简介：历史解释是对青年进行理性思考的重要前提之一。青年史及有关青年的历史研究,是青年研究不可或缺的内容,史学范式将为青年研究勾画出新的理论图景和知识谱系。敞开历史视野,走进青年的历史,在历史中理解青年的价值,发现青年之于社会的意义,对中国青年的历史文化传统和民族特性做出的解释,同时,从中外思想史、观念史、社会史等研究中不断发现和汲取新的经验、理论、学术和思想文化资源,是中国青年研究走出碎片化、平面化、功利化等流弊与困境的重要途径。

简介：审美教育是实施全面发展教育的重要组成部分.历史学科中包含了许多丰富多彩的审美教育的素材,实施起来便捷而有效,既能提高学生的审美水平,又能净化学生的心灵,增强善恶美丑和是非的辨别能力.

简介：民族复兴的中国梦是时代的梦,也是历史的梦,它孕育于5000多年的中华文明史,其直接源头是170多年前鸦片战争开始的中华民族屈辱史,而改写民族屈辱史为民族复兴史的是90多年前中国共产党的成立,60年前中华人民共和国的成立和随后社会主义制度的建立为中国梦的实现奠定了最坚实的国家基础和制度基础,30多年的改革开放更是为中国梦插上了腾飞的翅膀。5000年、170年、90年、60年、30年共同构成了我们理解和阐释中国梦的历史之维。

简介：习近平总书记指出：＂泱泱中华,历史悠久,文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化,是中华民族的根和魂。＂＂中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。＂只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义。

简介：今年4月1日．中共中央、国务院宣布设立雄安新区，这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略决策，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新工，是千年大计、国家大事。

简介：长篇历史剧《闯关东》以宏大的叙事、广阔的历史背景展开动人心魄的故事，展示民族之魂在自发大移民冒险中的境遇、挣扎、闪光与无奈。从传统文化的角度看，这部电视剧弥漫着齐鲁大地的文化、心理背景。剧中传统文化的负载者无疑是朱开山，以他的视角贯穿了剧作的全过程，他参加过义和团，在民族危亡的关头，展现出“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德栽物”的民族精神与浓厚的家国观念，但这种耕读传家、忍让为先的家族精神面临外强时的流离失所又透露出整个民族的无奈与悲凉。

简介：花了一个多月的时间才把《传播的偏向》看完。不得不承认，对我来说这本书十分难读，不过受益匪浅。书内容博大，不仅在于其囊括了从巴比伦到古希腊、从中国到近代美国的各种文明形态，还在于其独特的媒介定义。传统的观点或许认为，古代的媒介只包括口语、纸笔、文字等很少的几种。

简介：摘要：在中考改革之下的初中历史复习，教师要结合课程标准，从学生的角度出发，充分的挖掘历史教材，有针对性地制定复习方式和计划，制定更加科学、合理的历史复习策略。在复习的过程中，要以教材为基础，重视社会热点，让学生在复习的过程中学会运用历史知识，从历史的角度看待问题，从而促进学生历史素养的提升，为中考奠定基础。

简介：2006年2月27日，国务院发布第459号国务院令，宣布自2006年2月17日起废止农业特产税，完成了取消农业特产税的法律程序。广大农民和农业特产品收购者从此告别了农业特产税。

简介：

简介：一《讲话》是新民主主义的一部分,也是毛泽东文艺思想的一部分,是左翼思想或中国化马克思主义的一部分。在这个意义上,我们可以从整体上认识《讲话》的价值。在抗日战争的历史语境中,在中国共产党与日本帝国主义、汪精卫政权以及蒋介石政府的政治文化斗争中,新民主主义不仅比日伪＂大东亚共荣＂的意识形态占据优势,而且也比蒋介石政府保守的民族主义与＂道统＂观念更具说服力,因而占据了文化领导权。

简介：摘要：砖的发展跨越了巨大的时间维度，在不同时期，砖的建造技术和表现方式也有所不同。中国近代以来，红砖在技术与文化两个层面完成了由舶来品向本土材料的转化，并出现在当代众多建筑实践中，同时，当代中国复杂的环境也为语义丰富的“砖”提供了充满机遇和可能性的应用空间。

简介：摘要：用多个角度思考，方能较为客观、辩证地分析史事，利于培养中学生的唯物史观。因此，对历史事物进行深挖细掘，全面认识历史事物，并对其进行追根溯源，是培养中学生历史学科素养，落实立德树人目标的时代要求。

简介：历史规律问题是马克思主义唯物史观的基石之一，对坚持和完善马克思主义在历史学研究中的指导地位至关重要。历史规律是历史学在哲学层面的重要学术命题，历史研究者对历史规律问题的认识和立场，在很大程度上决定了他们对历史事实的认知和辨别，影响着他们对历史研究方法的选择和运用。文化史学在历史规律问题上进行了与时俱进的探索和创新，有助于转变传统历史研究中的僵化观念，突破传统叙事史的禁锢，开辟历史研究的新思路、新方法，从而推动史学的繁荣与发展。

简介：从清末普通中学文理分科的提出,民国时期文理分合的反复,到新中国成立后文理分科模式的长期存在,我国中学（高中）文理分科的实践与争议已走过了100多年的历程。在历史视野下梳理文理分科的存废之争,于当前思索文理分科的发展这一问题大有裨益。

简介：在人的性问题研究方面,展开性问题研究的一个工程中,6、于二十世纪70年代和80年代进行的几项关于性问题的调查赢得了世界范围的注意并带来了对女性和男性的性问题、儿童和青少年性问题

简介：公共行政范式经历了四次转变，这同时也是“民主行政”逐步演进、行政权力逐渐回归公民社会的过程。“新公共行政”提出的“社会平等”和“民主价值”是对“传统公共行政”弊端的弥补；“新公共管理”的产生在客观上使“新公共行政”的理念得以实施；新公共服务就是以民主为切入点，再次强调了行政的社会责任和义务。民主化是公共行政发展的必然趋势，是个人权利、价值在行政领域的必然体现。

简介：外交与内政的关系一直是国际关系领域的一个重要课题,不同流派的研究者纷纷就此提出自已的见解,帕特南提出的'双层博弈'理论使研究进入了一个新阶段,共后的许多学者又在理论和经验两个方面对其进行了完善和补充,使之成为真正将国际层次与国内层次相融合的理论体系.

简介：摘要：高中历史教育是培养学生综合素质的重要一环，其目的不仅在于传授历史知识，更重要的是培养学生的历史思维和人本精神。在当今社会，历史教育需要更多地关注人本视野，以培养学生的人文关怀和历史意识。人本视野下的高中历史教育应当致力于培养学生的历史思维、人文关怀和批判性思维能力。这将有助于他们更好地理解过去，应对未来的挑战，并成为有社会责任感和文化素养的公民。

简介：