简介：优化课堂教学设计的关键在于丰富课堂资源,简化化学教学程序,实现化学教学内容与学生的互动。本文探讨高校化学教学优化设计的方法。

简介：

简介：摘要随着科技的进步，现代化信息技术不断渗透到教育教学中。信息技术与学科课程的整合，给老师驾驭课堂提供了广阔的空间，同时也能够很好地满足学生的学习兴趣，提高学习效率。由于地理学科自身的特点，中学地理教学的各个环节中信息技术的优势显而易见，作为现代信息技术的多媒体辅助教学更是在地理教学中发挥了很大的作用。

简介：多媒体技术进展飞速,将其运用到体育项目中来的趋势已经不可阻挡,它用声音、图像、动漫等形式向学生们传递着动作信息,比起枯燥的传统体育教学更能加深同学们的学习兴趣,挖掘出学生们身体里的运动潜力,培养学生们的主观能动性,从而提高教学质量.本文将多媒体技术教学引入传统教学与单一传统教学进行对比,以跨栏项目为例,分析多媒体技术结合传统教学对跨栏项目教学以及运动成绩的影响,最后获悉多媒体教学运用到传统体育教学中的优势.

简介：目前多媒体技术被广泛地应用于现代教学中。但在应用过程中存在教师多媒体应用技能不足、多媒体课件内容更新慢和学生自控能力差的问题,文章从提高教师的多媒体应用技能、及时更新多媒体课件内容和增强学生自身素质三个方面进行了分析。

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简介：摘要要让学生写出好文章，就要激发学生写作兴趣，开放思维，产生创作意识。作文中，教师可用多媒体技术设置情境，充分调动学生的思维、想象、兴趣、情感、意志等因素，形成最佳的心理状态，使学生轻松作文，真正让学生变“苦作”为“乐作”。

简介：为促进舞蹈教学改革,必须重视多媒体技术在舞蹈教学中的运用,认识其重要性,让多媒体技术更好地服务于舞蹈教学的发展。

简介：摘要随着信息技术的发展，许多高科技成果已直接引入教育领域，多媒体技术就是其中之一。如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机地结合起来，特别是将多媒体计算机辅助教学引入体育课堂，以满足现代体育教学的要求，是体育工作者面临的一个重要课题。

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简介：摘要随着信息技术的飞速发展，多媒体与网络技术日益成为拓展人智能的创造性工具，并被广泛地应用于生产生活的方方面面。如今，多媒体技术的浪潮已经席卷了整个教育领域，小学数学的教学也不例外。多媒体技术与小学数学课程的整合，改善了教学效果，提高了教学效率，优化了教学过程，起到了锦上添花的作用。笔者就多媒体技术的优势以及如何正确应用阐述了自己的一些观点。

简介：摘要多媒体教学作为一种现代化的教学手段,在教学中存在很大的优越性。多媒体教学能够使教学内容丰富；同时具有较强的表现力，有助于增加学生掌握知识的牢固程度；可以进行资源共享，便于进行差异性教学；可以增加课堂的容量,提高教师教学效率；提高学生学习化学的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣；有利于提高学生的记忆力，是传统教学的突破。

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简介：多媒体在现代教育活动中的应用越来越普遍,大量实践表明,其优势非常突出,值得推广应用。高校体育教育还在改革,引进多媒体技术是必然趋势,在以后的教学中,应加强理论方面的研究,促使两者进一步融合。同时,教师还要提高信息技术能力,灵活运用多种多媒体手段,努力打造有效课堂。本文运用了归纳分析法,对比法等一列方法,对多媒体技术在体育教学中的技术进行了科学的探讨,指出了多媒体在体育教学中的优点,同时也反映了当前多媒体技术教学中存在的问题,并就问题的解决提供了建设性建议,旨在加强多媒体技术在体育教学中的应用。

简介：摘要故事教学作为一种极为有效的教学方法,在英语教育领域发挥着日益重要的作用。为了推动这一教学方法的深入展开，文中将对多媒体技术应用于小学英语故事教学的意义进行简述，然后重点分析多媒体应用于小学英语故事教学的途径。

简介：摘要随着现代信息技术的发展，在职教中心政治教学中，教师要充分认识到多媒体技术教学的优势与长处，通过多媒体课件、借助多媒体技术激发学生学习兴趣、丰富教学手段、拓展教学资源，不断增强政治课堂教学效果，使学生对政治课程愿意学、主动学，真正让政治课程教育成为学生喜欢的课堂。

简介：随着科学技术的不断发展,多媒体技术逐渐进入中小学课堂教学中.数学是小学教学科目中的重要课程之一,传统的教学模式已经不能适应现代化技术的发展,也不能满足新课标要求.多媒体技术在小学数学教学中的应用体现出了较大的应用价值,能够有效提高小学数学教学效率,具有积极的现实意义.现如今的社会中,信息技术的发展推动着教学方法的进步和教育工具的丰富,所以在小学的数学教学中,

简介：摘要化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现，使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此，把现代信息教学技术应用于化学实验教学中，克服实验条件的限制，旨在对以下几方面有所突破，提高演示实验的有效性。

简介：摘要： 随着现代科学技术的发展，多媒体及网络已广泛应用于现代教育体系，但教师是教学的主体者，多媒体及网络未能充分发挥其辅助作用，无法充分调动学生的学习主动性，发挥最大的教学效果。本文介绍了如何应用多媒体及网络辅助心电图教学，充分调动学生的主关能动性，这种创新性的教学方法明显提高了心电图教学效果。本文详细讲解了多媒体及网络在辅助教学中的常规应用、如何运用多媒体及网络辅助教学调动学生的学习能动性，并指出了此种教学方法存在的缺陷性，并对弥补其缺陷的方法等进行具体探析。