简介：摘 要： 复式教学一直存在于农村教学当中，因为进行复式教学的学校教学教研条件落后，导致复式课堂教学教学法发展滞后。近年来，农村小学教育生源减少，教学班额缩小，许多农村基层小学在师资力量匮乏的情况下，为了节约教育资源，合并不同年级的教学班，形成复式教学班，这种教学管理模式在农村小学很常见。数学科教学偏重技能，注重培养学生的思维能力、数学知识运用能力，为其它学科提供基础能力，在复式教学中多个年级不同教学内容既有联系又有层次的区别，需要不断的总结研究探讨，从实践中掌握有效的教学方法，才能更好地服务于课堂。

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简介：摘要：随着课程改革的进一步推进，复试班教学将成为农村小学教育的关键组成部分，在小规模乡村学校教育当中复试班教学具有一定的课堂优势。尤其是在当前课程改革进程相对比较稳定的背景下，对全面提高育人质量有着非常关键的作用。基于此本文对复式班教学特征进行简要分析，在分析农村小学复式班教学存在不足的基础上，探讨应当如何在农村小学开展复式班教学。

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简介：摘要：复式教学的采用最开始兴盛于清朝末年，由于当时教育情况的特殊性，导致复式教学一度盛行。在新中国成立后，复式教学并没有被废除，还在中国的教育舞台上散发着属于自身教学模式的独特魅力，正是由于复式教学的存在，让无数贫困地区的孩子走出大山。直到目前为止，为了普及教育，一些人口居住分散、地区偏远和贫困农村仍旧是采用复式教学的方法来进行知识的传授。众所周知，在我国边远贫困地区的农村小学教育资源是非常有限的，由于边远地区的农村学生数量有限，教师不得不改变传统的单班式教学，改为两个年级及两个年级以上在一间教室共同学习的复式教学模式，但随着复式教学在我国的边远农村小学实行了多年，复式教学的弊端也开始慢慢体现出来。本文以农村小学语文为例，针对复式教学所存在的问题提出相应的解决措施。

简介：摘要： 随着教育教学的不断发展和进步，已经创新的了很多的教学理念和方法，但是，直到现在，依然还有很多农村小学语文教师没有准确的理解新课程中所包含的教育理念，所以导致在农村小学语文教学中依然存在了大量低效和无效甚至还有负效的教学现状。当前农村小学语文教师最重要的任务，就是要找到农村小学语文教学中存在的问题，并分析出原因，还要提出怎样才能提高农村小学语文高效课堂的策略，从而帮助学生全面发展。

简介：摘要：农村小学特别是贫困边远地区、尤其是少数民族地区的小学，由于学生数量较少，师资力量相对薄弱，复式教学也就自然成为课堂教学中特殊的教学组织形式。随着基础教育课程改革的全面推进，复式教学已是摆在农村小学教师面前的一个重要课题。如何正确认识复式教学的特点，把新课程理念融入到复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，从而达到提高教育教学质量的目的，谈几点本人的看法。

简介：摘要在传统的数学教学过程中，很多老师都采取灌输式的教学方式，学生虽然学习了数学知识。但没有真正意义上的理解，老师忽视了学生的感受。很多学生跟不上老师的教学进程。而且很多学生的理解能力不同，学习的时间方法也有所区别。学生不能只在被动的督促下学习，而是要积极主动的学习。所以说，创新数学的教学方法是非常有必要的。本文通过对小学数学的教学现状进行研究分析，探讨复式教学的教学方法。

简介：摘要：在信息技术迅速发展的今天，农村小学数学教学面临着巨大的机遇和挑战。信息化技术为教育注入了新的活力，而农村地区的教育资源相对匮乏、教师队伍不足等问题亟待解决。因此，探索信息化技术在农村小学数学教学中的应用成为当前的热点话题。本文旨在通过具体案例，深入探讨信息化技术如何促进农村小学数学复式教学的发展，为农村小学数学教学提供新的思路和方法。

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简介：摘要：复式教学是指将两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师在同一节课里使用不同的教材对不同年级的学生进行教学的形式。这种教学方式在农村偏远地区的小学语文教学中被广泛应用，旨在通过创新教学方法提高教学效率。本文探讨了复式教学实施中的三个关键步骤：首先，教师需选择具有吸引力的教学内容，共同观察并满足学生不同的需求；其次，当地政府需实施精准的政策，以保障教学活动的顺利进行；此外，通过课前播放教学视频和课上通过回忆重建知识形象的方式，加深学生的理解和记忆。基于此，教师可以采用这种教学模式不仅增强了学生的学习兴趣，还有效提高了教学质量。

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简介：一、什么是分区教学分区教学是指在同一年级的课堂上，为了兼顾到不同层次的学生的发展而将学生分为A、B、C三个区域进行动静相间的教学．根据不同区域学生的实际情况和所授内容的特点，在教学目的的预设、教学环节的安排和作业、练习的布置上，体现更强的灵活性，使每个学生在课堂上都能得到发展，品尝到学习数学的快乐，体验到成功的喜悦．

简介：文章针对中等职业学校学生的特点，实施复式分层教学，使每一位学生的潜能得到发挥，学习的自信心得到增强。文章对复式分层教学的组织形式、具体实施程序及效果进行了阐述。

简介：【摘要】目前，部分农村小学教学点学生的思想品德教育面临着家长教育不当、教师不够重视的现象，要想办好一个复式班教学点，学生思想品德教育问题必须解决。本文就小学复式班学生思想品德教育的策略进行简要论述。

简介：摘要：当前农村小学数学教学的基本情况是学生基础差，对数学学习缺乏兴趣 ,课余时间贪玩 ,父母忙于工作无暇监督，多数农村学生家长文化程度较低，没有能力在家辅导学生，有的农村学生家长对孩子的学习成绩不重视。因此，我们要激发其兴趣，让学生对学习尤其在数学方面的学习上产生兴趣；在教学方法上，要注意概念的教学，注重合作意识，注重基础的训练，优化教学手段，使我们的教学符合农村小学生的特点和能力，使我们的教学能促进农村小学生数学学习的进步。

简介：摘要：新课程的实施给我们带来了全新的理念，它在为基础教育带来生机与活力时，也为农村教学带来了挑战，本文从六个方面对农村小学数学教学进行了探讨。

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