简介：摘要：疫情过后，幼儿园学生重返校园，大部分幼儿刚刚在集体生活中形成的良好学习习惯和生活习惯消失了，像以往良好的用餐习惯和午睡习惯没有了，严重打乱了幼儿园教育教学，需要得到教师的重视，应该根据实际情况进行优化，确保能够注重多种策略的开展，帮助幼儿尽快与恢复良好的常规习惯，让孩子尽快适应集体生活。除此之外，幼儿园教师还应该想一想开展常规培养策略的要点，尽可能积极与幼儿沟通交流，确保在疫情后可以尽快恢复以往的教学。基于此，本文主要围绕后疫情时期幼儿常规培养开展分析，并阐述了相关对策，仅供参考。

简介：【摘 要】庚子鼠年，一场突如其来的疫情，让这个春节变得与众不同！新型冠状肺炎疫情迅速在全国蔓延，“宅”在家成了全国人民最有力的爱国行为！然而，一场没有硝烟的战争不仅仅在医院，对于教育也提出了更高的要求。如今，后疫情时代已经到来，学校人才培养模式已经由以前的单一化转向现在的多元化。

简介：摘要：对于大班幼儿餐后活动的安排，一般提倡由幼儿自主安排活动，在教师引导下合理安排并积极参与，这对于培养幼儿自主管理能力有很大帮助，能够为幼小衔接工作奠定基础。本文首先对大班幼儿午餐后活动现状进行分析，然后对造成这一现状的原因进行分析，最后提出大班幼儿午餐后自主安排活动习惯培养策略。

简介：摘要：高中数学教学不只是单纯传授课本中的知识，更重要的是引导学生做好课后的反思学习，促使学生养成良好的反思品质，这样学生才能真正领会数学知识之间的关系，进而加深学生对数学知识的理解和认知。因此，在高中数学解题教学中，教师应该从多方面、多角度培养学生的反思品质，使其意识到反思学习的重要性，进而养成良好的反思学习习惯，终从反思学习中提升自身的观察、分析以及总结能力。基于此，本文主要分析了解题后反思对中学生思维品质的培养。

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简介：摘要：本次疫情暴露出国人信息辨别筛选能力普遍较差的特点,加强思辨能力的培养迫在眉睫。教育的目的不仅仅是让学生学习文化知识,更要求其学会独立思考,学会辨别真伪,思考哪些事是有意义、有价值的,使其在接受文化知识的同时能进一步开拓创新。目前存在的普遍状况是学生习惯于被动接受知识,缺乏问题意识和批判精神。因此,高中语文教学中应注重培养学生的批判思辨能力。

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简介：摘要：小学阶段是学生在培养对这个世界具象思维的重要阶段，而阅读在小学语文中也占据着举足轻重的位置。阅读不仅可以增强学生学习语文的能力，并且也是获取其他知识的重要途径，也可以通过广泛的阅读让学生了解到外面的世界。但是，在小学语文教学中的阅读教学出现了避免不了问题，但教育工作者孜孜不倦的探索方法，望能缓解问题，助学生成长。

简介：摘要：新冠疫情的突然爆发使得全国人民不得已被“禁足”在家，教学工作受到了严重的影响。为了实现“停课不停学”，很多学校推出了线上教学模式。不过，语文是一门需要阅读的科目，初中生的自控能力较差，没有了教师的实时监督，学生会不自觉的产生懈怠心理。而想要提高农村的初中语文在线阅读的效率，教师就需要培养学生在线自主阅读的能力。本文从线上教学特点、能力培养关键、能力培养策略三个方面入手，阐述了后疫情时期农村初中学生语文在线自主阅读能力的培养。

简介：摘要：众所周知，当前我国新冠疫情防控工作，开展的质量水平相对较高，这是因为我国在面对突如其来的疫情问题，采取了最为科学的防控措施，这些措施始终都将老百姓的生命健康作为第一要义，所以赢得了广大人民群众的高度赞赏。虽然我国在抗击疫情的过程中，取得了举世瞩目的成效，但是其中也不得不使广大医务工作人员认识到，在后疫情时代下，做好公共卫生人才培养的重要性。本文在接下来的环节将会对此展开科学分析。

简介：摘要：知识学习的主阵地是课堂，但是在整个课堂教学的过程中，给老师的教学方法和方式提出了更好的要求，要求老师可以吸引住学生的目光和注意力，能够让整节课堂都高效率进行。所以这也需要学生能够良好的融入和配合，学生应该提前进行预习，可以找出自己的问题，那么在课堂上，学生就有了更明确的目标和想要达到的学习效果，就会更好的集中注意力进行学习。

简介：摘要：心理抗压能力与产生心理的应激源、人们对应激源的认识和评价程度有关。2020年突发的新冠肺炎疫情，打乱了社会各方面的发展节奏。虽然目前我国对疫情防控采取了良好的措施并取得了一定的效果，但是疫情对学生的心理影响，在短时间内不能完全根除，这也使得后疫情时期学生心理抗压能力的培养，对体育与健康课程来说尤为重要。本文主要探究了后疫情时期，体育与健康课中学生心理抗压能力的培养策略，希望能对学生的心理健康有一定的帮助。

简介：摘要实体器官移植保存液受到污染是受者发生术后感染的潜在因素，病原体可通过保存液转移至受者体内，从而造成感染。对器官移植保存液培养阳性与受者术后感染的关系进行综述，旨在为临床早期用药预防术后感染提供指导。

简介：摘要： 对于小学生来说，活泼好动，自制力差，是不适合网络教学的，只有课堂教学才能对学生进行有效的管控，学生有问题能面对面的及时解决。

简介：摘要：目前，在线教育风靡全球，一个行业的发展与崛起必然存在机遇与挑战，在线教育在发展的强势之时，也有诸多问题在其中暴露。文章介绍了在线教育的发展史，并采用 SWOT 模型分析在线教育当下的优劣势等问题。希望在线教育持续性发展，推动传统教育的改革。

简介：摘要：随着课程标准的推行与实施，国家教育部门对小学低年级数学教学越来越重视，并且根据现阶段学生的学习情况和课堂的教学秩序，对数学教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，不仅要传授学生数学知识，培养学生的数学思维，还要运用有效的教学手段培养学生良好的学习习惯，提高课堂的教学质量和教学效率，实现教学目标。有了学习兴趣，就能在学习中产生积极性，全身心地投入教师创设的情境中，尽情领悟数学知识，从而获得积极的情感体验。

简介：【摘要】目的：分析细菌培养及药敏试验结果指导肺部感染后抗菌药物临床合理应用的价值。 方法：选择医院2018.04-2020.06收治肺部感染患者120例，采集患者痰液，细菌培养后分离病原菌，展开药敏试验，分析其耐药性，为抗菌药物的临床应用提供指导。 结果：在120例患者中，细菌培养共检查出106株病原菌，革兰氏阳性菌G+共有37株（34.91%），革兰氏阴性菌G-共有56株（52.83%），真菌共有13株（12.26%）。肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌对喹诺酮类、三代头孢菌素的耐药性高，对头孢哌酮的耐药性较低；金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌、溶血葡萄球菌对于呋喃妥因耐药性低，对于青霉素G、左氧氟沙星、哌拉西林、红霉素耐药性高。 结论：肺部感染后，感染菌种对抗生素拥有多重耐药性，对此，在临床治疗时，应尽早通过细菌培养和药敏试验，选择最适宜药物，快速控制患者病情，降低感染对患者身体的影响。

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