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简介：【摘要】目的：研究妊娠12周、28周和34周补铁对孕妇贫血产后出血的影响。方法：在2018年3月-2020年1月期间，选取我院96例妊娠期缺铁孕妇，按照抽签法，将其分成参照组与实验组，每组48例；参照组给予常规保健，未进行补铁，实验组分别在12周、28周、34周及时补铁，观察两组贫血发生率及产后出血情况。结果：实验组12周、28周、34周血清铁蛋白、血红蛋白优于参照组，贫血及产后出血率发生率低于参照组，组间对比（P

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简介：摘要： 新课标明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一至二年级的重点”。教学中我们习惯把生字从课文中提炼出来，专门用一节课学习生字，然后再讲解课文，这样看似很科学，殊不知离开了具体的语言环境，汉字就成了一个个独立的符号，即便学生认识了也未必会用，即使老师费尽唇舌去讲解，学生也未必理解。所以是识字教学不能和阅读教学割裂开来，“随文识字”教学方法的正解决了这个问题，学生学得轻松了，印象深刻了，不但巩固了生字词的基础地位，也把学习课文和认识生字融合在一起，达到了更好的学习效果。

简介：【摘要】曾几何时，“劳”被“德智体美”所抛弃，很多学生过着衣来伸手，饭来张口的生活，“劳”被淡化和弱化，“德”也随之开始出走了，恕不知“劳”正是“德智体美”的源泉。只有尊重劳动、热爱劳动，从汗水中体验劳动的艰辛，发挥“劳”之育人功能，才能更好地育学生美好之品德。

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简介：内容摘要：小学是学生审美观念启蒙的开始，同时也是最为关键的阶段。在

简介：[ 摘 要 ] 在数学课堂上进行“说理”，是学生进行数学学习的自然需求，教学中于知识本源处寻理、发展节点处画理、核心关键处析理、思维深刻处悟理可让数学学习回归本质，促进学生深度学习的发生。

简介：摘要：目的：对牙周维护在老年人牙周健康中发挥着的作用进行研究。方法：本次实验对象为本院口腔科牙周病老年患者，实验时间集中在2019年3月-2020年8月，实验人数共计64例。本次实验采取编号分组方式进行，依据编号奇偶性确定对照组及实验组患者。对对照组患者实施基础治疗，对实验组患者实施基础治疗联合牙周维护，对两组患者治疗总有效率、探诊出血指数、菌斑指数进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组患者治疗总有效率有着较大幅度的提升，两组患者治疗总有效率之间差异突出，（p＜0.05）；深入分析本次实验，实验组患者探诊出血指数及菌斑指数有着较大幅度的下降，两组患者探诊出血指数及菌斑指数之间差异突出，（p＜0.05）。结论：在老年患者牙周健康中牙周维护发挥着不容忽视的作用，其在提高患者治疗总有效率、降低患者探诊出血指数及菌斑指数方面效果较为理想。

简介：摘要：通过对 2017年 9月 6日山西省晋中市榆次区的祥雨 X波段雷达天气资料的分析，得出了冰雹云在新一代天气雷达强度回波、速度回波和物理量产品中的特征分析。结果表明：该强对流风暴具有超级单体的典型特征，强对流前进的方向右侧出现钩状回波，在榆次上空出现较明显的三体散射回波，最大强回波达到 60dBz,垂直液态水含量超过 70kg/m³，揭示了此次冰雹天气是由飑线移动产生的超级单体风暴造成的。

简介：内容摘要：“错误”其实并不可怕，教师在教学过程中要引导学生承认错误，积极改正错误，并学会利用学生的错误进行针对性教学，提高教学效率，教会学生高效学习。

简介：摘要：绘本教学作为一种早期阅读材料已成为幼儿园课程不可或缺的重要组成部分，通过绘本教学对幼儿进行品德教育，让幼儿的知情意行在绘本所提供的具体情境中渗透、影响、作用，对幼儿的身心健康发展具有重要意义。如何通过绘本教学对幼儿的品德产生良好的促进作用？一是根据幼儿实际，选择具有德育意义的绘本；二是多渠道开展阅读活动，促进良好品德的形成；三是情境表演，加深幼儿的品德情感体验。

简介：【摘要】随着课程改革的深入以及核心素养概念的提出与推进，对学生思维能力的培养和发展提升越来越引起人们的重视。如何培养和提升学生的思维能力呢？教师须意识到教师不是知识的直接给予者，学生才是课堂教学的主体，而启智引思，转识成智，都离不开问题的巧用与活用，离不开思维的深入与拓展。要善于用“问”这把钥匙来启发学生思维之锁。要“问”在情境中，以启发思维、引导兴趣点；要“问”在关键处，以点拨思维，突破重难点；要“问”在增长点，以深化思维，解决学生的疑惑。

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