简介:学校工作的好坏,在很大程度上取决于教师的人事管理。由于教师工作的某些特殊性,学校人事工作也有它自身的特点和规律。一、商调时间短,涉及教师多。教师的人事调动有一定的季节性,即在每年的暑假。有时我也天真地想,尽可能不调或少调,但客观的情况不由自主:一是每年暑假有大中专毕业生分配来工作,需要安排到岗;二是每年都有一批教师要退休,需要补员;三是由于片面追求升学率的影响,家长择校,户口失控,招生计划往往需作调整;四是城市新村的兴建与扩展,常有新校开办与扩班;五是干部的提拔与调动,或人际关系的调整。所以,暑假是学校人事干部的大忙季节。我们规定:每年8月6日教师回校领工资那天,绝大部分的调动人员都要到新单位报到,以便校长安排新学期的课务,减少开学时的
简介:何谓人事政策干部?即为执行国家劳动人事政策的干部国家出台了哪些劳动人事政策发到了企业,他们的任务是进行细化、操作化,结合本单位情况加上一点条条框框,在本单位推行。什么时候该加工资了?什么时候该评职称了?该往他的档案袋里塞点什么?上次他受到的处分,最近表现很不错;是否可以考虑从他的档案袋把他给抽出来?该提子了,赶紧去翻翻他的档案袋
简介:摘要目的探讨职业学校中教师人事管理的典型问题,分析产生原因,提出解决对策,完善职业学校人事管理制度。方法在某省的6所职业学校中,每所学校随机抽取10名教师和6名行政管理人员作为调查对象,进行访谈调查研究。结果职业学校教师人事管理中存在的普遍现象主要有流失现象严重、素质有待提高、调配制度有待改善等。结论针对存在的具体问题,结合时代特点,合理利用教师资源、改善待遇、提高职业认同感,是解决教师人事问题的有效途径。