简介：摘要通过对地理国情的相关调查，可以充分了解我国地理国情，有利于资源的优化配置，为国家各项发展规划及发展战略的制定提供重要的依据，使其更好的为经济社会的发展服务。同时，能够实现对生态环境的有效保护，促进社会的和谐发展。本文主要以地理国情基本要素进行简单探讨。

简介：陈列内容设计是一个以文字和展品为载体的创作活动,这个创作含有多个设计要素,需要一环扣一环的完成.研究探讨这些要素的构成及其规则,对指导设计实践、提高陈列水平无疑具有重要意义.下面就结合自己多年的工作实践,谈谈对这个问题的认识.

简介：摘要地理国情是我国重要的基本国情，通过地理国情普查，能够对我国生态环境以及自然地貌与生产和生活情况进行了解，为地理国情监测的常态化打下坚实基础。因此，本文首先分析了这项工作的意义，然后对普查对象和基本要素内容进行探讨，最后重点阐述了普查流程，希望给同行以启发。

简介：服务型政府是一种新型政府管理体制,它包含紧密联系的七方面要素.服务型政府的内容蕴涵在建立服务型政府的过程中,包含八方面的具体内容.

简介：计划，是对一定时期的工作目标、措施和步骤所作的先导性的部署和安排。计划依据对现有条件的考虑和对现有情况的认识，以党和国家的方针政策和上级的指示精神为依据，提出：在未来一个时期做什么、怎么做、什么时候达到什么目标等。

简介：教师培训内容要素不能支离破碎地、机械性地传递和教授，而要把教师需要获得的专业知识、专业技能、专业态度、专业能力和专业行为统合连贯起来，相互渗透，相得益彰。为此，教师培训内容要基于科学研究和实践探索，从教师工作与学习中需要解决的问题出发，选择有代表性教育教学案例为内容载体，统合设计主题式、结构化、多形态的培训课程，以便更加有效地支持和促进教师学习和专业发展。

简介：目前高职语文尚无确定的课程内容和教学内容，高职语文教材的编制也缺乏明确的标准。语文教材内容与语文课程内容、语文教学内容均有区别，教材内容回答的是“用什么去教”的问题。根据语文课程工具性与人文性统一的性质，结合职业教育培养职业能力的目标，可将高职语文教材内容编写的要素确定为语文基础知识、口语交际、应用文写作、文学欣赏，四要素与高职不同专业课程相联接，可形成开放的高职语文教材编制体系。

简介：继承类要素式公证书已在全国范围内推行施行。它是深化公证文书改革的一项重要内容，也是对传统定式公证书的全面突破。它不仅能够满足社会对继承公证的要求．而且更加符合公证书作为“认定事实的根据”的标准．有利于公证工作更好地取信于社会．取信于百姓。同时，它对公证人员在办理继承公证中的分析判断能力、写作和表述能力，以及办证程序的严谨性等都提出了更高要求。

简介：采用内容分析法对53篇与学习能力直接相关的研究文献进行定量分析，并将分析结果归纳为概念内涵、构成要素和影响因素三个部分。研究发现：尽管学习能力研究文献的数量随年度增加，但文献总量仍偏少，且研究重心主要集中在学科学习、终身学习等领域；对学习能力的概念内涵与构成要素的认知尚未统一，概念内涵的综合性和构成要素的层次性较弱；在影响因素方面，缺乏综合性的实证和理论研究。因此，本文将尝试归纳出综合的概念内涵，构建系统的要素和影响因素框架，从而对塑造学习能力提供策略建议。

简介：提到教学导语,人们自然会想到各种导入语言,如最为常见的几种技巧,故事式、悬念式、渲染式、引用式等,可以说是五花八门。但以上这些导语,都是从“形式”上来划分的,因为课文内容涉及的太少,对此有必要重视起来,合理设计导语内容,争取充分发挥其积极作用。以下笔者以《记承天寺夜游》为例,分别从时间、地点、人物三方面为内容来设计教学导语。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，对初中排球课程教学有了明确的规定，不仅要向学生传承排球的文化，还要提高学生运用和实践排球技能的能力，进一步培养学生排球运动的兴趣和爱好。然而，结合当前初中排球传垫技能教学实际来看，仍存在一些较为显著的问题。如传垫技能练习方法单一、枯燥，学生学习的热情不高；部分技术动作过难，学生难以掌握，这都给初中排球传垫技能教学效果的提升带来的阻碍。为此，本文将尝试着对初中排球传垫技能教学要素与主要内容进行分析，旨在总结出有效的技能教学途径和内容，进而落实新课改的要求。

简介：摘要抓好“让农民当好新型农民”的相关培训工作，是建设社会主义新农村的迫切需要，解决目前农民参与培训的积极性不高的问题应予以高度重视。为此，本文在实地调查研究的基础上，分析了目前新型农民培训的现状和影响新型农民培训需求的要素，提出了关注农民培训需求、精选培训课程与内容，并进而提高农民参训积极性和培训质量的有益建议。

简介：摘要课程内容六要素整合理念源自《普通高中课程标准》（2017版），是在新课程改革实施背景下提出的全新英语教学模式。将课程内容六要素整合理念运用在初中英语教学中，有助于指明初中英语教学的新方向，同时能够促进初中生英语学科水平提升，促进初中生全面发展，因此具有重要的现实意义。由于当前对课程内容六要素整合在初中英语教学中运用的研究寥寥无几，因此文章从构建主题情境、整合语言知识和文化知识、剖析语篇对课程内容六要素整合理念如何融入初中英语教学进行了探讨。

简介：摘要课程内容六要素整合理念源自《普通高中课程标准》（2017版），是在新课程改革实施背景下提出的全新英语教学模式。将课程内容六要素整合理念运用在初中英语教学中，有助于指明初中英语教学的新方向，同时能够促进初中生英语学科水平提升，促进初中生全面发展，因此具有重要的现实意义。由于当前对课程内容六要素整合在初中英语教学中运用的研究寥寥无几，因此文章从构建主题情境、整合语言知识和文化知识、剖析语篇对课程内容六要素整合理念如何融入初中英语教学进行了探讨。

简介：本文探讨了实施新课程标准后高考化学科的考试范围和内容、试题的构造技术及能力要素。试题选材构造技术包括价值取向、学术领域、知识视野、社会背景、教育功能和导向功能等多维要素,能力要素包括一二级能力指标,一级指标包括"知识了解"、"知识理解"、"规则运用"、"问题探究"等,在具体命题时还应考虑主体内容的"能力亚层"、"题干特征"、"答案特征"三方面的要素。

简介：2014年俄罗斯语文专业本科教育国家标准是俄罗斯国家教育纲领,体现国家对语文人才培养的战略。其核心是对教学大纲掌握程度、教学大纲结构,以及教学大纲实施条件的要求。这部国标重视学生能力的培养和高等教育机构教学自主性。

简介：摘要课程内容六要素整合理念源自《普通高中英语课程标准（2017版）》，是在新课程改革实施背景下提出的全新英语教学理念。将课程内容六要素整合理念运用在初中英语教学中，有助于指明初中英语教学的新方向，提升初中生英语学科水平，促进初中生全面发展，因此具有重要的现实意义。由于课程内容六要素整合在初中英语教学中运用的意义重大，因此文章从构建主题情境、整合语言知识和文化知识、剖析语篇四个方面对课程内容六要素整合理念如何融入初中英语教学进行了探讨。

简介：摘要：新课标对英语六要素进行了明确，即主题语境、 语篇类型、 语言知识、 文化知识、 语言技能和学习策略，这六要素相互联系、相互影响。在实际教学时，教师要对六要素进行整合，通过教学活动的设计使学生置于一定语境内，通过对不同语篇的学习，在解决任务过程中发展语言技能，提高理解能力，进而通过价值取向的判断发展多元思维，提升学习效果。

简介：摘要：新时代县级综艺少儿类栏目内容运营的核心要素对综艺少儿类栏目运营起到一定的促进作用，通过深入思考这些要素，可以提高县级综艺少儿类栏目的质量和影响力，满足少年儿童的精神文化需求，促进他们的健康成长。基于此，本文从创新栏目内容和媒体平台整合以及优化品牌形象三方面对此县级综艺少儿类栏目内容运营路径进行探讨。

简介：摘要：所谓六要素整合理念就是从语境、语篇、语言、文化、技能及学习策略等六个方面整合课程内容发展文化核心素养。如何结合实际落实六要素整合理念是每个老师必须思考的问题，本文针对此问题进行分析探究，为优化初中英语教学提供有限参考。