简介：摘要实验教学在医学检验仪器学教学过程中占据重要地位，是学生将理论知识转化为实践能力的关键环节，学生通过实验教学训练锻炼自身创新能力和操作能力，以此更好地适应临床实践。但在具体教学过程中仍存在诸多问题，需结合实践教学情况予以有效处理，同时在医学模式创新、医疗水平发展和新课程标准改革的背景下，关于医学检验仪器学实验教学相关问题的研究不断增加，本文对具体研究进行综述，旨在为教学实践提供有效指导。

简介：摘要目的探讨医学检验仪器学实验教学中存在的问题及进一步搞好医学检验仪器学实验教学的措施。方法以问卷调查形式对我院检验系300名学生进行调查，了解学生对于医学检验仪器学实验教学的满意程度。并对不满意的原因进行总结分析。结果300份问卷调查表均被回收，回收率为100%。300名学生中，对医学检验仪器学实验教学满意者共260例，所占比例86.67%。其余40例学生提出个人意见，主要包括实验教学缺乏主动性、实验目的不明确及大型教学仪器数量较为局限等。针对上述问题，我校积极开展相应措施。结论积极改善教学方案，更新实验教学仪器设备及应用仿真技术教学等有助于改善医学检验仪器学实验教学的不足之处，提高教学质量。

简介：著名教育学家夸美纽斯说过：“知识的开端永远是从感官得来的。”对于数学中的诸多抽象问题，教师应发挥教学智慧，运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料，利用恰当的演示或操作使抽象的数概念转化为具体内容.

简介：摘要小学数学是一门非常重要的学科，它能够培养小学生的逻辑思维能力、发现问题、探究问题和解决问题的能力。学习的过程就是不断的发现问题、解决问题的过程，在新课程下，强化小学数学教学中学生解决问题的能力需要教师抓住问题教学的特点，从情境构建、合作教学、教学创新等角度着手，全方位的提升学生的综合能力。以下本文将简单分析小学数学问题的特点，并就新课程下小学数学问题解决的教学策略展开详细论述。

简介：教学的最终目的是让学生学会学习,这和学生的问题解决策略密切相关。在问题解决的培育中,又以原型启发、定势、迁移为重点,它们的关系是由浅入深、层层递进,正符合学习规律,给我们以教育启示。

简介：摘要：在小学数学教学中，学生常常会遇到各种问题和困惑。解决这些问题不仅能够帮助学生提高数学能力，还能培养他们的问题解决能力和创新思维。为了有效引导学生解决问题，教师应该采取一些有效的策略。基于此，本文对小学数学教学中的问题解决策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：小学数学课程是切实培养学生本身思维认知、强化其自身逻辑思维等能力发展的重要途径，而树立起学生们在数学教学课程中的有效问题解决意识，则是进一步培养学生发展的有效手段。因此，为切实提高小学生的数学学习能力，教师就不妨在课程教学开展之中，完善以下教学手段革新，随之培养起学生的问题解决能力。

简介：摘要：数学这一门科目的实践性比较强，要求学生在学习的过程中既要掌握理论知识，又要提高解决问题的能力，最重要的是将学习的数学知识和形成的数学思维，应用到实际生活中。在传统教学模式中，很多教师更加注重学生的成绩，把成绩作为衡量一个人能力的唯一标准，这与当下的教育理念是相违背的，必须要转变。本文就分析了如何在小学数学中运用问题解决策略。

简介：医学实验仪器的质量直接关系到食品、药品研究与检测等领域中科研数据和检测结果的公正性、科学性和有效性。本文从计量溯源性要求出发,提出了对医学检测仪器实施期间核查的必要性,从不同角度解释了期间核查的定义,总结出了医学实验仪器期间核查实施的一般要求、具体实施方案、核查结果处理,重点阐述了核查对象的确定、期间核查时机的选择、核查方法的编写,为医学实验仪器的期间核查提出了切实的解决策略,对实验室规范开展此项工作具有指导意义。

简介：问题是思维的起点，有了问题，才能调动学生思考的积极性，才能唤起学生的探知欲望．本文从认识问题解决式教学模式，问题解决式教学的优点，开展问题解决式教学等方面来阐释在化学实验教学中，如何落实问题解决式教学的．

简介：物理教学中开展实验教学既能够培养学生的多种能力，更重要的是可以让学生体会科学家是如何探究物理世界的奥秘的。本文将结合自己的教学实践谈谈初中物理实验教学存在的问题及解决策略。

简介：加强中学物理“问题解决”教学的研究，对于提高物理课堂教学的效益，促进学生创新实践能力和问题解决能力的提高是十分有意义的。

简介：在《数学课程标准》中所提及到的'把问题解决作为课程目标'的教学目标中,其'问题解决'的含义已经不再停留于字面,而是要求教学工作者能够在具体的教学过程中抛却以往单一教育模式,并要立足于学生的日常生活实践。因此,数学教师就要通过一定的方式让数学教育与生活进行有效融合,并且要让学生在生活情景中学习数学知识、理解数学,并加以实际应用,也在一定程度上培养了他们解决实际问题的能力。因此,重视和运用策略促进数学课堂教学的变革,可以让我们的数学课堂更加精彩,更加有生命力。

简介：摘要问题解决是数学的核心问题，强调问题解决是数学课程改革的趋势之一。培养学生在情境中提出问题、分析问题、解决问题的能力，是数学教育的重要目标；综合运用画图、制表、列方程、找规律、逆向思维等一般策略以及观察与实验、分析与综合、特殊与一般、归纳与演绎等思维策略是有效实现小学数学问题解决的重要保障。

简介：摘要：数学是小学教育教学体系中的重要组成部分，作为标配课程之一，数学教学的重要性、必要性和迫切性不言自明。新课程教学改革大环境下，数学教学应更新教学理念，创新教学方法，重视提高学生的核心素养，注重培养学生解决问题的能力，以更好地助力学生发展，推动数学教学工作的深入。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学问题的解决策略，针对小学生在数学学习中遇到的问题，提出一系列有效的解决方案。通过分析小学生数学学习的特点和问题症结，本研究通过引入互动性教学、实际问题应用、个性化辅导等策略，以促进小学生数学问题的解决能力的提升。通过论述这些策略在教学实践中的应用效果，旨在为小学数学教育提供可行的解决途径。

简介：摘要：高中物理向来是高中所有课程中最难的科目，是因为高中物理课程难教，高中物理知识难懂，高中物理考试难拿分。所以，学生学习高中物理很难，教师教高中物理更难。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中物理线上教学问题解决策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：为防控新型冠状病毒肺炎疫情，各地倡议中小学延期开学，利用网络平台开展在线教学，“停课不停学”。在线教育成为今年寒假全社会关注的焦点话题。本文主要分析高中物理线上教学问题解决策略

简介：摘要：为防控新型冠状病毒肺炎疫情，各地倡议中小学延期开学，利用网络平台开展在线教学，“停课不停学”。在线教育成为今年寒假全社会关注的焦点话题。基于此，对高中物理线上教学问题解决策略进行探究，以供参考。

简介：摘要：小学数学教学中的问题解决是培养学生数学能力的重要环节。本文通过分析问题解决策略的理论基础，探讨常见问题类型和学生困难，提出有效的教学策略和培训方法。研究发现，合适的教学策略能够帮助学生提高问题分析、策略选择和解决能力。同时，培训教师的问题解决教学技巧也至关重要。本研究为小学数学教学中的问题解决提供了有益的参考，旨在提高学生的数学思维和解决问题的能力。