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《农业职业教育》
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2004年1期
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中等职业学校实行分层次教学的思考
中等职业学校实行分层次教学的思考
(整期优先)网络出版时间:2004-01-11
作者:
梁盛泉;曹翠莲
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
分层次教学的宗旨是:面向全体学生,承认个体差异,因材施教,发展个性特长,使每个学生都学有所获、学有所成,达到中等职业教育应该具有的学力水平。
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分层次教学的宗旨是:面向全体学生,承认个体差异,因材施教,发展个性特长,使每个学生都学有所获、学有所成,达到中等职业教育应该具有的学力水平。
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