简介：科学课上，学生语言是否科学、严谨、富有逻辑性，体现了他们科学素养的水平。课堂上学生的语言表达相比较实验操作，更容易被科学教师忽视，常常出现一些问题。

简介：阅读教学课堂上人们最想要看到的情景,是学生能够将自己的阅读感悟充分地表达出来。学生的充分表达是否就是在课堂上发挥出来的？值得大家思考。本文从让学生的充分表达催化学生阅读积累方面思考,值得人们借鉴。

简介：摘要21世纪，是知识经济的时代，是高科技信息化的时代，知识的传播、扩散，很大程度上要依赖于人的说话能力。所以，培养学生的口语交际能力，是每位语文教师应高度重视的问题。语文这门学科的工具性很强，语言和文字不仅能促进信息间的交流、增加情感方面的相互传达、增进艺术的表现力等方面作用明显，同时也是学习其他学科重要的基础。小学语文课堂的重点在于学生运用能力的培养而非单纯的知识灌输，在小学阶段加强口头表达能力的训练，对学生一生的可持续发展奠定了基础。著名教育家叶圣陶曾经说过“语文、语文，语者，口头表达;文者，书面表达。”可见，口头表达的培养是我们语文教学的主要任务之一。在语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语的传统习惯，已是刻不容缓。

简介：新课标提出，在数学教学中“必须充分发挥学生的主体能动性，增强他们参与、交流与合作的意识。”实践这一求时，言语表达尤为重，做好这方面的培养，使学生在与他人的交流中独立思考、敢于质疑，有条理地表达自己的思想和观点，从而推动学生数学思维的发展。

简介：借助阅读力量促进学生英语书面表达,引导学生在阅读中筛选摘录有效信息点,帮助他们梳理写作提纲结构,有助于学生准确理解文本和运用文本.围绕教材对话、故事、习作等指导学生主动闻读感知,帮助他们在深入阅读探知的过程中掌握书面表达的要领,对活化表达思维起到一定推动作用..探讨读写结合模式,便于学生在阅读中培养正确的语言表达思维方法,生成敏锐语言感知.

简介：作文教学的方式有很多，不管采取怎样的方式方法，有一点是相通的，那就是要让学生表达出真情实感。根据训练点和学生实际，教师应充分激发学生的表达欲望，让学生做课堂的主人，通过学生自主学习实践，引导学生主动地表达，

简介：不同低年段学生的错误书面表达存在着一定的共性,这让对其进行的分类、研究具有可能性。通过分类研究错例,运用相关理论,结合实践经验,为纠正、减少、避免错误的书面表达提炼出切实可行的策略。

简介：摘要英语教学作为一种语言教学更为注重学生英语口语对话与使用能力的培养，因此为了更好地实现小学英语对话教学的效果，使学生能够真正意识到并学会相关的技巧及真正地培养成为能力，小学英语对话教学中将情境与情境链的创设引入到了相应的教学活动中。本文就小学英语对话教学中情境和情境链创设的相关问题进行了分析和总结。

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简介：1小学生口头表达能力概述我们翻阅《辞海》词源,可以知晓,"口头"一词是指"用说话方式来表达的";表达一次是指"表示(思想、感情)";交流一词是指"彼此把自己有的供给对方",即人们在信息互相交流沟通时,借助一定的手段或者载体,比如语言、文字、图形等等形式,把信息传递给对方。由此可知,在小学阶段的教学里,"口头表达能力"就是指培养学生用说话(即口头语言)的方式,彼此表达思想

简介：影响高职学生英语连贯表达能力的原因有：良好语言环境的缺失,受方言的影响较重,心理障碍影响自信心,学习兴趣及学习动机的缺失,词汇量极其有限。据此可利用现有教材提高学生英语连贯表达能力,具体可采取的方法为：通过听力教学纠正学生发音,从教材中挖掘口语内容,提高学生＂输出＂能力,配合教材设置口语练习内容,给学生提供口语素材,将平时练习成绩计入总成绩,激发学生的学习兴趣。

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简介：在小学语文教学中,学生的口语表达能力影响着学生的语文学习。口语交际的氛围、对话的内容以及规范语言及发音对学生口语表达能力的提升有着很大的影响,只有加强口语表达的实践,才能够有效地提升学生的口语表达能力。

简介：语言的重要功能就是表达与交流。而口语表达是学生应用语言知识的重要途径之一,也是学习语文的重要目标。在初中语文教学中,培养学生的口语表达能力,对于学生的语文学习和全面发展至关重要。通过多种方式,提升学生的口语表达能力,具体做法如下:一、通过造句练习,训练学生的口语表达能力句子是表达语义和情感的重要语言形式,也是影响学生口语表达能力的重要因素。造句也一直都

简介：本文从提高学生语言表达能力的主要意义和基本目的出发，对占全国小学生总数75%的农村小学生语言表达能力现状进行了阐述，提出了提高农村学生语言表达能力的有效方法是多读多想多品，奠定语言表达的基础；教师言传身教，做好语言表达的表率；变课堂为学堂，搭建学生表达的平台；创设良好氛围，让学生有自信的表现。让农村的小学生和城市里的同龄人一样能说会道，一样能在众人面前侃侃而谈。

简介：摘要自对外开放以来，我国国际化交流的机会越来越多，外语特别是英语的学习也日益被广泛重视。在中学生素质教育体系中，英语是一门重要的课程。教育工作者们不断加强英语书面学习上的灌输，而在中学英语口语教学方面，由于语言交流环境的限制和学生自身因素等种种原因，一直存在着严重的问题，导致大部分学生英语交流困难，无法满足时代对这门语言的实际需求。因此，探讨如何提高中学生的英语口语表达能力显得十分必要。

简介：摘要提高学生的语文素质，以适应社会发展的需要，就必须从小学时就注重加强学生的说话训练，使他们掌握说话这一人们赖以交际和沟通思想的最常用、最快捷的工具。

简介：要表达的内容有条有理、恰当自如地表达出来尤为重要。学生在初中阶段,学生功课不像高中时期那么多,升学压力也没有高中那样大。学校以及家长更注重一些能力的培养,而不仅仅只是学习成绩的提高。这些待培养的能力中就包含学生的语言表达能力。它是学生表达自己思想,与他人交流的一项重要基本技能。本文就此谈谈初中生提高语言表达能力的方法和技巧。