简介：

简介：近期，听到身边的社工在谈论“社工的内在动力”这一话题，我不由得回想起自己从事医务社工六年多来的内在动力来源。总结起来，关键要有七点动力：一要有“良师”。初儆社工时，我有幸得到了香港督导的言传身教和成长帮助，点燃了我做社工的热情和冲动。当然，“良师”也可以是一本书、一句话、一场电影等等。二要有“益友”，结交一帮志同道合、同甘共苦的同路人。一起哭过、一起笑过、一起疯狂过、一起感动过的经历，才会让我们更加懂得彼此珍惜。三要有“初心”。

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简介：摘要当前之所以提出要增强高校思想政治理论课实效性，其中重要的原因之一是因为我国高校思想政治理论课所提供的精神动力远远不能够满足我国社会主义现代化建设的需要。因此，在当前高校思想政治教育实践中，凸显精神动力问题以增强高校政治教育的实效性，其旨在为我国社会主义现代化建设提供强大的精神动力支撑。

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简介：十年前，《荆州晚报》如一株新苗．在中国报业市场化的大潮巾应运而生。十年来．作为荆州640万人民这张唯一的礼会经济生活类综合性晚报．始终与广大群众同呼吸、共命运，心心相印，宁字传情，成为无数读者最忠实最信赖的朋友，成为促进地方经济和社会发展的强大“推进器”。

简介：基层学校是教师专业成长的重要基地，学校要积极关注教师专业成长历程中的各种问题，了解不同教师在不同阶段的特点、心理变化及发展需求，把握教师专业成长的关键期，努力创建多种平台，激发不同阶段教师自我发展的内在动力，从而有效地促进教师的专业发展。

简介：摘要：梦是一个孩子成长过程中的主要目标，儿童如何在学习中获得动力，拥有属于自己的梦想十分重要，也是在人生价值发展下体现自己的主要动力。所以，将追梦作为主题，使其成为孩子产生内在动力，保证孩子向着正确的方向发展和进步。

简介：教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，其内蕴在教师行为中深层次的教师精神文化是教师文化的核心和灵魂。在影响教师精神文化的内在因素中，教育教学理念是先导；教师专业精神是动力源；教师专业尊严是核心；人际关系规范是目标。

简介：井冈山精神与红岩精神都是中国共产党人和中华民族的宝贵精神财富。二者在科学内涵和历史地位上，既具有内在的同一性和继承性。又具有其独特的个性。

简介：学校教育创新的内在驱动力主要表现为通过激励制度、目标内在化、群体动力、领导者的影响力等方式,学校教育创新的内在驱动力现阶段主要表现为通过激励制度、目标内在化、群体动力、领导者的影响力等方式,学校内部各种力量的相互作用人们都在一定的群体中生活、工作

简介：本文通过计算与分析,指出了四川人才数与人口的整体素质与全国平均水平的差距,对在西部大开发中发展教育,全民学习,使之达到全国平均水平进行了论述。

简介：摘要：自主学习是指学生作为学习主体，在自身主观意愿下进行学习，强调了自身的主观能动性，是素质教育的重要组成部分。寄宿制学校学生更应养成良好的主动学习的能力，这一切皆来自学生本身休息的内在动力。农村寄宿制学生的学习环境和住宿条件相对城里的学生来说更为艰苦给和枯燥单一。而且寄宿的学生缺少了家长的陪伴和督促，本身自主学习内在动力就会有所减少。因此，本文首先分析了当前农村寄宿学生的具体学习状况，然后探究了如何激发学生自主学习的一些内在动力，最后，提出了如何增强农村寄宿学生自主学习内在动力和优化教育模式的建议和策略。

简介：文化力：现代企业发展的内在动力中共滨州地委宣传部我们研讨“滨印现象”，很重要的一个方面就是要探究滨印发展的动力源，为国有企业深化改革、加快发展寻找有效的着力点。滨印的发展和成功掘起始终借助了两种力量，一种是“经济力”，一种是“文化力”“经济力”在滨印...

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简介：培养现代馆员是图书馆精神文明建设的根本任务,也是新时期思想政治教育的根本任务.要培养现代馆员的内在精神素质,我们须帮助馆员树立崇高的理想信念;引导馆员形成积极健康的精神状态;培养馆员良好的道德品质;提高馆员的文化知识素质.

简介：摘要随着科技的发展和社会的进步，我国的智慧城市建设不断推进，促进了城市的现代化发展。本文主要对智慧城市发展的动力和思路进行阐述，以供参考。

简介：摘要怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习动力，搞活教学，提高质量，目前已成为生物学教师探索的问题。在教学中，笔者从以下几个方面进行了肤浅的尝试，取得了比较好的效果。

简介：在初中思品教学中,教师往往忽略了学生的内在动力,使学生缺乏学习兴趣,感受不到课堂的魅力。针对这一现状,本文提出要在教学中加强情感的渗透,为初中思品课堂的活力提升,探寻一条有效的路径。

简介：企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的具有自身个性的发展目标、价值标准、基本信念及行为规范的总和.加强企业文化建设,对于提高职工队伍整体素质,增强企业凝聚力、向心力,塑造良好企业形象,提升市场竞争能力等都具有非常重要的意义.