简介：摘要：创建校际教学联盟，可以利用优质师资资源平台，进一步深化学科教育教学理论框架育实践路径，愈加丰富学科教育教学内容，让各所学校学生享受同类优质师资教学，促进学生在接受相对公平教育教学中，提高学科成绩。

简介：摘要：在网络科技十分发达的今天，学生对于语文的学习不能只停留在课本表面。作为语文教师，我们常常会面临这样一种尴尬：一篇课文在学习之前，有很多同学已经通过网络，对文章的内容有所了解，那么，就很难在课堂上吸引学生的阅读兴趣。在着力培养学生语文核心素养发展的今天，我们应当深层次地去思考语文课堂，要教给学生什么。我认为交给学生学习的方法，本身更重要，即所谓的“授之以鱼，不如授之以渔”的道理。

简介：摘要：联系生活实施初中数学教学，具有现实意义。联系生活可实现理论联系实际，培养和训练学生从生活中寻找和学习数学知识，又用数学知识解决生活实际问题能力，进而拓展学生学习数学知识空间，锻炼学生想象力。联系生活，还可将抽象数学知识变得具体化，加深理解印象，培养学生学习数学知识能力，养成学生数学学科核心素养。

简介：摘要： 我国著名数学家周海中曾说过：“学而不用则废，用而不学则滞；因此学用必须结合 , 二者缺一不可。”这句话非常全面地揭示了教学联系生活的实质，值得广大教育教学工作者引起充分的思考。本文从初中数学科目入手，重点探讨了当前初中数学教学联系生活的意义和实践目的，并提出了笔者有关这一教学实践的反思，希望能够对读者有所帮助。

简介：摘要 为推进区域内党建整体工作，以联建、共建为载体，南京医科大学第四附属医院积极创新，协同医疗联合体成员单位成立了党建联合体；在党建联合体的合作的基础上，为提升基层党组织的组织力，在区域内建立党建联盟。联盟涵盖区域内教育、卫生等单位。在党建联盟的引领下，从党建工作的共同点和发展的共赢点出发，通过组织联建、人才联用、学习联动、服务联手、凝聚力量共同抗击疫情。充分利用联盟内资源，把党的领导融入医院文化，建设新时代的人文医院。

简介：【摘要】学习是一种认知的联结，联结是从尝试错误刺激反应的发展到有意义的学习。数学学习实际上是寻求“元认知的构建”， 构建数学认知结构的过程。以数学知识结构为基础，以学生原有不同的数学认知结构为出发点，以学生发展为目标达到构建学生的认知结构，作为促进学生有意义的联结的导向策略。

简介：摘要，在新时代教学背景下，数学这门学科对学生的要求也越来越高，教师要在教学目标和教学环境的共同存在下，多留给学生思考的机会，让学生在课堂中学会自主的去思考和解决问题，培养自己的一定的数学能力，不能过度的依赖教师，这样会让学生导致自己的成绩有偏科现象，对数学学习有一定的障碍，和对数学兴趣减弱的情况出现，进而最终导致对数学信心的降低。教师要积极鼓励学生去自主思考，加强数学和现实中的联系，让学生树立自己的学习自信。

简介：摘要：进入 21 世纪以来，电子游戏已经发展成为一种强大的文化媒体，本文以风靡全球的网络游戏《英雄联盟》为例，揭示了其开发商拳头游戏公司通过强大的资本以及自身的技术优势建构了霸权，而这种绝对的话语权打破了普通的文化交流方式，形成了单向的文化输出模式，消除了多元文化的冲突，使得全世界拥有不同文化的玩家能够在《英雄联盟》这一个话语体系下进行无障碍的沟通交流。

简介：摘要： 随着我国人口老龄化日益加剧，社会养老需求凸显，养老地产的发展模式已成为必然。本文分析了养老地产运营中战略联盟模式可行性，阐述了养老地产联盟运营模式构建的具体流程和运行方法，仅供大家参考。

简介：

简介：摘要：我们的日常生活中几乎随处可见数学的影子，而且数学的发展也正是依赖于生活中的问题，对于小学生而言，他们现在学习的内容几乎都是可以直接在生活中得到实际运用的，其实到了更高的年级之后学生学习的知识是要用在特定的领域中的，在我们的日常生活中并不常见，所以学生在学习的时候会感觉到自己学习的知识就只是书本上的一堆文字和复杂难记的公式，更不知道学习了之后会有什么用，这样的心理会让学生失去学习的动力。

简介：摘要专科联盟作为医疗联合体的主要形式之一，为实现区域内分级诊疗和资源整合提供了服务载体。作者介绍了四川大学华西第二医院建立省域内首个儿科专科联盟"华西妇儿联盟"的探索与实践。基于家庭医生签约服务，华西妇儿联盟通过区分功能定位、考核认证医师、持续线上质控、构建转诊平台、创新支付机制等举措，将院前"预防保健"、院中"疾病诊疗"以及院后"随访管理"3个阶段有效结合，探索实现联盟内医疗服务同质化，形成儿科闭环式健康管理，提升基层医疗服务能力。

简介：【摘要】目的 探讨甲状腺细针穿刺细胞学联合 BRAF基因检测的诊断价值。方法 遴选 2018年 12月到 2020年 5月于我院经超声介导的甲状腺结节穿刺 70例，辅以 FNAB与 BRAF V600E基因检测，在甲状腺乳头状癌（ Papillary thyroid carcinoma,PTC）中， BRAF（ V600）突变是迄今报道最多的基因突变，对其分别予以 FNAB、 FNAB联合 BRAF（ V600E）两种诊断方式，检测甲状腺穿刺细胞中的 BRAF   （ V600E）突变有助于提高细针抽吸细胞学检查（ fine-needle aspiration cytology， FNAC）诊断的准确性。 结果 FNAB联合 BRAF（ V600E）比 FNAB具有更好的灵敏性与特异度， c²=18.461， P<0.001，具有统计学意义。结论 将 FNAB细胞学诊断与 BRAF  V600E 检测结果相结合，可提高 PTC的检出率，提高术前诊断的准确率。

简介：摘要目的分析跨区域专科联盟文化整合要点，以促进紧密型医联体的文化融合，探讨促进该模式高效运转的策略。方法采用定量与定性相结合的方法。于2019年2月18日通过问卷调查了解基层医院192名职工的基本情况和医院文化自评情况；对调查数据进行描述性分析。于2019年2月21日通过对联盟医院院长进行深入访谈，并分别对核心医院到基层医院医疗支援半年以上的7名医生、基层医院5名医生和2名护士长开展焦点小组访谈，了解联盟医院文化整合的方向、要点、成效和挑战；采用"内容分析法"整理录音资料和访谈文稿。结果基层医院职工对组织公民行为、医疗质量和团队导向满意度较高，其自评医院文化各要素原始得分平均分分别为3.755、3.754和3.698;但他们自觉创新、弱等级导向不足和激励机制不够，其自评得分平均分分别为3.469、3.391和3.297。医技类职工和学历在本科及以上职工的自评总分均较低，分别为3.029和3.202。医院文化整合的方向是加强技术指导和对医患的关爱，并且在人才培训、科研创新和精神文化建设方面要加强合作与支持；而整合的关键要点是接纳。目前制约该模式高效运转的问题来自医保政策、物质资源政策、后勤保障、信息化管理、人才培养与支援、绩效管理这些方面。结论实现跨区域专科联盟的紧密型医联体的文化整合应通过价值观、制度、行为和物质这些维度的相互作用实现，应重视发挥政府主导和统筹作用，完善配套管理。

简介：【摘要】目的：探究 PBL 教学联合 PDCA 循环模式在呼吸科临床教学中的应用价值。 方法：选取我院入呼吸科实习的 133 例护生，随机分为实验组 67 例、对照组 66 例，分别予以 PBL 教学联合 PDCA 循环模式教学、常规模式教学，观察教学效果。 结果：实验组理论考试成绩、操作考核成绩均高于对照组，差异具备统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对呼吸科临床教学中，应用 PBL 教学联合 PDCA 循环模式进行教学，能显著提升实习护生的理论知识与操作技能水平，教学效果显著。

简介：摘要 ：在现如今互联网受到广泛应用和推崇的社会背景下，学校教育形式也发生 了很大变化和改革，现代电子信息技术给学校以及家庭教育之间创建了平台，从而拓宽了小学教育的模式。很多学校在微信、 QQ 以及各种学习 App 上，都打造了家校联盟平台，从而促进学校和家长的亲密沟通与合作，以此来保证学生能够全面发展。基于此，本文探讨了现阶段网络环境带给家校联盟教育的主要问题，并且对如何利用好家校联盟平台，促进小学生全面教育和发展提出有效策略。

简介：【摘要】本文对远程互动教室环境在城乡联盟办学中的作用进行了详细而深入的探讨，主要从优化教育资源配置，促进城乡教育一体化发展；打破学校壁垒,促进联盟教师交流；搭建研讨平台，提升教师业务能力；构建培训体系 缩短城乡距离；有利于激发联盟学校之间潜能五个方面进行了探讨。

简介：【摘要】2020年初，一场突如其来的疫情，让幼儿、家长、教师经历了一段特殊的生活模式。家园沟通面临着新挑战：家长复工复产，幼儿放任自由；幼儿开学滞缓，家长急需帮助；幼儿个性迥异，教师无所适从。针对这些挑战我园提出了“家园云联盟”的沟通模式，提升家园沟通的时效进行探索，实现家园合作的高效便捷、深度互动、个性纷呈，助推幼儿的成长与发展。

简介：摘要：我国是个农业大国,目前每年的秸秆种类和秸秆资源量都相当丰富,同时秸秆作为农业生产中的可再生能源有着很高的利用价值。但是由于秸秆资源分散、季节性强、体积大、密度小等特点,使得秸秆收集起来劳动强度大、成本高、效率低,这让很多农民同胞不愿对需要费时费力的农作物秸秆进行收集、利用,而是直接进行了焚烧。秸秆资源的焚烧不仅造成了资源的浪费,还造成了环境的污染,使其成为了严重的社会问题。

简介：摘要：随着“万众创新”、“人人创新”的创业活动的兴起新势态，社会正处于创新创业高速发展的时代，伴随着高等教育体制不断改革以及社会对创新创业人才需求不断提高和严峻的就业形势，越来越多的毕业生选择创业作为就业道路。在国家出台更多政策扶持大学生创新创业，高校积极相应国家号召在教学中把培养大学生创新创业能力列为培养人才的目标之一。目前创新创业教育研究缺少具体行业内领域深层次、高水平且多方位的探讨，无法满足当今“大众创新，万众创业”双创背景下对创业教育的现实需求。特别是对国家战略新兴产业电子信息类创新创业教育研究不够。本文从校企联盟和创新创业教育两者结合的必要性出发，探索提出切实可行的具有创新创业精神的电子信息复合型人才育人路径，全面优化高校创新创业教育育人实效。