简介：语言教育不仅对幼儿口语表达能力起着重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会感知以及情感的发展都有积极的影响。因此，教师应把握时机对幼儿加强培养，使幼儿口语表达能力得以迅速提高。

简介：摘要：本文从绘本的封面联想，提供幼儿表达语言的空间；绘本的色彩冲击，激活幼儿表达语言的冲动；绘本的优美词语，引导幼儿学会迁移运用；绘本的趣味画面，引导幼儿大胆表述；绘本中的经典句式，培养幼儿仿说的能力；绘本中的创编空间，给予幼儿表达的机会等方面基于绘本，培养幼儿的口头语言表达能力。

简介：口头语言是人们日常交际中最常用的一种表达方式，从小训练学生的语言表达能力，对他们未来融入社会，适应社会有着极其重要的意义。结合语文教学中阅读教学和作文教学进行口头语言表达训练，创设各种活动场景开展独白语言能力训练和会话语言能力训练，是小学阶段训练口头语言能力的有效途径。

简介：针对高职学生实际，指出加强学生口头语言表达能力的方法，从高职实际出发，从教学模式与方法入手，进而培养学生良好的口头语言表达能力.

简介：【摘要】唱游与律动是一门能够培养儿童音乐才能、促进特殊儿童身心健康发展的学科，学校教育应当引起高度重视。进行唱游与律动教学，能够培养儿童参与意识、提高儿童的想象力、挖掘儿童的运动潜能、提升唐氏儿童口头语言表达能力。因此，对于特殊唐氏儿童来说，唱游与律动教学对于提升交往信心进而更好地适应社会有着极大的作用。

简介：表达能力是一种将自己的感觉正确地传递给他人的能力,传递的途径有很多种。你可以通过表情或者形体语言暗示给别人你的心思,当然,最重要的表达方式还是你的语言。因此,在这个测试中所包含的表达能力大部分都是语言能

简介：摘要：本文主要对高中语文教学中学生口头语言表达能力的培养路径进行了探究，介绍了学生口语表达能力培养的重要性，分析了高中语文教学中学生口语表达能力的培养现状及问题，并提出了具体的培养路径，以为相关教育者提供一定参考。

简介：摘要: 具体到语文学科，其核心素养主要包括四方面：语言的建构与运用、思维的发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。语言的建构与运用，放在了核心素养的首要位置。可见其重要性。随着新课改、新课程理念的深入，教师在平时的教学中已十分注重加强对学生进行“言语形式”的训练，逐渐改变重“文”轻“语”的现象。但在具体实施过程中仍存在很多问题，如何在语文课上提升高段学生口头语言表达能力，值得深思。

简介：随着信息时代的到来．一切都发生着重大的变化，促使学校教育要适应社会的需求。因此．人们对现代课堂教学提出了新的要求．现代课堂教学的审美要求也发生着根本性的变化．笔者认为．这种变化主要表现在以下几个方面。

简介：摘要幼儿语言能力的发展正是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，成人就应为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。为孩子创造一个良好的语言学习的环境。在现实生活中培养孩子的语言表达能力。“大自然、大社会是活的教材”，游戏是孩子最喜欢的活动，利用游戏让幼儿练习说话，有时会收到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，人们对文化有了越来越高层次的要求，语言表达作为一种交流工具已经在日常生活中扮演着重要角色。口头文字是人类最常用、最有效和最为直接且有效地沟通方式之一。口头语言是一种特殊形式表达方式。在现代汉语中许多词语都有其自身独特之处。社会对“艺术”提出了更高要求，而作为博物馆语言表达能力强弱直接影响着人们参观活动质量。本文分析讲解员如何通过“艺术”实现其传递信息与思想情感之间相互转化的过程及其作用机制，从博物馆讲解语言存在问题出发提出解决对策，以期促进博物馆教学发展提供理论意义与价值意义。

简介：摘要：随着时代的进步，人们的交流工具变得越来越多，人与人之间的交流也越来越密切。在日常交流中，都需要通过口语表达来传输自己的意思，口头语言表达能力是很重要的，它决定着我们能否准确表达出自己的想法，别人能否明白我们想要表达的意思。因此，对学生进行口语表达教学是很有必要的，这部分教学内容是语文中的教学部分。在课标改革的大背景下，对学生语文教学提出更高的要求，其中也明确规定要重视小学生口语表达能力。在本文中，笔者根据自身实践经验，针对“表达型”阅读教学中提高小学生口头语言表达培养中所存在的问题进行分析和探究，供广大教师参考。

简介：摘要：随着时代的进步，人们的交流工具变得越来越多，人与人之间的交流也越来越密切。在日常交流中，都需要通过口语表达来传输自己的意思，口头语言表达能力是很重要的，它决定着我们能否准确表达出自己的想法，别人能否明白我们想要表达的意思。因此，对学生进行口语表达教学是很有必要的，这部分教学内容是语文中的教学部分。在课标改革的大背景下，对学生语文教学提出更高的要求，其中也明确规定要重视小学生口语表达能力。在本文中，笔者根据自身实践经验，针对“表达型”阅读教学中提高小学生口头语言表达培养中所存在的问题进行分析和探究，供广大教师参考。

简介：幼儿的语言表达能力十分重要,要通过多种途径培养幼儿的语言表达能力。

简介：

简介：　　【摘 要】幼儿语言的表达能力是幼儿阶段教育教学过程中非常重要的一项内容。幼儿阶段是幼儿语言发展的黄金时期，但是现阶段一些幼儿教师在教育教学过程中忽略了语言教学的重要性，没有采取合理的方式进行幼儿阶段语言能力的培养，因此影响了幼儿语言表达能力的提升。本文首先分析了幼儿阶段语言发展的重要性，随后总结了几点有效的教学策略。

简介：　　【摘 要】幼儿语言的表达能力是幼儿阶段教育教学过程中非常重要的一项内容。幼儿阶段是幼儿语言发展的黄金时期，但是现阶段一些幼儿教师在教育教学过程中忽略了语言教学的重要性，没有采取合理的方式进行幼儿阶段语言能力的培养，因此影响了幼儿语言表达能力的提升。本文首先分析了幼儿阶段语言发展的重要性，随后总结了几点有效的教学策略。

简介：摘要：在幼儿园阶段时是小朋友们培养语言能力的一个重要阶段，在这个阶段里，作为老师，我们要在课堂教学或课外做游戏中积极引导幼儿们通过语言来表达自己想法，同时能够与身边的小朋友还有老师们来进行交流。因为幼儿语言的表达能力的提升不仅对今后的学习有一定的帮助，也对幼儿们未来的发展也有着很大的作用，所以，我们要努力培养好孩子们语言表达能力。

简介：摘要宽松和谐的语言环境是幼儿学习和发展语言的基本前提，是调动幼儿积极说话，大胆表现自己的内部动机和必要条件。只有体现了成人和幼儿关系上的平等。体现了成人对幼儿人格的尊重。才能使幼儿有话敢说有话愿说。