简介:摘要 近年来,以计算机、多媒体、通讯网络等技术为标志的信息技术迅猛发展。在体育教学领域,也由于互联网技术的广泛应用,使得体育教学的方法和教学模式发生了改变,在传统的体育教学里,运动技能的讲解和教学都是通过教师的讲解和示范来完成的,而今在教育信息化的背景下,利用信息技术一方面能有效提升学生运动兴趣、促进学生养成新的学习方法、培养学生创新精神和实践能力等,进而更有利于学生终身体育意识的形成,另一方面,教育信息化也极大的促进了体育教育教学方式的根本性变革,从而使体育教学更加高效,故而我们集体备课也探究了如何运用信息技术手段。
简介:【摘要】刑法修正案十一新增了高空抛物入刑的规定:“从建筑物或者其他高空抛掷物品,情节严重的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金。”,而且纵观修正案十一以及近几年出台的其他修正案,除了高空抛物罪以外,还存在着大量有关危险犯的规定。这种立法活动也引起了各种争议,有观点认为这些罪名的增设是为了适应风险社会下对集体和个人法益的有力保障;但也有观点批评这些立法活动背后体现的是积极预防刑法观对刑法谦抑性的破坏,也无益于对人权的保障。本文从高空抛物罪入手,探究目前我国刑事立法中体现的积极预防刑法观,并为维护刑法的谦抑性提出自己的一些意见。
简介:摘要:随着新课标改革的不断深化,中小学英语课堂转向关注学生核心素养的提升,对英语课堂教学提出了更高的要求,其中,听说就是学生培养英语核心素养的重要组成部分。中小学英语听说课程的进一步优化和提升,对提高学生的核心素养具有重要意义。在传统的英语听说课堂中,教师往往更侧重于学生在“读”和“写”方面的训练,对“听”和“说”的训练相对较少,导致学生英语听说能力较差。鉴于新的课程标准要求,中小学英语听说课逐渐引入英语学习活动观,通过活动设计来提升学生语言学习的体验,让学生在学习过程中获得更多的文化感悟,培养多元的思维模式,提升学生的学习能力,因此本文从英语学习活动观的视域下,结合教学实践和相关案例,从活动设计、创设情境、听力文本和提问互动四个角度来探讨中小学英语听说课活动设计策略和实践研究。