简介：摘要：人与自然和谐共生的中国式现代化以马克思主义生态思想为理论依据，是追求生态环境保护和经济发展双赢的道路。人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求，实现人与自然和谐共生也是中国式现代化的鲜明特色和亮丽底色。党的二十大报告中明确指出“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”，本文从理论逻辑、历史逻辑、系统逻辑三个方面分析了人与自然生和谐共生的逻辑的基础上，再提出了实现人与自然和谐共生的现实路径。

简介：摘要：湿地生态系统在全球范围内具有重要的生态、经济和社会价值，是有利于维护生物多样性的栖息地，为许多野生动植物提供了庇护所，同时也是水资源存储和过滤的关键系统。湿地还通过调节气候、减轻洪水风险以及支持农业和渔业等方面为人类社会提供关键服务。然而，湿地面临严重的威胁，包括湿地退化、生态系统服务的丧失、过度的人类活动、气候变化的不确定性以及生物入侵的问题。基于此，文章首先分析了湿地资源的重要作用，然后对湿地资源与生态环境的和谐发展策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：随着当前素质教育理念的不断深化，小学学校对班主任日常所开展的班级管理工作也提出了更高的要求。对于小学班主任而言，为了契合素质教育改革的实际需求，必须对传统的管理理念以及管理模式进行革新，不断提升自身的管理水平，进而为学生们创设出温馨和谐的班级氛围，促使学生能够在良好的氛围中学习与成长。对此，本文主要对小学班主任和谐班集体有效构建路径展开探究，以期能够帮助小学班主任更好地开展班级管理工作，助力小学生实现更好地成长与发展。

简介：摘要：技工学校出现欺凌问题，与学生个人的认知发展水平、人格发展成熟度，和家庭、学校、社会的教育影响作用有直接的关系。所以需要学校发挥思政教育的引导、规范作用，制定必要的干预和预防工作方案，强化预防欺凌的日常宣传教育工作，深化家庭在预防学生欺凌中的作用。协同各方资源，共创平安和谐校园。

简介：摘要：水利工程在我国基础设施建设中为重要组成部分，但是由于水利工程较为庞大，难免会对周边环境产生一定的影响，在这一背景下生态和谐理念逐渐和水利工程建设管理与发展进行了相互的协调，不仅有助于落实环境保护的原则，还有助于构建全新的水利工程建设管理与发展生态，提高现代化的建设水平。因此相关建设单位需要深入的解读生态和谐理念的特点，以此来推动水利工程建设管理与发展的成功转型。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，我国企业正进行重大变革，和谐发展理念不断深入，劳动关系作为影响企业内部稳定和谐的一个重要因素，更是面临着严峻的挑战，直接影响企业未来健康持续发展。本文阐述了人力资源劳动关系管理的相关概念，然后分析了构建和谐劳动关系对企业人力资源管理的重要意义，分析了目前企业劳动关系存在的问题，探究了其形成原因，进而提出了构建企业和谐劳动关系助力人力资源优化管理的路径。

简介：

简介：摘要:在当前的小学语文教学中，培养儿童自主合作学习的意识，引导儿童自我探究能力和创新思维是学校教育教学的重大课题。在群文阅读教学中，恰当地运用和谐互助的学习方式对语文阅读教学有一定的影响，有利于充分调动儿童的自主学习愿望和探究精神，提高儿童的阅读能力，增强语文阅读成效，进而全面提升学生的语文核心素养。

简介：摘要：和谐社会建设是中国长期的目标，而国有企业在这一构建中扮演着重要的角色。作为国家经济命脉的一部分，国有企业的健康发展和稳定经营对社会的和谐具有至关重要的作用。思想政治工作在国有企业中的地位和作用不可忽视。在和谐社会视角下，探索国有企业思想政治工作的路径成为当下亟需关注的议题。本文将从和谐社会视角出发，探讨国有企业思想政治工作的现状、问题和改进路径。

简介：摘要：和谐社会建设是中国长期的目标，而国有企业在这一构建中扮演着重要的角色。作为国家经济命脉的一部分，国有企业的健康发展和稳定经营对社会的和谐具有至关重要的作用。思想政治工作在国有企业中的地位和作用不可忽视。在和谐社会视角下，探索国有企业思想政治工作的路径成为当下亟需关注的议题。本文将从和谐社会视角出发，探讨国有企业思想政治工作的现状、问题和改进路径。

简介：

简介：摘要：五、六年级的孩子处在叛逆期的初期，性格、情绪、处事为人等方面有很大的变化，不好管教，这是父母最头疼的问题，这时和谐的亲子关系，对孩子优良品质的培养，意志的磨练，性格的形成，与人友好交往的建立都有很大作用。

简介：摘要：本文通过对马斯洛需求层次理论和向后弯曲的劳动力供给曲线的理论论述，阐明了工匠精神构建和谐劳动关系的充分性和必要性。结合中车大连公司的实际情况，简述基层劳动关系中弘扬劳模精神、诠释工匠文化的三条实施路径——劳动技能大赛、劳模创新工作室和技能操作职业发展通道，以及弘扬工匠精神在构建和谐劳动关系中的薄弱环节。

简介：

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简介：内容摘要：针对现行数学课堂中教学评价所存在的问题，笔者倡导和谐评价。所谓和谐评价，核心关键词就是多元、动态、持续。多元的，是要处理好人与人之间的关系；动态的，是要处理好学生的心理与课的环节之间的关系；持续的，是要处理好人与时间之间的关系。只有这样，才能将评价落实到位。只有这样，才能激励学生学习的兴趣和动力，达到“和谐”育人的目的。

简介：摘要：建立和谐社会是目前我国全体人民共同的心愿和奋斗目标，深度挖掘、传承中华优秀传统文化的内涵和思想是我们当代人不可推卸的责任与使命，并且对建设和谐的中国社会环境有着积极和深远的历史意义。

简介：

简介：摘要:用爱营造和谐氛围，用微笑注入和谐动力，用鼓励凝聚和谐力量，拉近师生心与心的距离，建立良好的师生感情，让学生“亲其师，信其道”，有效创建和谐班级，推进校园文化建设。

简介：    摘要：师生关系是由学校关系中最重要的人际关系，在教学中师生关系直接影响着教学效果。所以我们要努力构建民主、平等、和谐的师生关系。