简介：摘要：刘宗周因察觉到阳明后学的谬误，而结合自己毕生所学对其进行辩难。他一方面从王学流弊的角度来进行讨论，即着重严明阳明学说中轻性体和轻工夫的弊端；另一个方面则是提出“诚意说”，拿自己的诚意体系与阳明良知体系进行对抗。本文即着重讨论其对抗过程与思路。

简介：【摘要】总结周玉祥教授医治痔病（湿热下注证）的经验。周玉祥教授系医学硕士，主任中医师，南京中医药大学教授、硕士生导师，全国第三批老中医药专家学术经验继承工作指导老师，江苏省名中医，国内知名痔科专家。曾任中国中医药学会肛肠病学术委员会委员，江苏省中医药学会肛肠分会副主任委员。曾任常州市中医医院肛肠科主任，1996至1998年曾赴阿联酋中国医疗中心、中国协和医疗中心工作。四十多年来积累了丰富的中医各科临床、科研和教学经验，尤其擅长中医肛肠科。周玉祥教授长期致力于中医药防治各种肛周疾病，通过多年临床总结，结合微观辨证，认为瘀热搏结是痔病发生及发展缠绵的主要原因，在临床治疗中重视活血化瘀、清热解毒，提出龙胆泻肝汤加减治疗痔病（湿热下注证），并善于结合微观辨证，积累了丰富的经验，笔者有幸跟师学习，特总结如下，以飨同道。

简介：【摘要】总结周玉祥教授医治泄泻经验。周玉祥教授系医学硕士，主任中医师，南京中医药大学教授、硕士生导师，全国第三批老中医药专家学术经验继承工作指导老师，江苏省名中医，国内知名肛肠科专家。曾任中国中医药学会肛肠病学术委员会委员，江苏省中医药学会肛肠分会副主任委员。曾任常州市中医医院肛肠科主任，1996至1998年曾赴阿联酋中国医疗中心、中国协和医疗中心工作。四十多年来积累了丰富的中医各科临床、科研和教学经验，尤其擅长中医肛肠科。泄泻是消化系统的常见病、多发病，尤其是目前嗜食辛辣的饮食习惯影响脾胃运化水液产生内湿，内外湿邪合而致病，脾不升清，湿邪下注大肠发为泄泻，脾虚湿盛证是泄泻的最常见临床证型。周玉祥教授泄泻的病位在脾胃和大小肠，与肝肾密切相关，基本病机是脾虚湿盛，临床详查病情、谨守病机，主张利小便以实大便，采用淡渗利湿、苦温燥湿、芳香醒脾、健脾化湿、行气化湿，强调标本同治，既要运脾化湿治标，又要健脾固本，临床善用健脾渗湿止泻方加减配合饮食调摄治疗脾虚湿盛型泄泻，疗效显著。

简介：无

简介：

简介：【摘要】目的：分析应用牙周护理干预对牙周维护治疗患者的作用。方法：本次研究时间段在2019年6月至2020年1 月期间，我院接收的124例牙周维护治疗患者，使用抽签法平均分为对照组和观察组，每组62例，对照组采用常规护理模式，观察组采用牙周护理干预模式。比较两组患者采用不同护理方式的牙周健康情况、口腔保健行为。结果：两组患者在进行护理后，牙周健康情况对比差异明显（P

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：生活即教育，体验源于生活，又高于生活，体验是对生活情境的多次提炼。而劳动教育就是幼儿感受生活的开始，是幼儿最好的生活教育，也是对生活最好的体验。让幼儿充分发挥自己的主体意识,“以身体之、以情验之、以心悟之”让每一个孩子体验成长的快乐。从而达到认知、情感、意志、态度、技能的全面发展。

简介：

简介：摘要：兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人发觉自身潜力，甚至超越能力极限。苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣”。因此，没有兴趣就没有创造，只有培养幼儿对活动的兴趣，才能激发幼儿的想象力和创造力，充分发挥其潜能。让幼儿在游戏中快乐地、富有个性地学习，培养幼儿对足球活动产生浓厚兴趣，同时积极挖掘幼儿的潜能，从而达到对幼儿进行教育的目的。

简介：

简介：

简介：摘要：本文描述了晋江市祥企服装有限公司从一家服装加工家庭小作坊发展到产品远销欧洲、美洲等十几个国家的中型服装企业的成长历程。在这个过程中，祥企服装遇到了中小企业常见的产品同质化严重缺乏核心竞争力、招工难、用工成本高、原有企业组织架构不再适合企业发展急需转型、汇率风险等问题，并尝试建立自主品牌 Benureo(贝纳利)，将重心转到产品研发，改进原有车间的流水线提高效率，根据自身发展需求改进原有组织架构，同时尝试多种方式拓宽销售渠道，使用多种金融工具规避风险，关注并善用国家政策，克服重重困难谋求企业发展转型。祥企所面临的种种问题在晋江地区中小企业具有典型性，展现了晋江中小企业爱拼才会赢的精神。

简介：

简介：

简介：【摘要】东阳校区的校园文化建设根植于教育集团“蕴萃文化”的理念，以“书韵东阳”为愿景，在全体师生认知和认同中催生文化意蕴的共鸣共振。“书韵”是一种内以气质的存在，“书”为“韵”之基，“韵”为“书”之境。通过“全阅读”推进、“小书包”建设、“艺术美”打造、“蕴萃+”评价等多元举措，保“五育并举”的教育理念在学校落地生根，促进全体师生蕴染一身“书卷气韵”，自觉向上生长。

简介：

简介：摘要：职业体验教育就是以学生自身发展需求为出发点，尊重学生的自主选择，既让学生学习必要的职业知识和技能，更通过职业体验帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质，树立正确的职业观、劳动观和人生观，培养学生生涯规划意识与能力、动手实践与创新能力，促进学生全面发展和健康成长，让每个学生成为更好的自己。