简介：全国农村教育发展与管理研讨会,中国教育学会副会长朱小蔓关注农村教育发展的公平问题,农村教育发展与管理的认识与实践

简介：　　　　二、农村教育发展中存在的问题　　　　改革开放以来,建设一支高素质的农村教师队伍是发展农村教育、提高农村教育质量的关键,农村教育又有了很大发展

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简介：摘要作文教学一直以来困扰着广大师生，农村师生更如此。本文从立足生活，学会积累，多方练笔，激励评价等方面阐述农村小学生写作能力的培养。

简介：莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”踏上三尺讲台十年了,生在农村,长在农村,最后连工作也落在了农村。土生土长的我对于农村孩子的课外阅读有着切身的感受,通过本篇文章我想谈谈对我们农村孩子阅读培养的一些个人见解。我们学校在农村的一个小镇上,虽然条件相较而言还算可以,但镇上没有图书馆,村里更没有为孩子们提供课外阅读的场所;校内的图书室也是形同虚设,因为没有足够的资金为孩子们购买新书,图书室都是些陈年旧书,不仅藏书少也很少向学生开放。

简介：内容摘要阅读是一扇窗，是给孩子们打开认识世界的窗。阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力的高低，直接影响着一个人对世界的认知，甚至是他的生活。在缺乏知识的农村，更需要老师结合实际情况，培养孩子的阅读兴趣，让他们通过阅读获得更多的知识。

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简介：摘要美国心理学家布鲁纳指出最好的学习动机是学生对新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知识，丰富心理活动的最主要推动力。而兴趣往往源于好奇心。作为一名小学教师，特别是农村小学教师，如何在数学教学中培养学生的创新精神是个长期困扰笔者的问题。

简介：摘要近年来，农村学校的语文课外阅读有了一定程度上的改善，但仍然存在很多的缺陷不仅无法保证阅读的量，阅读的质也不能很好的检测。教师对于学生阅读的指导能力还有待提升，在选择读书和阅读方式上没有为学生提供有效的帮助，使得学生的阅读缺乏效性。要改变这一现状，就必须通过对阅读方法和阅读策略进行多元的评价，提升学生的阅读能力，从而为小学生精神上的健康成长打下坚实基础。

简介：摘要口语表达教学是小学语文教学的重要组成部分之一，口语表达能力也是学生们融入社会生活的基础性技能之一，开展口语表达教学也是提升学生语文素养的重要方法。目前，很多教师对于口语表达教学的看法都走进了一个误区，认为口语表达教学可有可无，过于轻视口语表达教学，造成当前的学生交际能力缺失。所以，需要尽快提升小学语文教学中口语表达教学的有效性，提升学生的交往和交际能力。

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简介：农村教育同样存在着基于自身教学实践与教学研究的学术内容,教师所拥有的学科专业知识需要同教育教学实践相结合,教师教学经验难以转化为显性的实践知识与有效的行动模式

简介：传统的农村教育结构是由传统的农村教育功能,　　　　一、对区域农村教育结构特点的探讨　　　　我国的农村教育是由,农村社会也因其教育的

简介：农村教育同样存在着基于自身教学实践与教学研究的学术内容,教师所拥有的学科专业知识需要同教育教学实践相结合,教师教学经验难以转化为显性的实践知识与有效的行动模式

简介：农村教育同样存在着基于自身教学实践与教学研究的学术内容,教师所拥有的学科专业知识需要同教育教学实践相结合,教师教学经验难以转化为显性的实践知识与有效的行动模式

简介：摘要习惯，就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。学生在学习中只有养成了良好的学习习惯，学生的学习才会有成效。对于农村孩子来说，由于地域的限制，教育资源的配置等都和城市有着区别，所以我们在教学中更应该注重对于学生学习习惯的养成。

简介：摘要在经过近几年的文献检索之后，对我国农村教育存在的问题进行了研究。回顾了农村教育存在问题的类型和表现，这些问题的影响和危害，问题产生的原因，并针对存在的问题提出了一系列对策。以此来引发人们对农村教育的关注。这使得农村教育作为一个普遍的社会问题，受到了有关部门和专家的关注。制定出科学有用的办法，以便促进农村教育教学水平的进步。

简介：教师通过反思研究,　　反思研究立足于教师的课堂教学实践,因此反思研究可以说是一种实践取向的研究