简介：

简介：【摘要】数学教育是小学基础教育的一个重要环节，它直接关系到人的思维发展、全面素质的提高。但是，在传统的数学教学模式中，教师主导教学，学生被动学习，导致课堂气氛紧张，缺少学生独立思考的机会，这就造成了学生对数学的学习兴趣和探索精神都不强，很难建立起坚实的数学基础。所以，怎样才能营造高效率的数学课堂，更好地促进学生的学习，就成了摆在我们面前的一道难题。

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简介：摘要：伴随我国社会进步与经济水平的高速发展，教育教学工作也得到非常广阔的发展和发挥空间。对于幼小衔接工作来说，主要是为构建幼儿园到小学阶段的联系渠道，帮助幼儿更好进入到小学阶段开展学习活动。其中，“教、学、做合一”理念能够成为幼儿园教师推动幼小衔接工作的有效手段，能够结合幼儿身心发展规律、学习水平等实施优良教学活动，为幼儿小学阶段高效学习创造空间。基于此，本文将针对“教、学、做合一”理念下幼小衔接策略加以探索研究。

简介：摘要：在“教学做合一”这一教育理念的背景下，对小学语文“立学”实践进行探索，无疑是对当前教育环境的一次深刻反思和积极创新。这一理念源于中国教育家陶行知先生的教学理论，他强调教育应当与生活紧密相连，实现“教”“学”“做”三者的和谐统一。而在当前的小学语文教学中，我们不难发现，尽管教师们付出了大量的努力，但学生们往往仍难以将所学知识真正内化，更难以将其应用于实际生活中。其中，一个重要的原因便是教学与生活的脱节，学生们缺乏在实践中学习和体验的机会。

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简介：摘要：中职语文教育作为提升学生综合语文素养和职业技能的重要途径，在当前却面临着诸多挑战，亟须改革创新。学生语文基础薄弱、学习效率低下是主要问题，究其根源在于教学模式单一、教师引导作用不强。学生学习积极性不高、课堂参与度低下的现象也较为普遍。为有效应对这些挑战，应积极探索以学生为主体的教学模式，践行“学做合一”的教学理念，通过丰富多彩的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量和效果。

简介：摘要：本文探讨了中职语文“做学教合一”教学模式的教学方法。通过深入分析该模式的核心理念，结合中职语文教学的特点，本文提出了具体的实施策略。文章首先阐述了“做学教合一”教学模式的内涵，接着分析了该模式在中职语文教学中的适用性，最后通过案例分析和实践经验，详细探讨了教学方法的应用及效果。基于此，接下来本文旨在为中职语文教师提供一种新的教学思路，以促进中职语文教学的创新与发展。

简介：摘要：中职语文课程是培养中职学生语文综合素质、职业能力的重要课程，但目前中职语文教学现状不容乐观，突出表现在学生语文基础差、学习效率低。造成这种现象的主要原因是课堂教学模式单一，教师在教学中没有发挥出其主导作用；对学生的学习活动不够重视，导致学生对语文学科的学习兴趣不高，课堂上不能积极主动地参与到学习活动中。为了改变这种现状，应在教学中改变传统的以教师为中心的教学模式，充分发挥学生在课堂中的主体地位，将“做学教合一”的教学模式运用到中职语文课程的教学中，通过多种教学方法和策略来提升学生学习语文知识的兴趣。

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简介：摘要：针对学训结合理论的形成与发展脉络，本文深入剖析了其核心观点与内在理论涵义。在此基础上，文章进一步讨论了学训结合在教育领域的理论意义和实践价值。随后，文章围绕课余训练的现状与问题，阐述了学校课余训练的需求和特点。最后，文章提出了在课余训练中实践学训结合的方法，并探讨了其对学生综合素质提升的影响。

简介：摘要:人体解剖学作为医学教育基石，密切结合临床实践对培养合格医疗人才具有重要意义。论述人体解剖学教学对临床实践的重要意义，并对教学和实践相结合过程中所面临的一些重大挑战进行分析，其中包括教学资源不足和临床环境不同、理论和实践技能难以转化等问题。同时提出采取案例教学、模拟患者、利用虚拟现实与3D打印技术等相关解决策略对教学资源进行整合，以达到改善教学效果、培养临床技能的目的。

简介：摘要：在当前教育领域，培养学生的数学反思能力成为了一个重要议题。数学反思能力指的是学生在学习数学过程中，能够主动思考和评价自己的数学思考过程和结果，进而调整和优化学习策略的能力。这种能力的培养对于学生掌握数学知识，提高解决问题的能力，乃至于发展高层次的思维能力都具有重要意义。因此，如何有效地在小学阶段培养学生的数学反思能力，已成为教育工作者、研究者及政策制定者共同关注的问题。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，小学语文教育已经不仅仅是传统知识的传授，更重视对学生爱国情怀、历史文化认知以及实践能力的培养。红色教育，作为培养学生爱国情怀和历史文化认知的重要途径，正逐渐受到广大教育工作者的重视。本文旨在深入探讨小学语文红色教育与研学结合的实践方法，并通过详细的分析和案例研究，揭示其在提升学生综合素质方面的巨大潜力。

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简介：摘要：当前，初中生物教育面临着如何有效提升学生学习兴趣、深化知识理解与增强实践能力的挑战。随着教育理念的发展，传统的以讲授为主的教学模式已逐渐不能满足学生和社会的需求。在这种背景下，“教学做合一”的教学模式应运而生，旨在通过整合教学与实践，使学生在互动和实践中学习生物学知识，从而达到提高学习效率、促进深入理解和培养实践技能的目的。

简介：摘要：“教学做合一”教学法是基于我国教学实践，对中等职业学校教育教学的一种新兴探索手段，旨在实现中职学生的全面发展，这一教学模式在中职机电教学中已得到广泛应用。随着教育改革的不断深入，传统教学模式已经不能适应现代教育发展需求，如何创新和改革中职机电教学模式是目前教育研究者面临的重要课题。教师应主动根据中职学生的特点及学习习惯，结合“教学做合一”的理论进行实践创新和探索，以促进中职机电专业学生综合能力和职业素养的全面提升。

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简介：摘要：本文深入探讨了新课标背景下小学英语学思结合课堂的构建与实施。通过对当前小学英语阅读教学中存在问题的剖析，如问题设置浅显、忽视提问环节等，提出了相应的解决策略。具体包括设计问题导向的教学活动以激发学生思考、创设情境促进语言与思维融合以及利用多元化评价鼓励学生自我反思和改进等，旨在为小学英语教学的优化提供有益的参考，以实现学生英语素养和思维能力的协同发展。

简介：摘要：在当前发展形势下,事业单位党建工作的深度融合发展已经成为事业单位的迫切需求和重要任务，作为事业单位的主体力量，党组织在推动单位整体发展、队伍凝心聚力、人员素质提升等方面发挥着不可替代的作用。做强、做细、做实党建工作不仅是事业单位发展的内在要求，更是实现党的全面领导和事业单位持续健康发展的关键举措。