简介：经过几年的理论与实践探索,翻转课堂教学模式日臻完善,但对该模式中学习评价的研究仍有较大空间。产出导向法的理念、教学假设与教学流程与翻转课堂有较大的关联度。为此,在产出导向法的关照下,探讨英语语言学翻转课堂学习评价指标体系的构建,考察学生的学习行为和学习成效。研究结果表明,英语语言学翻转课堂产出导向式学习评价不仅有利于教学设计和教学资源建设,而且为学生学习决策提供启示,有助于学生提高学习效率。

简介：以故事营销的理论分析和消费者的接受心理为研究基础进行探讨,得出故事营销的故事模式、故事结构和故事的激励要素等的合理运用是影响品牌故事传播的要素。好的故事营销能避免引起受众对广告的心理厌恶,引人入胜的情节设置和对观众情感的充分满足,能够使品牌传播深入人心,从而促进消费。

简介：产出性技能包括口语、写作与翻译三项子技能,它们是跨文化交际情境中执行产出任务的核心技能。产出性技能自主学习能力关系到英语类专业大学生语言综合应用能力与职场竞争力的发展,在构建系统、科学的评价模型的基础上对其进行测评与培养具有重要意义。基于自主学习理论,构建了英语类专业大学生产出性技能自主学习能力评价的理论框架,其由4个维度、18个指标、54个次级指标构成,旨在为量表研制及英语类专业课程教学与人才培养提供理论参考。

简介：专利是衡量创新能力高低的重要指标,提高专利产出效率和产业创新效率成为当前经济发展、产业转型升级的一个重点。以2011-2015年中国31个省、市、自治区以及工业38个行业的专利活动数据为研究样本,根据随机前沿模型（SFA）,对中国区域专利产出效率以及产业创新效率进行测算和分析。结果表明：5年来,中国区域专利产出效率以及各产业创新效率平稳增长;中国的专利产出属于高效集约式增长;产业创新效率与区域专利产出效率密切相关,高科技产业创新效率是提高区域专利产出效率和推动技术进步、生产创新的强大动力源。进一步提升专利产出和产业创新效率需从制度、服务、人力资本投入、专利成果转化等方面切入。

简介：摘要本文首先分析了产出导向法的概念，又在此基础上分析了大学英语课堂运用产出导向法时，老师和学生面临的挑战，倡导学生与教师在英语学习中分工合作进而提升英语教学效率。并进一步从合理设计产出任务、促使学生明确产出任务、切实提升学生的英语运用能力、帮助学生选择输入资料和输出资料等方面，探究了产出导向法在大学英语课堂教学中的具体运用方法。

简介：文章采用投入产出分析方法,以山西省统计局公布的《2012年山西省投入产出表》为基础,通过合理的数据处理和变换,得到以山西省建筑业为主的投入产出表,分析山西省建筑业的直接消耗系数、完全消耗系数、影响力系数和感应度系数,研究山西省建筑业的特性和与其他产业的关联,为山西省建筑业的稳定发展提出可行性建议。

简介：产出导向法提倡的是教学的核心思想要与翻译教学目标相统一，有效地将理论运用到实际翻译中，强调学生的专业实践训练，对于转变传统灌输教育模式、理论实践相分离等问题，有着不可替代的现实意义。本文基于产出导向法理论，构连了翻译教学的动态化模式，详细论述了实施的路径，旨在能够切实提高翻译教学的有效性，增强学生语言综合应用能力及跨文化交际能力，最大限度地发挥产出导向法的积极作用。

简介：以隐喻的方式进行话语表达是母语能力的基本特征。因此,在大学英语教学过程中加强学生隐喻能力的培养是责无旁贷的事情。隐喻能力涵盖对隐喻的理解和运用能力。在以产出导向法为手段对大学英语隐喻教学中,教师以学生学习为中心,注重以隐喻知识产出为手段,锻炼培养学生的隐喻能力,从而促进学生的基本英语话语表达能力。

简介：基于引力模型,结合社会网络分析法的凝聚子群分析,对31个省（区、市）的创新产出空间联系进行探究,研究发现我国省域创新产出空间联系主要集中于京津冀和长三角一带,呈现出严重的分布不均状况,具有较强的区域集中性和空间依赖性;北京、天津、上海、浙江、江苏作为区域创新产出引力较强的节点省（区、市）,对周边区域的创新产出具有较强的辐射作用;总体来看,省域创新产出空间联系并没有形成贯穿东西南北的交叉网状结构,中心省（区、市）数量较少且分布不均,辐射范围有限.基于此,提出加大区域创新投入、减少区域创新产出联系的政策性障碍、营造区域创新产出联系的良好环境等政策建议.

简介：当前社会对大学生英语口语和听力能力提出更多要求,而高校英语教育普遍存在'学用分离'的弊病,学生的听力和口语能力不均衡发展,未能满足社会的需求。'产出导向法'是基于二语习得理论的一种新型教学法,能够很好地解决英语教学中'学用分离'问题。本文作者将'产出导向法'应用于大学英语口语和听力教学中,探索具体的教学实施途径,以具体的教学实践来强化学生的能力培养。

简介：本研究以模因论为基础,对某大学非英语专业40名学生进行实验研究。研究者给他们进行了为期12周的英语背诵训练,通过对实验组的前测和后测,问卷调查和访谈,发现受试者的英语写作水平有显著提升,而英语总体水平无显著提升。

简介：目的分析并探讨《现代中医临床》杂志作者身份与科研产出力和学术影响力的关系。方法选取《现代中医临床》2014-2016年发表的学术论文,以作者姓名、性别、职称、学位为作者身份的指标,以论文数和基金论文数为科研产出力的指标,以论文被引次数和下载次数为学术影响力的指标,采用SPSS20.0统计学软件对数据进行分析,探讨作者身份与科研产出力和学术影响力的关系。结果在科研产出力和学术影响力方面,性别上的差异没有统计学意义。不同职称作者之间的论文被引次数的差异有统计学意义(P=0.03)。两两比较发现,副高级职称与中级职称之间的差异有统计学意义(P=0.005),其他职称之间差异没有统计学意义。不同学位作者的基金论文数和被引次数、下载次数差异均有统计学意义(P均<0.05)。两两比较发现,博士与硕士学位论文下载次数差异有统计学意义(P=0.01)。博士与学士学位的基金论文数、被引次数和下载次数差异均有统计学意义(P分别为0.000,0.002,0.000)。硕士与学士之间差异没有统计学意义。结论不同身份作者与科研产出力和学术影响力之间有一定的关联性,对期刊编辑组稿与选择稿件有一定的指导意义。

简介：摘要社会经济迅速发展和提高不断对民众生活水平产生影响，提高了民众在生活中各方面的需求，水电工程作为关系人们生计、社会生产的一项重要工程，其建设质量将对人们的日常生活造成最为直接的影响，这就需要是施工单位在今后发展的过程中加强对水电工程施工的安全投入，为促进社会生产力提升奠定有力基础。本文通过对水电工程具体工作情况的分析，对其安全投入及效益产出进行研究，为以后水电工程施工提供一定借鉴。

简介：元音是英语语音的核心构成,其发音直接影响语音的产出质量。采用实验语音学的方法,用语音分析软件Praat评估视障大学生及明眼大学生对照组的英语前元音产出能力,了解视障大学生前元音发音的偏误,探索其产出和感知能力之间的关系,以建立适合视障群体的语音产出训练方法,提高发音的准确性。

简介：本研究基于混合式学习理论,以提升英语专业学生语言技能、自主学习能力和思辨能力为教学目标,采用以“产出为导向”的综合技能教学法,融合课堂教学和在线教学的优势,从混合式教学环境的设置,活动的设计与实施及学业评价等方面,通过教学内容、教学方法、教学评价三方面的改革,构建专业英语混合式教学模式,经过一年的教学实践,取得了明显的效果.

简介：运用一种新的奇异谱分析（SSA）方法估计中国1992-2016年实际季度GDP产出缺口,并通过其对通货膨胀的预测性、估计的稳定性与历史事件冲击转折点的一致性,比较SSA与HP、CF、BW等传统滤波方法的优劣。研究发现：对比其他三种滤波方法,SSA方法更优。相比年度数据季度数据估计的产出缺口周期波动及时准确。按照＂峰-峰＂法,该阶段中国经济周期波动约有七轮。在受冲击的波动幅度上,呈现阶段性特征。目前中国经济正处在回落低迷后逐渐回升阶段,所采取的供给侧改革等积极经济政策取得了很好成效,但产能过剩等问题仍存在,产出缺口为负值。同时分析了当前中国供给侧改革取得的成效和不足,从完善并培育高效率市场机制、企业和政府在供给侧改革中的作用、财政和货币政策以及大力振兴实体经济、发展新经济、鼓励科技创新等角度提出建议。

简介：“产出导向法”(POA)理论以培养“学以致用”的语言运用能力为目标,与大学英语口译课的教学目标具有很好的适切性。基于POA理论的大学英语口译教学以“驱动--促成--评价”为主要教学环节,教师中介作用的发挥直接关系到POA教学设计的实施与教学效果。口译教师充分发挥设计者、资源者、促进者、指导者、帮助者和评价者等多元化的中介作用,为学生语言运用能力和综合素质的提高创造资源与条件。

简介：近年来，政府不断加大教育资源的投入，扩大招生规模，促使我国高等教育得到快速的发展，由此众多学者提高了对教育资源效率问题的关注度并对其进行深入研究，文章借助创设高等教育投入与产出指标体系的方法，选取我国2015-2017年数据，运用数据包络分析法（DEA）对我国31个省市自治区高等教育的投入产出效率进行测算和分析，并通过托宾模型（Tobit）分析高等教育投入产出效率的影响因素。结果显示：我国高等教育投入产出的综合效率、技术效率和规模效率均处于较高的水平，但是在综合效率方面存在着明显的地区差异，少数地区高等教育投入产出与教育规模不相匹配。建议：通过优化高校师资队伍的结构，提高高校教育的层次水平，同时确保教育经费投入的多元发展，以实现教育效率均衡有效。

简介：摘要开展线路工程投入产出评价分析工作，构建科学、量化的评价体系，有利于契合线路工程发展需求和经营绩效目标，优化资源配置，为线路工程投资方翔提供辅助决策。

简介：摘要在对煤层气进行开采的过程中会有煤粉产出，这会对煤层气井的连续排采造成严重的影响，特别是过高浓度的煤粉产出时，将会对煤层气井的稳定排采形成干扰。因此，如何监测煤层气井中煤粉的浓度、寻找到能够影响煤粉产出的因素、了解地质对煤粉产出的影响，这是对煤层气进行开采时需要解决的问题。其中，地质因素对煤层气井产出煤粉浓度的影响是煤层气开采过程中一个重要课题。