简介：

简介：摘要：双减政策于2021年7月开始推行和实施，在此政策指导下，减负增效成为教育教学的核心。在双减政策指导下，教师不仅要进行教学策略、教学理念的优化与调整，更要注重学生在学习过程中的主体地位，给予学生良好的学习体验。本文将通过趣味性、个性化和多元化的作业设计，落实双减政策的要求，激发学生完成作业的动力，满足学生的学习需求，增强学生的知识应用能力。

简介：摘 要：在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。为了更好地促进学生的综合素养发展，研究针对“双减”背景下小学语文优化作业设计策略显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减负的前提下，创造性地设计语文作业，引导学生积极参与，提升他们的学习效果与兴趣，以适应新时代的教育需求。

简介：摘要：本文旨在探讨如何借助智慧化方式，在小学阶段实现作业的减负增效。首先，通过个性化定制作业内容，满足学生的学习需求，提高学习效率；其次，通过引导学生进行自主学习，激发其学习兴趣和能动性，从而减轻学习负担；最后，采用多元化的评价方式和智慧系统构建作业设计评价体系，实现对作业效果的科学评估，为教育教学的全面提升提供参考。

简介：摘要:国家重磅推出《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即"双减"政策,主要任务有两点:一是减轻学生在义务阶段的作业负担,二是减轻学生校外培训的负担。在双减的要求下，学生的作业减负，但是教学质量不能减，不能降低标准要求。质量是生命线,质量问题决定了这次"双减"施行的成败。作业负担要减下来,质量要提上去,这就决定了教育必须升级提效。升级提效的关键还在老师,原先的题海战术不灵了,必须转向45分钟的课堂效率,向有限的作业提升效率。教师要把题海留给自己,过去可能只是口号,现在则一定是刚需。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入推进，人们越来越关注学生的身心健康和全面发展。减负成为了当前教育改革的重要议题之一。国家和地方政府也相继出台了一系列减负政策，旨在减轻学生的学业负担，促进学生身心健康和全面发展。小学语文作为基础学科之一，对于学生的成长和发展具有重要意义，因此减负问题在小学语文教学中也备受关注。课下作业繁琐重复，导致学生负担增加而学习效率降低；一些小学语文教师教学方法单调乏味，缺乏创新，导致学生学习兴趣不高，学习效果不佳；同时，小学语文过于重视对知识的传授而忽略学生自主思考，这几大方面成为小学语文教学面临的主要问题。

简介：摘要：随着教育体制改革如火如荼的开展，小学教育体系不仅要顺应当前时代发展的潮流，同时还要注意关注课堂学习效果的全面体现。小学教育课堂上，教学任务完成的好坏与学生理解知识的程度直接相关。在新课改背景下，人们不仅要关注课堂教学的效果，同时还要帮助学生减轻负担，这样才能达到“减负增效”的效果。文章着重探讨了教师应如何开展减负增效教学。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学教学面临减负增效的双重挑战，本文旨在探讨如何在保证教学质量的前提下通过优化教学方法、提升教学效率、强化学生自主学习能力来实现小学教学的减负与增效。

简介：摘要:本文探讨了如何借助校本作业来减轻学生的负担，提高学习效益。以初中数学为例，通过合理安排校本作业内容和形式，能够赋能给学生更多的自主学习和思维能力，从而减轻学生的压力并增加他们对数学学科的兴趣和理解。

简介：摘要：双减教育改革发展下，小学数学教学工作面临诸多问题，为提高小学数学教学质量，减轻学生课业负担，结合当前教学背景做好教学优化势在必行。文章对双减政策的内涵进行分析，探讨“双减”背景下提高小学数学教学质量的方法措施。

简介：【论文摘要】

简介：【摘要】在当今社会，小学生的学习压力日益增加，而数学作为一门重要学科，占据着学生课业的重要部分。所以，减轻小学数学课堂的负担，同时增强教学效果就显得尤为重要。有效的减负增效策略可以促进学生的全面发展，减少学习压力，提高学习动力，培养学生的数学兴趣和创新精神，对学生的未来发展具有重要的意义。也为未来中学数学的学习有一定程度上推动作用。故本文围绕小学数学课堂“减负增效”的策略展开讨论与探究。

简介：摘要：以学生“输出为本”的高效课堂（简称：输出课堂）是教育部委托华南师范大学教师教育学部王红教授团队开展研究的基础教育改革项目《对新时代基础教育教学范式改革：从‘输入为本’到‘输出为本’研究》中的一部分。2022年9月，驻马店市教育课程与教学发展中心的邱亮老师携团队全体成员正式加入该项目的研究工作，并在驻马店地区开展课题的实践研究工作。同时，结合国际知名的“费曼学习法”的中小学化实践，最终形成新时代、新课标、新课改的驻马店经验，不仅提升了课堂效率，而且能够有效助力教师减负。

简介：〔摘要〕新课标引领数学课程改革，重申了立德树人任务与素质教育目标，让小学数学教学发挥学科铸魂育人价值，构建学生综合发展的优良环境。在此，本文简要阐述新课标指导下，小学数学课程建设和创新的新思路，促进数学教学减负增效，落实综合育人目标。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，减轻学生课业负担同时提升教学质量成为教学改革的核心。针对小学中高段语文教学，本文以部编版教材为背景，深入探讨了“减负增效”的具体实践策略。文章通过案例分析，详细论述了教学内容与方法创新、合理布置作业以及评价机制调整三方面的有效举措，旨在为教师提供具体操作方案，促进学生全面而均衡的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨农村小学语文教学的减负增效策略。针对农村教育环境和学生特点，提出了明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法、减轻学生负担以及加强教师培训等措施。通过实施这些策略，旨在提高农村小学语文教学的效率和质量，减轻学生的学业负担，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文以小学数学作业为研究对象，通过分析当前小学数学作业存在的问题，探讨了如何在减轻学生负担的同时提高学习效果。在此基础上，提出了一种基于减负增效的小学数学作业设计方法，并通过实证研究验证了该方法的可行性和有效性。

简介：摘要：在双减政策背景下，学生的课后作业负担有所减少，并且在校外培训所带来的学习压力也随之降低，让学生拥有更多的时间去学习新的知识和培养自身的兴趣爱好。教师在减负增效背景下进行小学数学作业设计，能够让学生有效减少完成数学作业的时间，并且有效巩固课堂上所学知识，从而提升自身数学能力。本文主要研究教师如何在减负增效的视角下布置小学数学作业，并提出创设生活类作业、设计创新类作业以此认真设计作业形式等方法。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效实施“减负增效”的策略。当前，小学生在学习语文过程中面临着繁重的学业负担，因此有必要通过科学合理的方法降低学生的学习压力，提高教学效果。文章介绍了当前小学语文教学中存在的问题，然后提出了“减负增效”理念的重要性。通过分析现有的教育理论和实践经验，提出了一系列可行的策略，包括优化教学内容、合理设置作业量、采用多元评价方式等，以实现“减负增效”的目标。