简介：摘要初中思想品德的内容和知识点较为繁杂，许多学生在学习过程中容易产生厌烦感，因而作为初中思想品德教师，需要从学生的生活经验出发，用生活化的教学方式进行课堂教学，将思想品德知识形象具体化，以此激发学生的学习兴趣，使其积极主动地参与到思想品德的学习中来，从而提高课堂教学质量和效率。

简介：摘要初中思想品德课作为一门系统的向初中生进行思想品德教育的课程，其教学成果的成功与否将直接关系到初中生德育水平的高低和行为习惯的养成。由此可见思想品德课对于学生成长道路上的重要影响力。但当前我们的思想品德课多是空洞的基础理论，缺乏实践性，不能将课堂知识与现实生活有效地结合起来。如何针对当前中学生的特点，对思想品德课教学进行生活化的改进，就成了摆在我们面前的一个现实问题。

简介：摘要关注学生生活、用学生喜闻乐见的生活化教学方式实施初中思想品德课教学，既是新课程的客观要求，也是提高初中思想品德课教学效率的关键所在。为达此目的，就要以生活化理念备课、以生活化方式上课，同时，评价也要兼顾生活。

简介：摘要新课程理念强调和倡导教育教学要转变思维理念和方式方法，要努力将社会类、科学类课程的教学引入生活化渠道，特别是对于小学思想品德这类与生活实践有着密切关联的课程，更要强化“生活化”思想，在生活中学习、在生活中思考、在实践中思考，让生活成为教育教学开展的重要源泉和有效支撑。本文主要对小学思想品德“生活化”教学策略进行分析和探究。

简介：摘要：大量的教学实践证明，生活化教学是一种极为符合思想品德学科特点的教学模式。生活号教学模式的合理应用，对于教学质量的提升具有十分重要的意义。为此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈在小学思想品德教学中开展生活化教学的具体方式。

简介：初中思想品德教学应关注教学的实践性,拉近课堂教学与实际生活的距离,激发学生的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,促进学生的全面发展,树立“教育即生活”的理念,打造幸福课堂.本文探究将生活融入初中思想品德教学的策略,更好地服务学生的成长.

简介：　 　摘要： 生活化教学就是将教学内容、方式和教学对象的实际生活经验联系起来，找到两者之间的内在联系之后，利用生活情境、真实案例引导学生学以致用，实现教学目标。思想品德课程在小学课程体系中占据重要地位，想要实现构建有效课堂的教学目标，小学思想品德课程教学活动中，教师就要合理选择教学方法，而生活化教育理念的出现为我们提供了新的教学思路。

简介：摘要在素质教育不断深入的今天，初中思想品德教育在学生德育教育中的比重也在逐年扩大。然而传统的思想品德教育由于严重脱离实际生活，致使很多学校的思想品德教学形同虚设，不仅难以实现教学目的，同时还会因为枯燥乏味的教学模式让学生产生抵触心理。因此，相关教师要在初中思想品德课堂教学中，合理地将生活化理念融入教学，让学生在实际生活体验中理解和掌握教师所教授的知识，以此来促进学生全面发展。

简介：

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简介：基础教育改革强调以人为本的生活化教学理念，注重交往和互动的师生教学过程，重视开放和生成的教学结果。然后在实际过程中却出现了很多问题，如理论与实践的偏差，具体操作层面的细节问题等，这些都使得探究中学思想品德课生活化教学模式成为当务之急。

简介：

简介：文章通过分析当前小学思想品德课生活化教学现状,提出小学思想品德课生活化教学的对策,即用生活化的场景引导学生践行思想品德;用生活中的典型案例建构生活化的教育内容;用模拟生活表演的方式构建生活化课堂。

简介：生活化教学是思想品德课根据新课标要求而实行的有效教学方法之一，教师在这一教学模式里扮演着重要角色，只有做到教学目标的生活化、教学内容的生活化、教学形式的生活化和教学过程生活化，教学才能取得更好的效果。

简介：摘要：新课改背景下渗透德育，提高学生的思维品质，是思想品德学科教师需要重点探索的教学目标，但是长期的教学工作开展过程中，不少教师会发现学生对思想品德教材的理解深度不够。为了进一步培养学生的思想品质，帮助学生理解教材内容，本文将围绕小学思想品德学科教学中的生活化教学策略展开探究。

简介：摘要随着我国素质教育的不断深入和新课程改革的不断发展，让教育回归生活已经成为新时期初中思想品德教学发展的一个新趋势，也是初中思想品德教学的重要价值取向。初中思想品德教学只有回归生活，才能让学生更好地领悟生活的真谛，运用学到的思想品德知识指导生活。本文结合多年教学实践经验就初中思想品德课堂如何有效实施生活化教学进行以下探究。

简介：摘要本文通过简要分析初中思想品德课生活化教学的积极意义，指出了初中思想品德课生活化教学的具体实施策略，以便为提高学生的思想道德素质提供有价值的参考。

简介：

简介：摘要生活是课堂教学的源泉，生活中蕴含着丰富生动的教育因素，与学生的需求、愿望、情感、体验密切相联。思品课教学，要注重与学生生活的联系，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生在生活中关注的话题，将学生的课堂学习和现实生活紧密结合起来，使他们在与生活的沟通中感受到学习的意义和价值。

简介：