简介：

简介：摘要：现如今，留守儿童作为一个特殊的群体，特别是在乡村当中，更应该引起大家的注意，这些留守儿童长期没有爸爸妈妈的陪伴，只是自己在家中承担起一份责任，从小到大有父母陪伴的日子很少，有的只有过年的时候才能见到，甚至几年才能见到一次.这些留守儿童，不论在心理还是体质健康方面都存在许多问题，本文通过对留守儿童多维健康问题进行分析，提出了一系列的对策，希望乡村留守儿童的健康问题能够得到相应的改善。

简介：

简介：

简介：摘要：针对幼儿期来说，其是心理发展的重要阶段，幼儿在抗挫能力、情绪情感等相关方面衍生出不同层次以及类型的心理健康问题，亟待有效解决。本文通过对心理健康内涵的分析，然后从多维视角下探析影响幼儿心理健康的因素，并提出合理化建议，继而促进幼儿全面和谐发展。

简介：摘要:幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,幼儿教师应当树立正确的教育理念,将幼儿健康教育摆在首要位置,在开展好健康教育的基础上重视心理健康教育。在过去的幼儿教育中,很多教师仅仅关注幼儿的身体健康以及基本知识和行为习惯的教育,没有对幼儿心理健康教育进行关注，使得幼儿出现不少心理健康方面的问题，如孤僻、抑郁、以自我为中心等。基于此,本文站在多维视角下对幼儿心理健康教育的内涵及重要性进行分析基础上,提出了从日常生活点滴中进行心理健康教育渗透的策略。

简介：摘要：我国现代化进程的不断发展让教育行业有了新的挑战及机遇。随着社会所需要的人才的综合技能的提高，幼儿综合素质的提高也被提上日程。现在的幼儿教育已经不再是单一的哄孩子、学习简单知识的过程，而是重点关注幼儿的成长和心理健康问题。保证幼儿的身心健康，帮助幼儿形成良好的性格，并对未来持有积极态度。基于此，本文详细分析了多维视角下幼儿心理健康教育问题。

简介：摘要：关注幼儿心理的健康发展，促进幼儿健全的人格的形成，需要广大教育工作者的努力探究，耐心的对待孩子，多关注他们，走进他们的世界，聆听他们的心声，并且利用行之有效的方式方法，去发现，去塑造。

简介：摘要：幼儿期是孩子各方面意识、能力、素质的培育期、塑造期、奠基期，尤其是其心理发展、适应能力、情绪情感、人际关系、抗挫能力等，均处于待培养、需提升的关键时期。[1]然而，由于不同幼儿成长的家庭环境、接受的教育方式不同，以致其在心理健康领域依然存在很大的差异性、个性化。这使得从多维视觉出发，来落实幼儿心理健康教育，显得尤为必要、至关重要。因此，结合幼儿心理健康教育领域所存在的诸多问题，教师在落实心理健康教育时，应从多维视觉出发，积极探索有效途径与科学措施，以通过对积极心理学理论、人本心理学思想、社会学理念、生态系统导向等的借助与利用，来落实对幼儿的心理健康教育与思想认知指导。让幼儿在多维视觉的驱使与引领下，获得积极、健康心理状态的塑造。以切实提高幼儿心理健康教育效能，来促使幼儿的全面发展。

简介：摘要：我国现代化进程的不断发展让教育行业有了新的挑战及机遇。随着社会所需要的人才的综合技能的提高，幼儿综合素质的提高也被提上日程。现在的幼儿教育已经不再是单一的哄孩子、学习简单知识的过程，而是重点关注幼儿的成长和心理健康问题。保证幼儿的身心健康，帮助幼儿形成良好的性格，并对未来持有积极态度。

简介：摘要：随着人民群众对物质生活的满足，对精神生活的内容、质量和要求的不断提高，心理健康问题受到越来越多的关注。近年来，少年儿童出现的心理问题越来越多，需要家长和教师进行科学的心理疏导教育，才能促进幼儿的智力、心理、身体的全面健康发育。

简介：【摘要】：幼儿心理健康教育对幼儿未来发展有着重要作用，不仅能够培养幼儿的健康心理状态，还能够提高幼儿心理素质。随着幼儿教育的不断发展，幼儿心理健康教育已经成为幼儿教育中的重要内容，心理健康教育对于促进幼儿心理健康发展以及消除幼儿心理障碍都有着重要影响。幼儿教师要加强自身对幼儿心理健康教育的重视，在幼儿遇到心理障碍时，能够采取合适的方式对幼儿进行心理疏导以及健康教育，保障幼儿能够在健康舒适的环境中成长，为幼儿未来发展奠定基础。

简介：摘要：幼儿心理健康教育是指根据幼儿生理、心理发展特点，运用相关教育方法和手段，开展教育活动，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿的心理健康问题有不同种类的表征：害羞、胆小、自我为中心、任性、冷漠、自卑、焦虑、孤独、多动、不合群、不会与人沟通、害怕与外界接触、爱哭、语言障碍、感统失调、挫败感、攻击性行为等都属于心理健康问题。

简介：摘要：21世纪以来，随着城市化进程加快，各种环境问题和以新冠疫情为代表的公共卫生事件频发，公共健康得到广泛关注。社会竞争的日益激烈、快节奏缺乏锻炼的生活方式使人们的精神世界日益贫瘠，并引发各类精神疾病和慢性疾病。医院作为特殊的医疗康复场所，不仅承担着治病的职能，同时也需要凸显人文关怀。在高速建设和不断扩大建筑的背景下，医院数量、功能等相应增加，而绿地空间却相应减少，空间环境品质下降，医患关系紧张。病患相较于普通人对所处环境的安全舒适以及私密性有着更为强烈的需求，因而，如何高效利用有限医疗绿地空间，结合医学、心理学等以人性化的设计在康复花园中体现对病患的人文关怀，以实现多维度健康的疗愈功效，促进人群健康，提升医疗环境服务质量，值得深入思考。基于此，对多维度健康视角下的病患康复性景观设计进行研究，以供参考。

简介：摘要：在教育新形势下加强小学生心理健康教育意义十分突出，能够培育学生形成健康的心理素质，同时也能促进其形成良好的品格素养。下面，主要从多种举措出发探索如何规范县开展小学生的心理健康教育。

简介：摘要：电力通信网服务于电力行业，广泛应用于法、输、配、用电端，包含有多种通信设备和网络结构。实际工程中通常需要采集电力通信设备的运行数据，实测的电力通信设备数据来自多个数据管理系统，其中PMIS系统(电信管理系统)包含有电力项目管理数据和控制系统数据，PMIS系统(电信管理系统)是通信集约化、规范化、专业化管理的重要技术支撑系统。具有实时监控、资源管理、运行管理等业务功能，能够采集和整合包括站名、设备类型、调试周期、设备容量数据等等。地理信息系统是电力通信设备数据中环境数据的主要来源，包括设备运行温度、湿度、防尘条件、接地条件等。这些系统在运行过程中生成大量、快速增长且类型丰富的数据，这为从多个角度综合评估设备健康程度提供了可能性。

简介：

简介：摘要：多维添加画技术是一种结合了绘画和心理健康教育的教学方法，它可以帮助小学生更好地理解和表达自己的情感，促进他们的心理健康发展。在小学心理健康教育教学中，多维添加画技术被广泛应用。

简介：【摘要】目的：观察多维度健康教育管理在老年住院患者中的应用效果。方法：选择2023年10月至2023年12月内科收治的90例老年患者为研究对象，以随机数字表法分为对照组与观察组各45例，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上加多维度健康教育，对两组患者干预前后健康知识知晓程度及遵医行为进行观察。结果：两组干预前的健康知识知晓评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后的健康知识知晓评分较对照组高（P＜0.05）；两组干预前的遵医行为评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后的遵医行为评分较对照组高（P＜0.05）。结论：多维度健康教育可提高老年患者的健康知识知晓率及遵医行为。

简介：中国科学技术大学胡衍雷撰提出了一种在双偶氮苯聚合物薄膜中存储数据的新方法。该方法集成了偏振多元和多阶两种当今研究的热门技术，结合双光子技术的超高三维分辨优势，使数据的存储由传统的二维发展到四维甚至五维，为信息存储密度向更高的方向发展提供了新思路。