简介：刘元举先生善于在音乐会中捕捉演奏家和音乐指挥的个性风采，以一种真挚入微、丝丝入扣但又轻松裕如的现场聆听，弹奏出一首首名曲、歌剧演唱与我们心灵秘密震颤的旋律和节奏。

简介：张菜湖记这湖藏在它自己的无意识的深处，一直没有被我翻阅，并且我来到这个村庄，根本没想过会撞见它。冬日的偏北风刮得这个下午又薄又白，疏且淡，草木颤响，一条土路蜿蜒着如同它的目录。我不知道我在向这湖慢慢靠近。其实，在一些柿子树和另一些槐树之间的就是靠近它的村庄。为什么这村庄距湖这样近又这样远？这是我写作时才有的疑问。那一袭浏亮的、蛋清色的水光足以吸引我离开岳母家，出后门一直朝下走，从村庄中穿过村庄以及我写下的这些句子。湖光藏在村庄周围就象一个宝物。我是被动的，反应也相当迟缓。但村庄肯定是向凛冽的湖岸地带倾斜下去了……

简介：早在革命战争年代，邓小平同志就十分重视党校工作，经常到党校讲课作报告，把党校作为培养教育干部、宣传马克思主义和党的路线、方针、政策的重要阵地。收入《邓小平文选》的文章中就有两篇是他在党校的重要讲话。一篇《在北方局党校整风动员会上的讲话》，是小平同志1943年11月在北方局党校开学典礼上作的动员报告。他根据我们党建设的经验教训，精辟地论述了“理论与实践联系的方法”，强调整风学习要联系干部自身的工作实际和思想实际，切实解决问题，决不能敷衍了事。

简介：宝卷是明清到民国时期重要的俗写文献。宝卷中的俗字可为字书所收字形补充例证，帮助认读未识字形，沟通不同字形之间的正俗字关系，还能为与文字有关的词语提供宇彤支持，是研究近代俗字的重要资料。

简介：《论语》及其注疏久传于世，具有十分重要的学术价值和研究价值。在《论语》的众多注解本中，流传较广、接受度较高的当属何晏注、邢禺疏、阮元校勘的《十三经注疏·论语注疏》，因此本文拟从作者、刻本、序文、序解以及体例等方面对其进行评介，以期对该书有一个较为全面而概括的了解。

简介：最初的迷恋——维也纳之缘一对爱倡胡狼和小雪……小雪梦想着到举世闻名的音乐学院进修，旁边有一个很大很漂亮的湖，周围都是草坪，一座白色的洋房，一个朝向湖的阳台，她每天可以对着湖拉琴……然而偏见和诡计拆散了他们，最终胡狼紧拥着小雪沉入那属于他们的雪狼湖，

简介：如何理解诸葛亮的一生，并如何把握自己的人生，都是值得人们思考的问题。唐代诗人杜甫、李白、岑参、刘禹锡、李中、李商隐、罗隐及南宋诗人陆游的诗篇，为我们提供了借鉴与启示。

简介：对目前通行的三本《古代汉语》教材文选中某些词语和语法现象的注释提出不同意见，认为“林寒涧肃”的“肃”是气温寒冷，不是气氛清冷；“居川林之饶”是占有山川的丰富物产，不是居住在风景优美、物产富足的地方。“然则何由”的“何由”是该怎么办，不是该走哪条路。“侧闻”是听、听到、听说的意思，不是在旁边听到，也不一定是谦词。“君何患焉”的“何”作状语，不是前置宾语。“父母之爱子”之类的句子是单句的主语，不是复句的分句。

简介：作者简介：周国平．1945年7月25日生于上海，哲学博士．西南政法大学教授。1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有：学术著作《尼采：在世纪的转折点上》《苏联当代哲学》（合著）《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，诗集《忧伤的情欲》《只有一个人生》，散文集《善良丰富高贵》，自传《岁月与性情》《今天我活着》《爱与孤独》等，译菩有《论辩证法的叙述方法》（合译）《偶像时黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。

简介：长期以来,作文教学一直是语文教学的一大难题,诚如张志公先生所言:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。"实际教学中,教师对作文教学即使有安排,也常被阅读教学打乱步调,甚至被挤占;同时,由于学生学业负担重,课余时间练习写作者寥寥无几,往往难以完成课标规定的写作训练量。由

简介：本文将里耶秦简医方简8-1057中的＂痈＂字改释为＂痛＂,指出此方和马王堆汉墓帛书《五十二病方》及武威汉代医方简的相关内容关系密切;同时,文中将北大秦简医方简中的＂瘨＂字改释为＂痍＂,指出此简文中的＂痍＂即指金疮伤。

简介：

简介：本文讨论了作为艺术语言方式和艺术媒介的身体艺术——行为艺术的历史原型，即原始人的偶像崇拜活动与宗教仪式，在这两种方式中，偶像与偶像制造者、解释者、崇拜者都同时在场。行为艺术的仪式化使其从日常生活世界中独立出来，成为一种精神生活的象征性仪式。对于行为艺术来说，身体的激情固然重要，但建立在历史与文化传统之上的理性思考，则可以使行为艺术指向人类历史的文化记忆，从而使行为艺术的主题具有更大的阐释空间及多次实施的可能性。

简介：清华写的《疯子与朱元璋》,于史有据.《明史·文苑》里有该剧主角袁凯的传略.袁凯是明代的一位诗人,曾以吟咏《白燕》中的佳句“月明汉水初无影,雪满梁园仍未归”博得时人惊赏,遂有“袁白燕”之美称.传略中记载了他为官期间做了两件事：一,是他看到朱元璋轻易杀戮功臣,便委婉上言：“诸将习兵事,未悉君臣礼,请于都督府延通经阅古之士,令诸武臣赴都堂听讲,庶得保族全身之道.”朱元璋采纳了他用心良苦的建言.二,皇帝与太子在杀人问题上发生分歧,朱元璋问袁凯孰是孰非,遂引起了他装疯的悲剧.按袁凯所做第一件事来看,他内心应该是赞成太子的意见.

简介：新加坡现在的地域面积大约是700平方千米，还没有杭州大;人口大约是500万，比起杭州来是“小巫见大巫”了，与北京无时差。裕华小学位于新加坡的西部，全校44个班级，有90多位教师，1200多名学生，这样的办学规模在新加坡是很常见的。

简介：《韦庄〈秦妇吟〉校笺》是陈寅恪先生“以史证诗”释诗方法的代表名篇之一，文章一经问世就在学界掀起了《秦妇吟》研究之风潮。其中不乏学者对陈先生“颇疑‘杨震关’实为‘杨仆关’之讹写”的猜测提出质疑，认为这一猜测与实际地望和行程相矛盾。鉴于此，笔者试图回归《秦妇吟》长诗文本本身，并结合史料，从“秦妇”东奔的时间节点和路线行程两个角度出发来佐证陈寅恪先生猜测的合理性。另外，笔者通过反复吟读《秦妇吟》一诗，较深地感受到这首长诗音韵之和谐、旋律之优美，而诗作诞生的当时，民间就广有流传，并被制为幛子悬挂，作者则被呼为“秦妇吟秀才”，与被称为“长恨歌主”的白居易并称佳话。一首诗歌竟能够产生如此深广的影响，笔者大胆猜测《秦妇吟》或作为歌诗被歌者广为传唱，遂逐渐风靡于民间。

简介：教学文言文,一个较好的境界就是让学生能够像阅读现代文一样,在字里行间品咂,触摸作者的心律,而不仅仅是读读课文,进行字词句的琐碎的串讲。教学《段太尉逸事状》时,我一开始采用的是“传统”的串讲法,我的理由是这种方法推进的速度比较快,学生将字词义项记下来,教学双方都会有沉甸甸的收获。果然,一节课下来,我已经串讲到了第五节。

简介：由田涛、宋格文、郑秦先生主编,中华书局出版的《田藏契约文书粹编》[1]汇集了明代以来全国各地的契约文书,为法学史、中国近代史、汉语史、宋元以来契约文书的整理和研究提供了非常重要的原始性文献资料,在法学、史学、农业界产生了重要的影响。然以手写体为主的近代契约文书中夹杂了大量各地方言、俗字,再加上部分契约字迹潦草模糊,导致文字难以识读,客观上给文书整理带来了不小的难度。笔者通过图版与录文的文字比勘,发现该书录文中的文字仍有一些值得商榷之处。为了给该书将来修订再版时提供参考,也为学界提供更为精确的研究文本,笔者不揣浅陋,按契约编号先后,对该书中山西省契约录文疏讹之处进行校读,并求教于方家、同好。

简介：李汉魂是广东抗战名将，为抗日战争作出了较大的贡献，值得我们尊敬和纪念。回顾李汉魂将军的个人日记，数十封在抗战时期同妻子、友人的信件和几十件委任状、手令、荣誉证书及聘书对李汉魂将军的个人评述，有助于我们更好地了解抗战英烈的事迹。

简介：《陈涉世家》是人教版九年级上册第六单元的第一篇文言文,执教数次,始终感受不到＂太史公＂笔法的妙处。近日静心夜读,透过这五六百字,我才真切地感受到了汉语言文字的无穷魅力。一、有物有序的事件叙述＂有物＂,就是生动翔实。先看文章第一节：陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰：＂苟富贵,无相忘。＂佣者笑而应曰：＂若为佣耕,何富贵也？＂陈涉太息曰：＂嗟乎!