简介：摘要：随着新课改的进一步加强以及教育"双减"政策的推行，对于学校信息技术课程而言将开始逐步推出全新的教学模式。由于当今社会信息知识、教学理论的日新月异,更新换代极快，刻板化的信息教学已经不能满足教学需要与学生的成长需要，整体教学需要做到与时俱进。把创客教育导入小学信息化教育工作中,可以对中小学生的创新精神和实际创新能力加以有效训练，提高教育的实效性，从而改变应试教育的局面。

简介：摘要：当前，在创客教学模式下，如何培养初中生的计算机应用能力，提升编程设计水平，已成为教师教学设计所普遍关注的问题。在初中信息课程中进行模块化编程设计，可以锻炼学生自主思考能力，从而解决现实生活中遇到的各种问题。本文结合该课程教学现状，提出了创客教育理念下的活动设计思路。

简介：摘要：电子创客项目旨在提供一个学习和实践的电子技术平台。主要客户群体分为小学生、初中生、高中生。项目的主要目标是教授参与者如何使用电路板、传感器、电机等组件，以及编程语言如何控制这些组件，通过相关性实验来激发学生们的科学思维与提高逻辑辩证能力。通过学习这些技能，参与者可以制作电子原型机、构建机器人、人工智能小车、制作交互式艺术品等。项目旨在让参与者在创新和实践中体验到电子技术的乐趣，包括讲座、实验和项目实践。

简介：

简介：摘要：人工智能时代的竞争即是人才的竞争，青少年编程教育培养迫在眉睫。计算思维是信息技术的核心素养的重要组成，思维能力培养是编程教育之关键。信息技术教师，在教学中如何更好训练学生的计算思维是我们思考的问题，并在实践中不断探索。

简介：【摘要】近年来，创客教育在全球得到了广泛的发展，我国的小学教育中也开始采用创客教学模式，让学生在愉快的学习氛围中掌握基础知识。创客教学手段主要特征是将学生从消费者主体变成知识的运营者和创造者，这样在提升课堂质量效率的同时，学生的动手操作能力等多个方面都能得到有效的提升。

简介：摘要：由于高中物理实验课程具有操作性强的特点，因此物理实验教学成为培养学生动手实践能力和思维能力的有效途径，而高阶思维能力是在低阶思维基础上进行的更深层次的提升。考虑到物理知识本身具有抽象性，学生拥有高阶思维能力对其分析物理现象、深度探究实验内容等具有重要作用。因此，在创客教育理念和高中物理实验教学融合的背景下，探究培养学生高阶思维能力的方法具有重要意义。

简介：【摘要】

简介：【摘要】

简介：摘要：在全球信息化时代背景下，计算思维已成为当前小学信息科技教育的核心素养之一，同时也是学生自主学习和终身发展的必备素养。创意编程是一门以学生为中心、以培养学生计算思维为目标的教学课程，能够有效帮助学生建立起计算思维意识。在小学创意编程教学过程中，教师要积极探索教学方法，把握好教学重点，有效运用好教学资源，引导学生正确理解编程概念，提高计算思维能力。

简介：摘要：在新课程标准的推进以及改革下，家长和教师越来越重视信息技术教学。创客思维是创客教育的指导思想，可以通过创客思维帮助学生培养思辨能力与批判思维，这种教学方式能够满足现代教育的需求。而且创客思维能够真正达到启发学生的目的，让学生进行多个角度的思考，提高学生的学习能力，让学生在学习的过程中得到真正的提高。基于此，本文基于创客思维应用于信息技术教学中的作用，深入探究了创客思维视角下信息技术教学实践，以供参考。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要：本研究旨在探索创意编程在小学信息科技教育中的应用。随着信息技术的发展，创意编程作为一种新型教学方法受到广泛关注。本研究聚焦于如何将创意编程融入小学信息科技教育中，以提升学生的学习效果和兴趣。通过文献综述和实地调研，本文发现创意编程可以激发学生的创造力、逻辑思维和问题解决能力。此外，创意编程还能够增强学生对信息科技的理解和应用能力，培养他们的团队合作和沟通技巧。最后，本研究提出了一些创意编程在小学信息科技教育中的具体应用策略，为教育实践提供了一定的借鉴。

简介：摘要：现代科技的发展，对现代科技的要求也越来越高。通过项目式学习，给学生们带来了一个可以进行积极的学习和探索的机遇，让他们能够以自己所要解决的问题为中心，去收集、整理信息，并对解决问题的解决方法进行研究，从而能够在项目式学习中，对学生的创新意识和解决问题的能力进行有效的培养和提高。文章通过对目前我国高中创客教学实施“创客”教学的情况进行了研究和分析，并对其实施“项目”教学的对策进行了初步探索。

简介：摘要：幼儿园环境对于幼儿的成长发展具有直接影响，良好的园区环境既可以为幼儿提供宽阔的学习与游戏场地，也可以促进幼儿身心健康、行为品质和价值观念的协同发展。STEAM创客教育理念是现代教育发展的产物，对于学前教育事业发展具有重要的指导作用，受到幼儿园、幼儿教师的重视。对此，本文从STEAM创客教育理念的内涵出发，对于如何在STEAM创客教育理念的指导下做好园区环境建设提出相关建议，希望可以帮助幼儿园、幼儿教师创设温馨、和谐、活泼的园区环境，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：基于创客教学凸显信息科技核心素养的培养，有助于提升学生的创新、实践和分享能力。通过加强信息科技核心素养的培养，学生能够更好地应对创客教育中的挑战和机遇，成为更具创造力和实践能力的未来人才。本文就基于创客教学凸显信息科技核心素养的培养进行简要分析。

简介：摘要：《小学理科课程标准》指出：理科课程要开放，要有开放性。这种开放，表现为课程应该给教师和学生选择的机会和创新的空间，包括学习内容，活动组织，作业和练习，评价等各个方面。 创客式教育近年来，创客教育在社会上兴起，这是一种全新的教育模式。学生主动参与，在老师的带领下亲身体验，从而获得创造性思维。在小学科学课堂中应用创客教育，可以实现学生以激发学习兴趣为目的的创新思想，促进学习兴趣。

简介：摘要：本研究旨在探讨编程游戏和虚拟现实对青少年创意思维的影响。青少年时期是个体思维和创造力发展的关键阶段，因此了解这两种新兴技术对创意思维的潜在影响对于教育和娱乐领域至关重要。文献综述部分首先介绍了青少年创意思维的定义和重要性，然后概述了编程游戏和虚拟现实的基本概念，最后总结了先前研究关于这两者对创意思维的影响的发现。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，创新思维和问题解决能力已经成为当今社会对学生的重要要求。创客教育作为一种新型教育模式，旨在培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的问题解决能力。研究发现，创客教育能够激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的问题解决能力。然而，创客教育在实施过程中也存在一些问题和挑战，因此，本文提出了一些改进创客教育的建议，以促进学生创新思维和问题解决能力的全面发展。

简介：摘要：目前，在教育不断发展和完善的过程中，国家已经开始提出很多跟教育行业相关