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  • 简介:“师”施教是基于“才”施教提出的一个对应教育教学原则,对于大学要培养各类高层次人才,更是大学教育要遵循的一个教育教学原则。文章首先阐述“师”施教“才”施教的各自内涵和关系,指出“师”施教的必要性,其次就大学培养各类人才不同类型教师来教育培养阐述大学“师”施教的重要性,最后从“师”培养、“师”施教“师”评价三方面详述大学教育实施“师”施教

  • 标签: 因“师”施教 大学教育 大学教师 分类培养与发展 分类评价
  • 简介:当前幼儿园施教存在着幼儿园男教师稀缺,施教与幼儿园各类活动脱节,忽视了幼儿园环境创设中的施教元素,家园共育缺乏有效合作等问题。针对上述问题,通过核心归因,提出了改进建议:幼儿园应适当引进男教师,培养教师具有正确的施教观念和专业知识,创设有利于幼儿性别差异发展的环境,创建良好的家园合作,将施教与双性化教育结合起来。

  • 标签: 幼儿园 因性施教 性别教育 双性化教育
  • 简介:选择曲目工作,是演唱艺术活动中一个重要的环节。作为一名演唱者在演唱中除了具有好的嗓音、扎实的基本功、娴熟的技巧、驾驭舞台的能力等,选择好适合自己的演唱曲目以体现歌唱者的音色、音区、技巧掌握和性格特点等。也是十分重要的。从为数浩繁的曲目中进行选择适合自己演唱的曲目,这一工作的本身首先就反映出歌者、声乐教学者的艺术水准和歌唱理念。独唱曲目的选择更是如此。它涉及歌唱者对歌唱艺术的理解和对作品本身的理解,包括作品风格、历史背景、社会环境、语言色彩、声部分类及演唱技巧等诸多因素。

  • 标签: 声部类型 选曲模式 女高音 选曲原则
  • 简介:摘要项目教学法目前在职业教育专业教学中已经得到了广泛的应用,针对藏区“9+3”学生的特点,《客房服务》课程的项目化教学活动中对原有项目教学法进行了探索性的改进。

  • 标签: 项目教学法&ldquo 9+3&rdquo 免费教育客房服务
  • 简介:21世纪是一个凸显生命意识、呼唤生命教育的时代,随着新课程改革的不断深入,生命教育越来越受到教育工作者的广泛关注,并把它纳入到日常教育教学工作之中。伴随着朝阳区学科生命教育课堂教学改革的步伐,我们已走过了近十个年头。为了进一步深化全区课堂教学改革,全方位实施学科生命教育,创建区域教育教学特色,我校以科学发展观为统领,以《国家中长期教育改革和发展纲要》及朝阳区“‘深化区域课堂教学改革

  • 标签: 亲情施教 彰显生命 生命活力
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  • 简介:本研究以遵义市红花岗区6所幼儿园为例,采用问卷、访谈的方式,了解目前该地区幼儿园教师施教的现状。结果发现,教师对施教有一定认识,但总体水平较低,与其职称、学历等显著相关;施教融于一日活动中,涉及范围较广;受刻板化影响,缺乏主动性;主要方式是扬长,更关注女孩优势的发扬。受自身经历、幼儿园和社会环境的影响,主要存在以下问题:认识存在性别刻板化效应,方式较单一,行为与观念脱节,男孩成长受到忽视。为加深幼儿园教师施教的认识和提高其水平,应加强沟通交流,深化教师认识;多渠道学习,提升教师教学水平;突破固有模式,探索施教新方法。

  • 标签: 幼儿园教学 因性施教 性别差异
  • 简介:一提起“破釜沉舟”这个典故,人们自然会想起当年叱咤风云、不可一世的西楚霸王项羽。由于项羽“破釜沉舟”,使楚军置之死地而后生,将士们背水一战,个个奋勇当先,无不以一当十,经九战,一举消灭了秦军主力,活捉了秦军主将。项羽以匹夫之躯率众将士在乱世中揭竿而起,勇往直前,破强敌百万,一举灭秦。他襟怀坦荡,铮铮铁骨,武功盖世,成就一代霸王。

  • 标签: 施教 西楚霸王 项羽 秦军 典故
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  • 简介:摘要由于多方面的原因,小学生存在着差异,但是在课堂教学中要求学生都得到全面发展,教学要落实素质教育面向全体的要求,如果采用满堂灌的方法,就会顾此失彼,往往照顾不到全体学生,导致部分学生得不到发展。因此很重要的方面就是因材施教,针对学生的差异采取因材施教的方法,让每个学生主动和生动活泼地发展,从而实现小学教学大纲所指出的“既要面向全体学生,又要注意因材施教,努力提高教学质量。”下面我结合自己的教学实践谈几点看法。

  • 标签: 小学数学因材施教
  • 简介:摘要问题是思维的开始。小学生的主体性发展需要小学生主动的提问,而通过对小学生数学问题意识的培养则可以使学生处于主动提问的状态。本文试图对小学生数学教学中问题意识的培养措施进行探讨,旨在使一个“没有问题”的学生变成一个有“问题”的学生。

  • 标签: 问题意识教学意识提问艺术
  • 简介:摘要钙是人体生命活动调节剂,是人体生命之本。本研究探讨了人体钙分布,可能缺钙的几个阶段及不该途径,以期为女性补钙提供参考和依据。

  • 标签: 女性 青春期 妊娠期 哺乳期 中老年期
  • 简介:摘要教师如何组织学生在45分钟的课堂上最大限度地创造条件因材施教,促进学生个体全面和谐发展,这需要教师注重课堂效率,充分调动学生的积极性。在教师的启发和诱导下,积极思考、提出问题、解决问题,有利于全面实施素质教育和培养适应社会需要的新型人才。如今的课堂,教师只是学生活动的组织者和引导者。

  • 标签: 因材施教 学习兴趣 学习方法 课堂效率
  • 简介:设备维修公司分层次、多维度、全覆盖的培训模式,有效扭转了员工队伍基本技能不强、骨干人才不足的人力资源窘境,为提高保障能力、推动持续发展,其分层分类、因材施教的经验做法,值得进一步总结和交流推广。

  • 标签: 设备维修 骨干人才 人力资源 保障能力 人才资源 技师
  • 简介:平淡的文字别具韵味,耀眼的阳光里,我将双眼眯起,却见那个旗袍款款、气质淡雅的女子对我浅笑,一场邂逅,惊动了迷醉中的我的心。芳沁"她是人间的四月天,笑响点亮了四面风。"正值韶华,徽却已是远近闻名的才女,她的容貌、气质、诗篇……无一不让人追捧。众多的爱慕者对女神展开了热烈的追求,她能不迷失其中,已是难能可贵。可也正是那时,

  • 标签: 月天 林徽因 问过 梁思成 使人 古城墙
  • 简介:治理视域下的精准扶贫就是要充分发挥治理主体各自的优势,拓宽扶贫资金渠道,增加扶贫资金使用的科学性、实用性,有效利用扶贫资金,加强对扶贫资金使用的监管力度,并通过多元扶贫方式,优化资源配置,达到提高反贫困成效的目标.

  • 标签: 精准扶贫 治理 路径选择
  • 简介:我班风油精事件始末:2016年9月的一天,班里三个较为顽皮的男孩儿小龙、小苛和小唐(均化名),恶作剧地把风油精滴进小奕(化名)的水杯里。性格内向的小奕没有向老师反映,而是回家告诉了父母。她的父亲情绪激动":孩子读个书还要冒着生命危险吗?"并要找校长讨个说法。怎么办?放下电话,我的大脑急速旋转,快速思考着——1.把相关家长叫来协商谈判,

  • 标签: 培育核心 协商谈判 性格内向 生命危险 教育方式 同学关系
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