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“创”享未来，“客”临天下——创客教育在小学科学课堂的有效应用

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摘要摘要：《小学理科课程标准》指出：理科课程要开放，要有开放性。这种开放，表现为课程应该给教师和学生选择的机会和创新的空间，包括学习内容，活动组织，作业和练习，评价等各个方面。创客式教育近年来，创客教育在社会上兴起，这是一种全新的教育模式。学生主动参与，在老师的带领下亲身体验，从而获得创造性思维。在小学科学课堂中应用创客教育，可以实现学生以激发学习兴趣为目的的创新思想，促进学习兴趣。

DOI lj1wlqqrdv/7551520

作者梁幸婷

机构地区佛山市顺德区北滘镇西海小学广东省 528311

出处《中国科技信息》 2023年10期

关键词创意式思维创客教育学习兴趣

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）