简介:我有点儿拿不准该怎么叫他,就是那位我见过多次的瘦脸青年。倘若在从前,比如1949年以前吧,我若叫他“卖唱的”,那是绝对没错的。但我要是那么叫他,则今天的歌星似乎便也成了卖唱的了,所以我不愿那么叫他。那么叫他,对他多少是不敬的,而我,起初只不过默默地欣赏他,后来,竟生出一种挥之不去的敬意了。
简介:
简介:什么时候突然想起了登山?登山卡放在小匣子里仿佛在嘲笑我:一年又要过去了,我还在这里蒙尘。贺兰山就在那里,在湛蓝的天空下,不紧不慢地行走在大西北的土地上,大地上也因此弹起了灰尘。
简介:这是一条生命链。灾难中弥足珍贵的生命链。有些灾难发生的概率总是存在,譬如火灾。因此火灾的发生并不可惧,可惧的是在它发生后,这条链子在某个环节上掉了“链子”。因此,它的终端不仅是灾难中等待援救的生命,还有整个社会精神文明、人文关怀和自身认知能力上升的程度。如果以一篇“当大火来临时……”的命题作文放在现实的世界,再以一定的年限对比考量,会怎么样呢?这里借助新近发生在同一中队辖区内的两起火灾案例的实地追踪采访,人们或可有所感悟。
简介:材料回放:不久前.武汉理工大学针对“考试作弊”出台新举措:一人作弊,全班受牵连。其主要内容为:只要班上有一人因考试作弊受处分,该班本学年参与优秀班级、标兵班级评选的资格将被取消。而此前,武汉大学规定.允许学生按班级申请“无人监考”,但在无人监考中.如有一人被发现有作弊行为,其所在班级所有学生该次考试成绩全部无效。同学们的来信.表示支持的有,表示反对的也有.听听他们是怎么说的吧。
简介:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,在教学中教师面对的是一群有着不同生活经历、在很多方面存在差异的生命体,也正是因为有这种差异,我们的教学才是充满变化、丰富多彩的,所以教学必定是一个动态生成的过程.
简介:在小学数学教育界,张兴华应当是一个被持续关注的对象.是特级教师,但又与一般的特级教师不同!特级教师数学特级教师.学科的转化,背景的丰富;学科的“穿越”,可见他经验结构的完善.这自然让于漪和霍懋征,学学科改教后来的学科,游刃有余,功成名就,
简介:引导学生深入戏曲文本,与经典相遇,与戏曲结缘,与语文交心,让语言的魅力与情感的张力交相辉映,透视何老师这堂课,课改背景下的语文教师应该如何做好"自己"呢?一、让自己成为课程切实的开发者何老师有鲜明的课程意识,他自觉成为课程切实的开发者。他热爱戏曲,身处地方戏曲资源异常丰厚的吴越大地。
简介:<正>用新的方式改变了人的出行方式,优步重新丈量了世界的时间和距离。有人欢迎这样的破坏者,也有人讨厌这样的创新者。一面是共享经济,另一面是排他竞争。如果按照优步制定的规则走下去,这个世界会好吗?优步正改变着人们的交通方式。但是它"不按规矩抢饭碗",每到一地,都像是一场攻城与守城的拉锯战,各国的出租车公司都在抵制这个蛮横的对手。
简介:当今职场中,除了学历、证书、专业技能等硬实力外,性格、态度等软实力对薪酬和职业发展也有着重要影响。近日,全球最大的职场社交平台LinkedIn(领英)携手数字100市场调研机构开展了一项针对性格和态度对薪酬水平影响的调查,从教育背景、收入水平、职位以及就业年限等维度对中国一、二线城市职场人进行了问卷分析。
简介:背景:10月21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京出席欧美同学会成立100周年庆祝大会时表示,“致天下之治者在人才。”人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。没有一支宏大的高素质人才队伍,全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。
简介:做教育的人如果不知道"立德树人"这一理念,那肯定是"桃花源"中人了;但是有多少人能够准确说出这一理念所为何事,所说何人呢?笔者听过或者查阅过国内多位专家和行政官员的演讲报告,凡涉及这一概念的几乎无一例外都是将"立德"与"树人"的重心确定为教育的对象——学生。"树人"自是培养造就学生。有一篇文章写道:"立德树人,既是一个永恒的主题,也是一个时代的主题。
简介:摘要:支教的生活是艰苦忙碌而富有意义的。同在一片蓝天下,跋山涉水的家庭走访,让我认识到山区孩子们身处的环境是多么艰苦。即使支教之路困难重重,我也要做一个幸福的奔跑者,一直行走在寻求教育真谛的漫漫长路上。希望我们用信仰和意志来完成支教之路爱的交接,用文字和温情来书写支教之路爱的故事。
简介:政府似乎遇到了严重的问题,为了不引起公众骚乱还在隐瞒着,但山雨欲隶风满楼之势却已经明显。人们开始胡乱猜测。
简介:标识符号"()"与"〔〕"在很多著录项目中部会运用到.本文主要谈谈对有些著者的国籍或朝代使用这两个标识符号的情况.从目前情况看,有些著录人员对著者的国籍或朝代使用标识符号时重视不够,有混淆使用的情况.例如:《畅销书》,英国约翰·苏特兰著,书中用"[英]约翰·
简介:无
简介:寂旖小姐在空荡的楼梯上独自攀爬,九月清爽的小风已拂出秋天的凉意。她那条乳白色的麻丝裤子像一条永不凋谢与投降的旗帜,在早已被改乘电梯的人们遗弃了的楼梯里寂寞地闪动。那裤子总是被烫得平展展地
歌者在桥头
放火者,"火"在何处?
登山者在山风中
报警者·受灾者·施救者
赞同者者·反对者说
教者、学者、思者、惑者
探索者·建构者·实践者
开发者 促进者 探索者
优步:挑战者在路口
肇事者在“年审”中落网
管理者赢在“高情商”
“致天下之治者在人才”
“立德树人”,关键在“树人”者“立德”
在支教路上,做幸福奔跑者
同父者(三)同父者?
知之者不如好之者,好之者不如乐之者
知之者不如好之者,好之者不如乐之者——浅析信息技术在初中语文课堂中的运用
"()""[]"在责任者项的使用剖析
“中国疟疾终结者”——疟疾在中国
与假想心爱者在禁中守望