简介：一天,陆军部长斯坦顿来到林肯那里,气呼呼地说,一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。"可以狠狠地骂他一顿。"林肯说。斯坦

简介：<正>一天,陆军部长斯坦顿来到林肯那里,气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信,然后拿给总统看。“对了,对了。”林肯高声叫好,“要的就是这个!好好训他一顿,真写绝了,斯坦顿。”

简介：工具：任何能敲得出声音的器具。你曾看过朱宗庆打击乐团的表演吗？会不会觉得他们每个人都敲敲打打得好快乐,自己也被激发出想敲打乐器的兴趣呢？

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简介：心里不爽，最常见的做法是发泄一下，美国心理研究人员可不认为这是一个好办法。为证实他们的观点，研究人员进行了实验研究。参与实验的学生被分成3组，阅读科研人员提供的资料，内容分别是：发泄有用、发泄没用、中立。然后这些学生需要写一篇文章来谈他们对一件事的看法。

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简介：韩国有个民间故事,叫做"皇帝长了驴耳朵。长了驴耳朵的皇帝只让理发师知道他的秘密,并命令理发师发誓不要把秘密泄露出去,否则小命难保。日子久了,理发师觉得把这秘密压

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简介：日前，在上海、广州、北京等一些大中城市中的学校里，先后出现了专为中小学生们心理发泄而设立的“痛快吧”。据悉，这里有沙袋、假人等等，心里不痛快的学生可以进去狠狠地拳打脚踢，以解心头之恨。

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简介：·方法是开肩知识大门的金钥匙·办法没有现成的模式,应因人而异·驾驭疗法的能力靠的是勤奋和积累。·治学方法与治学目的、治学态度密切相连，彼此不可分割·成功取决于意愿、方法和行动三大要素

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简介：关于“方法论”之讨论，乃当下中国法学界一大热门话题。但究竟何谓方法论，其具体内容是什么，却并无定论。

简介：随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师认真讲、学生认真听的课堂教学方式已不复存在了，而动手操作、自主探索与合作交流已成为现在学生学习数学的重要方式，从而使他们能够更好地理解数学知识、形成基本技能、掌握数学方法。

简介：摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务性学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

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