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初中思想品德生活化教学策略探究

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摘要摘要初中思想品德的内容和知识点较为繁杂，许多学生在学习过程中容易产生厌烦感，因而作为初中思想品德教师，需要从学生的生活经验出发，用生活化的教学方式进行课堂教学，将思想品德知识形象具体化，以此激发学生的学习兴趣，使其积极主动地参与到思想品德的学习中来，从而提高课堂教学质量和效率。

DOI rdxpqq814l/3822897

作者于佳成

机构地区山东省青岛莱西市店埠镇朴木中学266607

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词初中思想品德生活化策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）