介：将数学史融入数学教学是数学教学的新理念和好方法.数学史融入数学课教学的方法主要有四种,即附加式、复制式、顺应式、重构式.依据HPM理论,作了对数定义的教学设计,意在让数学课堂富有科学发现精神和数学文化气息.