简介：摘要：随着工业化的发展和人们对生活水平的不断追求，电镀行业的快速发展也带来了严重的环境问题。电镀铜镍废水中含有大量的有害物质，直接排放会对水环境造成严重污染，加剧环境问题。因此，如何有效地治理电镀铜镍废水成为当前环保领域的研究热点。本研究旨在通过优化化学处理工艺，降低废水中铜和镍的浓度，减少对环境的影响。

简介：摘要：根据《国务院安全生产委员会关于印发全国安全生产专项整治三年行动计划的通知》(安委【2020】3 号)和国资委、国防科工局有关要求，需在三年内完善和落实从根本上消除危险化学品事故隐患的责任体系、制度成果、管理办法、重点工程、工作机制和预防控制体系。由于氰化物为剧毒品，在运输、储存、使用过程中均存在风险，因此无氰电镀的趋势势在必行。电镀铜工艺是当前航空、航天工业中不可或缺的一环，其工艺的优劣直接影响信息产品中核心零部件的质量。本文在普通钢上镀铜，对镀液的外观、结合力、氢脆性和深镀能力进行了测试。

简介：摘要: 本文介绍了有效课堂教学的概念,并探讨了化学有效教学的前提、途径、关键和意义。 

简介：摘要：当今世界化学的发展越来越快，化学也让我们的世界充满了绚丽多彩，但是在化学不断发展的过程中它也在不断威胁我们的生存环境。所以把绿色化学的思想与初中化学教学结合就显得愈发重要，这不仅可以扩充化学课程的课堂内容，还能让学生在不断学习中养成对环境良好的保护意识和对社会强烈的责任感。本文通过论述绿色化学思想如何很好的融入日常课堂中的方法，为提升学生的化学素养提供了坚实的基础。

简介：摘要：化学史记录了化学学科的产生、学科发展曲折的过程和辉煌的研究成果,凝结了人类的智慧结晶。在新课改不断深入的当下,化学教学需要进一步结合历史的发展历程,让学生在学习化学时结合化学史,不断地思考、总结与积累。

简介：摘要：开展趣味性化学实验不仅能够激发学生的主动性和积极性，同时也能够促进学生在设计、探究、判断和总结的学习过程中获得更多的满足感，从而在实验过程中全面提升学生的综合能力和核心素养。通过趣味性化学实验教学还可以激发出学生对知识探索的欲望和兴趣，从而培养学生的自主创新能力。在教育改革的大背景下，初中化学教学的重要策略之一是采用富有趣味性的实验教学模式。特别是在初中阶段，学生正处于打下基础、提高能力的至关重要的时期。初中生具有好奇心强、求知欲高的特点，教师需要充分激发他们对化学实验学习的兴趣。

简介：摘要：目前，在国内矿产勘查中，一般都是通过矿物的化学采样来进行，从而为矿产的开采和处理提供相关的资料。在实际的采样中，通过收集具有代表性的样本，并通过化学方法对矿石中的化学含量、成分和其他指标等进行判断，进而对矿石的物质分布状况和规律作出合理的说明。此外，通过对矿物样本的实际采样和化学分析，可以从矿物样本的边缘部分，来了解周围矿物的分布和具体的成分。所以，对矿床进行采样，并对其进行化学成分分析是非常必要的。

简介：摘要：新课改后，初中化学教师要将绿色化学思想渗透在教学之中，来提高学生的思想觉悟，增强学生的社会责任感，使学生具备更强的环保意识，学以致用所学知识，解决环境污染问题，并养成主动保护环境的好习惯。渗入绿色化学思想后，初中化学教学过程更精彩，教学效果更理想，学生的学习热情愈发高涨，学习水平随之提升，能更快达成个性化发展的目标。本文特意对初中化学课堂绿色化学思想的教学渗透，进行了相关策略的探讨研究。

简介：摘要：新课改后，初中化学教师要将绿色化学思想渗透在教学之中，来提高学生的思想觉悟，增强学生的社会责任感，使学生具备更强的环保意识，学以致用所学知识，解决环境污染问题，并养成主动保护环境的好习惯。渗入绿色化学思想后，初中化学教学过程更精彩，教学效果更理想，学生的学习热情愈发高涨，学习水平随之提升，能更快达成个性化发展的目标。本文特意对初中化学课堂绿色化学思想的教学渗透，进行了相关策略的探讨研究。

简介：摘要：由于我们国家的发展，人民更加关注教育，教师与父母是学生最经常接触的两类人。然而，高中化学的传统教育方法却面临着诸多问题。本论文重点对绿色化学进行了论述和研究；对当前绿色化学渗透到高中生活和学习中的关系以及怎样去处理这样的问题等有关问题进行了简要的讨论，并给出了几点意见。

简介：摘要：趣味性化学实验的开展能够提升学生课堂的主体性，提升学生的积极参与度，促进学生在设计、探究、判断和总结的学习过程获得更多的满足感，进而在开展实验过程中不仅能够提高学生的动手实践能力，而且能促进学生综合能力和核心素养的全面提升。因此，在教育改革的背景下，趣味性化学实验教学模式已经成为初中化学教学的重要策略。尤其是初中学生正处于奠定基础、提升能力的重要阶段。而化学是一门以实验为基础的学科，这为初中学生培养自身能力提供了前提条件。趣味性化学实验教学能够使学生更加积极地参与到认识和了解物质的形成、变化和结构形态中，使学生能够在相对感兴趣、轻松的氛围下学到化学知识。

简介：摘要：初中化学是学生学习化学的启蒙阶段，化学实验在整个知识体系中总是穿插其中，是化学教学中非常重要的一部分。化学实验教学注重学生通过亲身经历培养动手能力和实验观察能力，激发学生学习化学的兴趣、学习并掌握实验的基本技能，培养科学的思维方法，以此提高学生分析为题和解决问题的能力，并通过科学探究的思维方式培养学生实事求是的科学态度和创新科学精神。

简介：摘要：随着环境问题的日益突显，绿色化学作为一种可持续发展的新型化学理念受到广泛关注。高中化学教学是培养学生环保意识和创新能力的重要环节。本文旨在探讨在高中化学教学中开展绿色化学的策略。本文首先介绍了绿色化学的概念和重要性。其次分析了当前高中化学教学中存在的环境问题。然后提出了开展绿色化学教学的具体策略，包括教材设计、实验教学、教学方法等方面。在最后，总结了绿色化学在高中化学教学中的应用前景，旨在促进高中教育环保意识的提升，培养具有创新精神和社会责任感的优秀化学人才。

简介：摘要：随着初中化学教学的不断发展，趣味化学实验在教学中的应用越来越受重视。这些实验不仅能够提高学生对化学知识的兴趣，还能增加他们对实验过程的观察力和实践能力。通过趣味化学实验，学生可以更直观地了解化学现象和化学反应的原理，加深对化学知识的理解。此外，趣味化学实验还能培养学生的团队合作意识和创造力，激发他们对科学的好奇心和热情。因此，在初中化学教学中，充分利用趣味化学实验的应用，能够促进学生的全面发展和提高教学效果。

简介：摘要：化学教学的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学思维能力和创新精神。然而，要实现这一目标并不容易，需要教师具备全面的素质和教学技巧。基于此，本文从加强自身修养、认真备课、增强幽默感和掌握现代化教学手段等方面，探讨了提高化学教学质量和效果的方法和途径，为化学教师提供一些有益的参考和借鉴。

简介：摘要：化学分析施化学检测的重要组成部分，其用途十分广泛。化学分析既是生产过程中监控和控制的重要环节，也是开展科研和创新活动的最基本条件。化学分析技术是化学产品质量监测的重要手段，是化学产品质量监测的重要手段。加强化学分析技术对化验工作的影响，使化验工作更好地发挥其作用，使化验工作更好地服务于化验工作，更好地服务于化验工作。

简介：摘要：实验教学是构建化学学科、激发学生科学思维能力、激发学生问题意识、学习兴趣和学习动力的重要手段。在当前教育背景下，高中化学教师应当重视实验教学的开展，为培养学生的科学素养做出贡献。然而，在实际的化学实验教学过程中，仍然存在着众多亟待解决的难题。其中最突出的表现为学生对化学实验的参与性不高以及教学效果不理想等。总的来看，学生在实验参与方面表现不尽如人意，实验教学的成效与教学目标的设定存在一定的差异。为了提升高中化学教学质量，教师可将趣味化学教学模式融入到初中化学实验教学中，以此来有效增强学生对化学课程的认知程度和学习热情。因此，我们必须高度重视在化学实验教学中运用富有趣味性的方法，本文将对此进行深入研究。

简介：摘要：初中化学教育的目标不仅在于传授基本的化学知识，还应当培养学生的绿色化学思维。本文探讨了如何在初中化学教育中渗透绿色化学的思想。首先，介绍了初中化学与绿色化学的关系，强调了绿色化学的定义和原则。然后，讨论了如何在教材内容中引入绿色化学元素，设计绿色实验，并跨学科地应用绿色化学知识。接着，提出了培养学生绿色化学思维的方法，包括启发性问题与案例分析、实践活动与环保项目参与，以及伦理与社会责任教育。最后，强调了评估与反馈的重要性，包括学生绿色化学素养的评估、教师教学效果的评估与改进，以及家校合作与社会参与的反馈机制。通过这些方法，初中化学教育可以更好地培养学生的环保意识和可持续性思维，使他们成为未来社会的环保领袖。

简介：摘要：绿色化学是一种以环保、可持续发展为基本原则的化学理论体系，将其引入高中化学教学，对于培养学生环保意识、科学素养和创新能力具有重要意义。本文结合绿色化学的核心概念和教学方法，提出了一套高中化学教学策略，包括选题、实验设计、案例分析和教材编写等方面，旨在为高中化学教师提供一些指导性建议，以促进绿色化学在高中化学教学中的应用。

简介：摘要：高中化学的学习过程中，涉及到很多和化工生产相关的知识，一些化学反应可能会产生污染物质，破坏环境。随着我国重视对环境、生态的建设，需要尽早给学生树立环保意识，所以在高中化学教学中，需要注重绿色化学思想的渗透。本文总结了绿色化学思想，以及在高中化学课中给学生渗透绿色化学思想的意义，最后从课堂教学和实验两个方面，探究高中化学开展绿色化学渗透的方法。