简介：摘要：经济技术的发展有力地推动了现代纺织工业的社会发展，分形是数学的和抽象的，分形方法在物理学、地质学、社会学、纺织科学等社会各个领域都有广泛的应用，特别是分析和检验了分形在纺织品中的应用。

简介：摘要: 对氩流体气液界面进行了分子动力学模拟，分别统计计算了系统平衡态的密度分布、温度分布及界面张力。温度越高，液相密度越小，气相密度越大，气液界面的厚度越大。模拟得到的界面张力，与实验数据吻合，其最大偏差为2.87%，均随温度的升高而减小。同时，获得了不同温度条件下的气液界面分形图像，均为三维空间中不断涨落的面，分形维数介于2和3之间，随着温度的升高，其涨落的幅度增加，对三维空间的充满度增大，分形维数也越大。

简介：摘要:分形理论在图像压缩和检索的应用依赖于图像局部的自相似性和特征分布性，本文以分形理论为基础，简介分形理论的发展过程和科学概念，深入探讨了基于分形图像的图像压缩编码与解码算法和基于分形图像的图像检索技术，从实际需求出发，实现高精度的图像压缩和图像检索，相较于传统的图像处理技术，性能更全面，适应图像处理技术的未来发展需求，并促进了分形理论的进一步发展和应用。

简介：摘要分形分析技术是一种量化生物内部复杂结构的数学方法，近年来和心脏MR技术相结合，已经逐步被用于定量评估心肌小梁的复杂程度。笔者就现有的基于分形分析技术对心肌小梁评估的研究进行综述，同时指出其目前存在的不足以及对未来方向的展望。

简介：摘 要：数学思想方法渗透在数学课堂中能够为学生的数学思维发展提供重要契机。数形结合思想是重要的数学思想方法，本研究尝试对初中数学教学中培养学生数形结合思维的对策展开探讨，旨在加速养成初中生的数学素养。

简介：【摘 要】本文中作者介绍建筑工程项目加强分承包管理的必要性，以及分承包常见问题及应对措施和未来对分承包管理工作的探讨，对分承包管理工作具有很好的指导作用。

简介：摘要：在小学的数学教授过程中，由于数形结合是数学教授中最为重要的一种数学思想，不仅能够有效的提高小学数学课堂的教授成效以及教授质量，同样也能帮助同学们解决复杂的问题。针对于此，全文着重探讨了数形结合思想在小学的数学教授中的使用原则以及相应的教授策略，仅供参考。

简介：摘要：我国一直以来都很注重学生们的教育，随着我国教育水平的不断提高，我们就需要对教学方式进行改变。为了学生们能够更好的学习，为国家培养人才，社会上的很多教育者都在关注学生的学习问题。数学是学生学习的一门基础性课程，也是让学生们比较头疼的一门课程，为了让学生们能够学好数学，教育者应该改变传统的教学观念，在教学中注重对学生们数形结合思想的培养。

简介：

简介：摘要：“五段三论”式议论文是一种首段提出中心论点、中间三段分角度论证、尾段总结升华的文章形式。其优点是结构一目了然、论证立体深刻。其中三个分论点统领文章中间的三个主体段落，是文章内容的核心部分。三个分论点的优劣，很大程度上决定了“五段三论”式议论文的质量。提炼分论点，角度最重要。提炼分论点有四个角度——是什么、为什么、怎么做、会怎样，即“四问”法。熟练掌握“四问”法，对于我们打开思路、提炼分论点具有十分重要的作用。

简介：摘要：小学数学学习是一个由简单到复杂的过程，要求学生具有独立思考能力和逻辑思维能力。形数结合是一种有效的数数结合的学习方式，有利于提高学生的自主创新能力，降低学生的学习能力，提高学生的数学学习兴趣，加深对数学重要性的认识，教师应充分利用数学学习中的难点。论述了在小学数形结合教学中运用数形结合教学的意义和有效策略。

简介：

简介：摘要：教学改革思想更加重视学生的学习成果。因此，在高中数学课堂教学中，教师应践行不同的方式方法，意图增强学生的数学学习总体成效。数学课堂内教师要通过方法的引进，为学生提供有效的平台和氛围，让高中生在数学知识学习中和方法的探索下掌握一定的学习经验。以有效的积累推动学生数学学习成效的显性提升。教师引进数形结合方法，在数学知识教学和学生的解题中注入先进思想意识，以期学生取得优异的数学学习成绩。基于此，文章中主要分析了数形结合思想在高中数学解题中的应用优势以及应用策略。

简介：摘要：高中数学课程的难点就在于知识内容的抽象性，学生无论理解还是学习都较为困难，加上很多教师采用传统的教学方法，导致课堂教学效率较低。面对这种现象，教师必须改变教学观念，重点培养学生的数学思维，将抽象问题具体化，即使用数形结合的方式去提高学生的理解能力。数形结合已经成为抽象问题教学最为有效的方法。

简介：摘要:在小学教学中，尤其是针对数学学科，有很多抽象的内容，然而这些抽象内容让学生难以理解，在学习中也会遇到很多的困难。所以很多小学生的接受能力也会比较差，在学习的时候所出现的偏颇，可以充分的利用数形结合，促进学生的良好思维，为学生学好数学打下基础，给予支持。利用数量和图形之间的特殊关系，能够帮助学生医生记忆能力以及思维力，这样学生良好的学习情操，并且能够实际解决各种问题。在小学数学科目之中，应该充分的采用数形结合，才可以提升教学质量。

简介：【摘要】目的：探讨中医“血分论治”应用于寻常型银屑病的临床疗效。方法：对医院收治的80例寻常型银屑病患者，经中医辩证，血热证39例（血热组），血燥证24例（血燥组），血瘀证17例（血瘀组）。根据不同证型给予相应中医药治疗，比较3组治疗前后银屑病面积与严重性指数量表（PASI）评分变化，临床疗效。结果：治疗后，3组PASI评分较治疗前均降低（P＜0.05）。治疗后，3组临床有效率分别为79.49%、79.17%、76.47%。结论：中医“血分论治”应用于寻常型银屑病，可改善患者银屑病面积及严重程度，疗效显著，临床价值高。

简介：【摘要】“问题解决”是一直都是数学教学的研究热点。解决问题的策略有很多种类，数形结合在高年级数学教学中是一种重要的解题策略。运用“数形结合”有助于把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”使复杂的问题简单化,抽象问题具体化,从而达到优化解题的目的。“数形结合”在小学数学教学中不但能提高学生的数学兴趣,又能有效地提高学生的数学思维。

简介：摘要：数学知识中蕴含着大量的数学思想，在解决实际问题时应用这些数学思想能够有效简化解题步骤，促使解题思路更加透彻、直观。数学知识相对深奥、复杂，教师凭借单一理论知识的讲授，学生很难真正理解。为了更好地改善这一教学状况，教师应在实际教学中，将数形结合思想与小学数学教学相衔接，通过该种数学思想把数学知识以最直接、形象的方式呈现在学生眼前，进而增进其数学思维能力。

简介：摘要：核心素养是学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，培养学生的核心素养是落实新时代立德树人根本任务的重要方面。新课程改革对小学数学教学提出了新要求，教师要关注小学生核心素养的培养，提高学生的逻辑思维能力，让学生能够将所学数学知识融会贯通到实际生活中解决实际问题，为今后的发展奠定基础。数形结合是当前数学教学中应用较为广泛的一种数学思想方法，数形结合通过形象的图形将抽象的数学知识具体化，让复杂的问题简单化，易于学生理解知识点，提高学生学习数学的兴趣。本文基于核心素养的概念，就小学数学教学中如何培养学生核心素养进行详细探讨。

简介：摘要：急诊预检分诊技术的迅速发展已成为当前不可逆转的发展趋势，也成为目前医疗应用工作的重要的发展方向，加强对急诊预检分诊技术应用工作研究分析，才能更好地促进医疗行业的建设发展。将急诊预检分诊技术应用于患者分诊工作中，对于解决各类问题都有效的帮助作用。