简介：自从2007年以来，吉林省的新课改已经推行近3个年头了。模块1—8的课业已经结束。这套教科书从内容安排、编排体系到采用的教学方法和练习设计等方面都力求体现《普通高中英语课程标准（实验）》规定的课程性质和理念：使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；侧重对学生能力的培养，

简介：蒲松龄的《聊斋志异》是中国古典小说的代表作之一,其《香玉》篇被选入高中语文选修教材《中国小说欣赏》,值得商榷。编选《香玉》的意图何在呢？文前有编者所按：花仙狐女,美丽多情。文章的结尾部分完整地录入了蒲松龄的评价：“异史氏曰：‘情之至者,鬼神可通。花以鬼从,而人以魂寄,非其结于情者深耶？一去而两殉之,即非坚贞,亦为情死矣。人不能贞,亦其情之不笃耳。仲尼读唐棣而曰‘未思’,信矣哉!’”也许,编者看中的是其中的真情,是蒲松龄通过《香玉》所表达的对爱情的向往与追求。

简介：第一部分：阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项。

简介：与旧教材相比，新教材具有模块主线分明、栏目多样、内容丰富、适合探究式教学、配图立体精美等特点，使人爱不释手，但由于是“新”教材，某些地方还可以通过改进使之更加完美。笔者在使用过程中发现了一些值得商榷的问题，在此提出来与编者及各位教师共同商讨。

简介：高中新课程实验区的语文教师反映使用选修教材之“难”约有数者：理解难，讲解难，按时教完难。下面我从人教版教材编写者的角度，对怎么使用选修教材提一些建议。

简介：使用普通高中课程标准试验教科书以来，不少教师反映高二语文选修教材的授课时间短、内容多，难以按时完成教学任务。其实，通过科学有效的整合，是完全可以避免的，具体策略为科学安排，有序教学；重新整合，专题突破；灵活处理，突出重点。即综合考虑各册教材的内在联系并做出科学的安排，进行有序教学，提高效率；运用串联整合教学法和板块整合教学法来重新整合教材，进行专题突破；根据教材内容特点和主次灵活处理，突出重难点。

简介：

简介：摘要本文对现行物理选修教材中几幅插图的进行了探讨。

简介：与岳麓版选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》相配套的教师教学用书（2005年版）分析到位、注释详尽，能很好地帮助教师理解各课特点和难易程度。但也有个别地方值得商榷：

简介：摘要：在高中语文教学过程中，学生通过长期的学习和发展，对语文教学的基础内容已经做到了充分的掌握和了解，在实际学习过程中对教师的教学过程逐渐失去了耐心和兴趣，转而对应试教育下的考试形制开始积极的备考和研究。对此在高中语文教学中，教师需要创新传统语文教学教法，除了对必修内容进行有效讲解外，还需要对选修内容加以重视和研究，增加语文课堂教学的多样性，激发学生的学习兴趣和潜能，促使学生的语文综合能力得到进一步的发展和提升。本文就将对高中语文教学中的选修课教学尝试进行简单分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

简介：摘要高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。因此，高中英语课程必须具有选择性。而课程的多样化是实现课程可选择性的基础。高中英语课程既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求。在完成共同基础的前提下，高中英语课程力求多样化，为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，使学生在选择中提高规划人生和自主发展的能力，确立自己未来的发展方向。所以，高中英语教材中也编排了大量的选修内容，英语选修课为这些必修课的实践内容创造了条件，它充分体现了教学内容的综合性和教学形式的突破性，更好地与课堂教学形成整体，有利于高中生英语全面素质的提高。

简介：[接上期]三、两套教材栏目设置特点分析两套教材设置的栏目均在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度有所体现，栏目标题与内容的选择，力求以生为本、分类指向明确、贴近社会生活，在促进有效教学的基础上，注重学生科学素养的培养。

简介：摘要：对话教学是教师在课堂教学中最常用的教学方式。语文是一门基础的语言学科，在语文课堂上运用对话教学模式，意义就更为重要。有人认为对话就是简单的师生语言互动，其实不然，对话教学的内容及范围很广，可应用到所有的教学活动环节中。不管采用哪种教学方法，都存在师生间的对话。这种对话是平等的、互动的，是多种思维的碰撞、融合，是构建新的知识结构的过程。这种对话方式没有固定的模式，需要初中语文教师在教学实践中不断探索。基于此，本文章对高中语文选修教材对话教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：作为一种全新的教学模式，对话教学模式能够激发学生的参与意识，构建师生平等环境，使学生能够在更加和谐、宽泛的氛围中学习语文知识。尤其对于选修教材而言，其难度更大，也更加多元化，对学生的综合分析能力也有更高要求，需要学生更精准理解内容。而对话教学模式在教学中的应用，可以确保师生之间以对话的模式对重点问题进行理解，以此提高学生的语文核心素养。

简介：摘要：对话是人们相互理解、接受对方、解决日常生活中矛盾冲突的重要途径，也是构建和谐社会的主要方法。随着现代教育和教学改革的深入，对话逐渐被接受为教学方法。在高中语文教学指导中，对话教学可以形成师生之间民主、平等、沟通、互动与合作的教学形式，从而有效提高课程的教学效果。

简介：高中语文选修课颠覆了上百年来对语文教材、语文教法以及语文学法的观念，也是高中新课改的一个亮点。但在选修课程的具体实践中，尤其是选修教材的编写和使用方面还普遍存在问题，本文分别从教材的选用、编写、使用等方面进行了具体阐述。

简介：【摘要】：我校实行课堂建设及作业改革、课程改革及教学评价改革四大改革，其中课程改革试行数学选修课及活动课选修制度，本文以《阿基里斯追不上乌龟》为例，从数学选修教材编写的生长点和当前的不当现象角度，探讨小学数学校本选修教材编写方面的理解与实践。

简介：本课程为适应信息时代的需要，旨在通过与语文学习有紧密联系的新闻作品的阅读与实践，培养学生初步的传媒素养，提高他们对新闻作品的阅读、写作以及综合实践能力。这本教科书共分六章，分别是：新闻是什么？

简介：摘 要：自由选修课作为浙江省中职课改课程体系的不可获缺的部分，已越来越受到重视，但由于市场专有教材的匮乏，学生的学习效果和学习兴趣大受影响，笔者以本校Photoshop自由选修课程为例，聚焦教材本身，谈谈关于中职自由选修课程校本教材开发的几点思考与建议。

简介：摘要陕西省在2009年秋季从高中一年级开始全面进入新课改,分别选用了鲁科版和人教版两套教材。陕西省只有榆林和渭南两个地区使用鲁科版教材，其余地区都用的是人教版教材。几年来,作为一线教师的我通过对鲁科版化学教材的使用并和人教版教材的对比，发现两套教材各有千秋。虽然鲁科版教材更能体现新课改的要求，但重要的是高考的出题是以人教版作为参考，使用鲁科版教材的我们就需要参考人教版进行有效的拓展和补充。