简介：摘要在现代的教育教学中，针对不同层次的学生，采取转变观念，正确认识学生，深入优化课堂教学，注重课程设置，体现职教特色，分层次考核。

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简介：　　　　二、在集体中教育学生,在集体中用爱心教育学生,教育者尤其是学校管理者应把对学生的基本需求的满足作为头等大事来抓

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简介：怎样面对现实，因材施教，提高教学质量，是英语教师值得思考的问题。笔者就我校的英语教学现状结合自己的教学实践做一些思考，认为分层次教学势在必行，分层次教学是我校英语教学摆脱困境的有效途径之一。

简介：摘要本文主要结合教学实践，就分层教学的方法和思路进行了分析和探讨，以期可以更好地促进中等职业学校数学课堂教学效果的提升，提升学生的综合素质。关键词职业学校数学教学分层教学

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简介：摘 要：简单来说,分层级教育的课堂方法,比传统的单调、同一目标的教学方法更利于中职学生个人才能和智慧水平的张扬与培养,更利于提升学生对于物理的综合应用能力,也有助于较低水平中职学生潜力的充分发挥。

简介：摘要本文就高职院校档案管理工作的现状进行较为深入的探讨，并结合自身多年的档案管理经验对其中存在的问题提出了自己的见解。

简介：分层次教学的宗旨是：面向全体学生，承认个体差异，因材施教，发展个性特长，使每个学生都学有所获、学有所成，达到中等职业教育应该具有的学力水平。

简介：摘要学校档案管理作为学校管理工作的重要组成部分，要适应新形势下现代化学校管理的需要，就必须进行规范化管理，提升档案管理水平。本文就高职院校档案管理工作的现状进行了较为深入的探讨，并结合自身多年的档案管理经验对其中存在的问题提出了自己的见解。

简介：美国著名心理学家马斯洛（Maslow）在1943年所著的《人的动机理论》一书中首先提出需求层次理论。他将人的多种需求由低到离归纳为五个层次，即生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现的需求，并阐明了它们的内在联系。

简介：学校图书馆活动课程是以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的思想为指导,以学校图书馆的馆员、文献、馆舍、设施等作为校内课程资源并结合各种校外资源的利用,以在校学生(尤其中学生)为对象,组织开展的有目的、有计划的形式纷呈的学校图书馆用户教育活动。学校图书馆活动课程融课程与图书馆为一体,具有非常鲜明的现代课程特性和图书馆特色。本文试图从课程特性、活动课特性、图书馆课程特性这三个层面对学校图书馆活动课程的特点进行界定,以使人们能更清楚地把握本课程的特性,使本课程的实施能产生良好的效果。

简介：探索适应职业学校特点的以分层德育为核心的全员育人机制,是新形势下职业教育发展的迫切要求。"分层次全员育人"要求在教育对象上因"材"施教、在教育目标上因"业"施教、在教育实践上因"时"施教,循序渐进地开展德育教育与实践活动。围绕其内涵和功能,对其实施策略作了进一步的探讨。

简介：摘要：本文从当前高职教师发展遇到的问题以及国家对于高职教师队伍建设的相关规定，遵循《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》，结合新疆生产建设兵团的高职院校的发展现状，以新疆石河子职业技术学院为例，设计诊改背景下本科层次职业学校教师发展标准。

简介：摘要：本课题对本科层次职业学校现代学徒制路演机制展开了深入研究，通过对相关文献资料的梳理和分析，结合实地调研数据，探讨了学徒制路演机制在现代学校中的应用与发展。研究发现，学徒制路演机制在校园内的实践有助于提升学生的实践能力和创造力，促进学校与企业间的深度合作。同时，研究也指出了学徒制路演机制在实施过程中可能面临的挑战和问题，并提出了相应的解决方案和改进建议。本研究旨在为推动我国本科层次职业学校学徒制教育改革与创新提供理论支持和实践借鉴，为培养高素质技术人才、促进产学研深度融合做出贡献。

简介：本文分析了中职学校实施分层次教学的必要性和理论依据,具体介绍了实行分层次教学的措施.

简介：<正>因生源参差不齐,基础薄弱,统一的教学方法和教学进度无法适应学生外语基础和水平的巨大差异,目前许多中等职业学校外语教学纷纷开展了分层次教学实验。通过开展分层次教学改革实验,我们感觉要实现分层次教学的改革目标,必须根据本校教学条件和学生实际选择相应的工作策略,正确处理外语教学中存在的各种矛盾和问题,扬长避短,以良好的爱心、