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简介：故事一:学习态度很关键!傍晚来到徐家,看到徐爸正在跟孩子分析一道数学题,讲得十分认真。我被这一幕深深地打动了,第一感觉徐爸真了不起!我们坐下后,我便跟徐爸、徐妈聊起了孩子在家的学习状况。从徐妈的讲述中,得知徐爸每天回家后,第一件事就是检查孩子的各科作业,然后发现错误就让孩子订正,直到全对为止。

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简介：学优生似剔透的美玉，它的纯美与润泽，让人除了怜爱就是赞美。学优生像光璨的珍珠，它的高贵与雅致，令人除了惊叹就是欣赏。可我们都知道美玉微瑕、珍珠有疵。学优生优异的学习成绩，似一道耀眼的光芒，它的闪亮，有时让家长、老师甚至他们自己都忽略了那光芒背后的暗淡。

简介：门铃“叮咚，叮呔”地响了，老师们终于来了。奶奶赶紧把班主任张老师和语文老师曹老师迎进了家门。我本以为老师来了我会很高兴，可是不知怎么的，我见到了老师后居然腿发抖，满脸通红地不知道说什么才好，显得很没有礼貌。奶奶热情地招待了老师，

简介：家访是教师与家长联系的一种手段，通过家访可以使家长更了解学校，从而支持学校；通过家访不但可以了解学生对班主任和科任教师的意见，还能了解学生的家庭情况，从而更有真对性地教育学生。

简介：“消失的教学传统”这个话题，让我想起很多我上学时有意思的事。我上小学的时候，寒假过后的开学，需要每个学生向学校交马粪蛋儿两筐，有时放学挎个小筐儿、拎个小铲儿，跟在马车的后面，拾着粪蛋。生活的节奏现在想想都令人羡慕，有马车、有孩子在路边行走、玩耍，没有很多汽车在身边擦身飞驰。秋天需要向学校交豆秸一捆。我和同学，走在田梗上，时而拔拔豆梗，时而玩玩蒲公英，也可能吃个什么花的花蕊。

简介：摘要本文简要的论述了当代漯河医专大学生的艰苦生活，叙述了他们家庭背景、师生真挚的感情。详细的描写医专老师暑期家访的过程，他们不畏艰难，走家串户、拜访乡镇街道办事处等。掌握了第一手真实的学生资料为办学打下了良好的基础。文中字里行间流露出作者对当代大学生的热爱和对老师忘我工作的热情赞美。表现了老师无私奉献精神，做到了牢记为民、务实清廉，做党和人民放心的教师。

简介：摘要现在孩子的教育存在三个方面的影响，即学校、家庭和社会。我们在做好学校教育的同时，也要多和家长沟通，做好家访工作。然家访是一门艺术，如何做好家访工作是每一位教育工作者经常思考的问题。本文作者结合一些实际情况和工作实践，谈了在这方面的做法和措施。

简介：《人民日报》消息陕西省委教工委、省教育厅决定面向全省所有中小学校（含特殊教育学校）开展大家访活动，要实现教师全部参与，在校少年儿童全面覆盖。该工作情况将列入教师师德档案和业务档案，作为师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

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简介：摘要针对当前部分中学生问题进行大量的学生家访，获得更多的视角来看待学生问题，获得教师自身的生活和教育教学的良好状态。把家访视为“游春”，其意是寻找心灵的春天，寻找解决问题的思路。即多一些生活的看法，让心灵得到释放，让思想得到解放，产生更多的适合现实的解决问题的思路和方法。

简介：12月20日，宜家家居金属采购经理GaetanoRonchi先生、蒋培东工程师访问不锈钢分会，分会顾问李成教授、秘书长（代）田爱平先生接待了来访客人。

简介：在人类文明的进程中,农村城市化是一个必经阶段。此过程中,失地农民经受着生活转型、工作方式转型、产业转型等一系列社会问题。同样,城市化进程中的教育因为家长群体的特殊性也面临着严峻的考验。本文以城市化进程中＂失地农民＂家长家访策略的转变为切入点,针对失地农民家长的特殊性,提出＂多维式家访＂＂积谷防饥式家访＂＂任务分解型家访＂＂花样式家访＂等策略,以让我们的家访能更针对失地农民家长的所需所求,真正促进家园共育。

简介：高校辅导员家访搭建了学校教育与家庭教育的桥梁和纽带，是加强大学生思想政治教育的有益做法。高校辅导员家访要广泛挖掘各学科理论知识，使理论与实践紧密结合，达到可行性与合理性的统一；要完善辅导员家访的接受机制，加强辅导员在家访过程中的自我教育，拓宽辅导员培训渠道，切实增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

简介：雨淅沥沥的下着，雾气浓重，寒意浓重，年味也渐浓了。返乡的人们越来越多，正是与家长零距离沟通的好时机。年关逼尽，虽然昨天才打完点滴，现在头还晕晕的，人很疲惫，可今天这十几个学生的家访工作是一定要完成的。先去那几个优等生家走走，或许会感觉好些。到了学生丽嫒家，她正和弟弟抢着玩具，看到我时，羞涩地笑了一下，急忙跑到楼上去了。这时她奶奶从厨房走出来忙着倒茶。

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简介：批判教育理论自20世纪60-70年代在西方国家出现以来已成为左派知识分子用以批判新右派、新保守主义、新自由主义、教育市场化的理论武器，也为教育实践打开了一扇富于批判和解放色彩的希望之窗。

简介：每个学期的期末家访，是我们学校一直以来的传统。期末考后的第二天，我就跟着副班主任穿梭、忙碌于杭城的大街小巷。我乐意和家长坐下来，谈我们共同爱护的孩子的情况；我愿意看到孩子们期待我们去的样子。我一直对自己的爱心充满自信。可是，