简介：摘要：习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中对青少年明确提出要增强做中国人的志气、骨气、底气的新要求。作为“三气”的排头兵，“志气”自古以来就深深凝聚在中华人民的骨髓中。孟子作为第一位将“志”和“气”联系在一起的圣人，他的志气思想为我们当下加强德育提供了智慧力量，对于为什么要培养志气以及如何去培养志气的问题，亦可以从孟子志气思想的宝贵经验中获得答案，并给我们当下生活带来许多德育启示。

简介：摘要：习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中对青少年明确提出要增强做中国人的志气、骨气、底气的新要求。作为“三气”的排头兵，“志气”自古以来就深深凝聚在中华人民的骨髓中。孟子作为第一位将“志”和“气”联系在一起的圣人，他的志气思想为我们当下加强德育提供了智慧力量，对于为什么要培养志气以及如何去培养志气的问题，亦可以从孟子志气思想的宝贵经验中获得答案，并给我们当下生活带来许多德育启示。

简介：摘要：习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中对青少年明确提出要增强做中国人的志气、骨气、底气的新要求。作为“三气”的排头兵，“志气”自古以来就深深凝聚在中华人民的骨髓中。孟子作为第一位将“志”和“气”联系在一起的圣人，他的志气思想为我们当下加强德育提供了智慧力量，对于为什么要培养志气以及如何去培养志气的问题，亦可以从孟子志气思想的宝贵经验中获得答案，并给我们当下生活带来许多德育启示。

简介：摘要：孟子的“大丈夫”人格思想影响深远，它是探讨当代学生思想教育的新方式，通过在教学中融入人格教育，营造人文环境，注重思想教育、传统文化教育等方式，增强学生对孟子人格的学习，使学生在人格形成中找到精神支持，让学生真正形成健全的人格特征，为成为社会所需要的优秀人才打下良好的个性心理基础，将“大丈夫”人格思想融入当前的教育工作 ，有助于完善学生的教育体系 ，实现学生全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的实施，教育部为减轻高中生的学习负担提出对学生作业进行减负，现如今，“双减政策”已成为高中阶段教师开展教育教学工作的重要指标，对于历史这门学科来说，在“双减政策”的背景下保持课堂教学质量以及对学生核心素养的培养已成为诸多历史教师所研究的教育热点。基于此点，笔者尝试了依据孟子的“自得”思想对传统教育模式进行优化，在课堂教学、作业布置、课堂模式构建等几个方面充分渗透“自得”思想。本文对“双减”背景下孟子“自得”思想在高中历史教学中的实践进行探索，以期“立德树人”的教育任务扎实推进，又使得历史学科核心素养落地生根。

简介：摘要：孟子是儒家思想的集大成者，他继承了孔子的仁的学说，并将它发展为更加理论化、系统化的“性善论”学说。孟子的“性善论”，是人性本善，其推测发明的原因与孟子的生活环境、教育背景相关。孟子宣扬性善，在孟告之辩中，让其真正树立起来，不仅仅要靠驳倒论敌，还需要从正面立论对性善论做一些说明，最后孟子以形而上学作为性善论的终极根据。虽然孟子的“性善论”在理论上有所缺欠，但其所蕴含的思想对当今社会仍然具有很大的影响。

简介：摘要：荀子主张性恶论，认为人的本性是恶的，其善是后天化性起伪的结果。这种人性观是对孟子性善论的补充与创新。荀、孟两者虽然对人性的看法不同，但都具有向善之心。此外，荀子、孟子在人性观的发端上也面临同样的“困境”，通过分析可知，荀子性恶论有其可取之处，与孟子性善论本质一致。

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简介：摘要：德育教育始终都是中职学校的首要工作内容，是提升中职学生核心素养的重要途径。因此，教师应立足思想政治教育的现实问题，深度剖析问题，并找出问题根源，主动寻求解决现实问题的有效方法，力求将中职学生培养成为有明确职业理想、高素质的专业技能型人才，优化中职学生的职业发展路径。基于此，本文详细分析了中职思想政治教育存在的问题与对策。

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简介：摘要：在我国教育发展历史上，陶行知的教育教学思想始终占据着重要的地位，他的教育思想以现实生活为切入点，具有鲜明性和普适性的特点。将陶行知先生“生命即教育”的思想运用到学前教育中，对中国基础教育的发展和进步起到了积极作用。

简介：摘要：如今，在群众文化需求日益强烈的时代背景下，过去单一化的文化产品供给模式己远远不能满足时代需求。为此，文化体制改革势在必行。文化体制改革初期，文艺演出团体因实力小、竞争力差等原因而面临着艰难的生存困境，其文化产品供给能力有限;然而群众文化消费强烈，文化产品的需求量大。面对供需失衡的问题，积极寻求更为有效的文化产品供给模式，对于满足群众文化需求至关重要。邹城市“孟子乡音”文化惠民演出活动在实践中摸索出政府购买文化服务，参演团体公开竞标，演出内容群众选定，演出效果群众评定的文化产品供给模式，其有效的调动了政府、文艺演出团体以及群众等各方面的积极性，对于缓解文化产品供需矛盾发挥着重要作用。

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简介：摘要：“和”思想正是中国古代哲人们探究宇宙天地万物之道使全人类走向美好生活的重要理论依据，《论语》之“和”思想担起了这个时代赋予的使命和责任，这是新时代理论创新进程，为发掘思想政治教育的文化资源提供了重要的滋养，也是实现儒家思想由传统到现代创新和转生的契机。

简介：摘要：本论文旨在探讨习近平法治思想如何融入高校思想政治教育，以提升学生法治观念和法治素养。首先，我们将深入分析习近平法治思想的核心内容，包括法治在国家治理体系中的重要地位，法治与社会主义核心价值观的内在联系等。接着，我们将探讨高校思想政治教育的特点和重要性，以及如何将习近平法治思想融入其中。最后，我们将阐述融入高校思想政治教育的实际方法和效果，以期为深化高校法治教育提供有益参考。

简介：摘要：音乐是一门艺术，一种精神文化，它是人的思想情感、审美情趣和生活方式的重要组成部分。音乐可以陶冶情操，可以陶冶性情。在小学音乐课堂中教师可以利用不同的教学方法引导学生学习音乐知识、学习如何欣赏和鉴赏音乐、表达对艺术表现形式的感受和情感。在小学五年级的音乐教学中，教师可以根据每个孩子不同的特点和爱好去引导他们选择适合自己特点又好听的音乐，从而达到理想地教学效果。音乐教学也是小学阶段的一门必修课，其教学目标是通过一定的音乐知识、基本技能和艺术技巧等，对学生进行审美教育。

简介：摘要：作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性。在日常工作中，我们接触最多的就是如何帮助幼儿养成自己的良好习惯、如何在课堂中呈现生动有趣的的新式主题课程教育，这些问题一直都存在我的日常工作生活中，在潜心了解并学习了梁雅珠老师的教育思想后，我对这些问题有了新的看法和见解。本文旨在通过我本人亲身经历的教育案例来展示行知思想在教育工作中的作用，以梁雅珠老师的教育思想是如何提高教学效率和帮助幼儿健康成长。

简介：

简介：摘要：整合高校思想政治教育资源是思想政治教育的必要条件。整合策略在高校思想政治教育活动中的重要作用，决定了思想政治教育资源的开发不仅是思想政治教育基础理论，也是其重要的组成部分，同时也是思想政治教育实践活动的重要组成部分。