简介：＂做中学＂教学是包括实习、实训等在内的一系列有目的、有计划、有组织的教学活动,是培养学生＂做事＂和＂做成事＂能力为核心内容的具体体现,是培养学生实践技能和立足职业的关键。介绍了＂CDIO＂的内涵,根据高等职业教育的目标提出了＂工学结合＂＋＂工作过程＂＋＂做中学＂的高职教育模式构想。

简介：摘要：网络技术是现代科技发展的重要核心内容，高校体育教育发展过程中，利用现代网络技术，建立良好的网络信息化管理平台，提高信息科技的发展利用价值，实现对网络技术的快速发展。本文将针对现代高校体育的网络信息技术发展水平进行分析，研究社会各个方面之间的关系，明确体育教育与网络技术之间可能存在的差距，建立有效的网络技术，提高高校模式教育的发展管理，提升网络技术的快速发展。

简介：

简介：摘要素质教育的最终目的是把学生培养成具有创新精神和实践能力的现代化公民。作为基础教育阶段的学校是实施素质教育的主阵地，应从战略的高度来审视和实施素质教育。笔者认为科学地构建素质教育模式是进一步推进素质教育的有效方式和途径，以下就构建素质教育模式进行探讨分析，以供借鉴。

简介：摘要：本文主要分析和讨论了高职体育教育模式的结构要素、和现存高职体育教育模式存在的若干问题以及阐述了教育模式改革的方法。近年来，高职体育教育模式改革的研究取得了极大的成果，从整体上看，由于历史的局限性，这些研究大多都是研究教学的过程、组织形式、教育方法等内容，这些都属于教学方法论范畴。而我们本文首先分析高职体育教育存在的问题，进而构建符合学生和社会的需求的体育教育模式改革的若干措施，从而决定我国高职体育教育模式的改革该去向何方。讨论了我国高职体育教育的模式的改革。

简介：从教学模式的概念及远程教育的特点出发,对目前基于网络的远程开放教育教学模式进行了归类,并对远程教学模式进行了分析和讨论.

简介：摘要要想做好中专教育的管理工作，就必须要从自身的缺陷出发，通过科学的管理模式对教育进行改革。本文以关于中专教育管理模式的探讨为主题，就中专教育的管理模式进行了分析和探讨，并由此提出了相关的方法和解决措施。

简介：关于农村成人教育办学“模式”的思考张德尧一、探求农村成人教育办学“模式”的必要性。农村成人学校诞生的历史背景、创办的时间、发展的客观条件，都不同于职业技术学校，更不同于普通学校。农村成人学校已有八九年的办学实践，它的性质、特点、规律已被广大成教开拓者...

简介：随着素质教育思想在教育的改革实践活动中不断的扩展与深入,人们逐步创立了多种多样的操作样式,如愉快教育、乐学教育、成功教育、生活教育、自主性教育等丰富的教育实践形式。如何看待当代素质教育实践中这种多样化的特征,并找出面向未来教育的共同主题;如何认识和解释这些操作样式

简介：<正>一、实践经验的积累是构建社区教育模式的基础,理论体系的成熟是构建社区教育模式的前提模式是依据相关理论构建的可操作和可被类同的标准式样。在理论上体现为事物的结构和功能,实践上则体现为组织形式和操作方法。一种教育模式须具备以下特征:(1)符合国家教育指导思想、法规和方针政策并受其制约。(2)有完整的理论体系作支柱。(3)有稳定的功能、结构、运行机制和操作方法。(4)被公众认可,可效仿。社区教育模式同其它教育模式一样,除具有上述特征外,还具有以下属性:1.中介性。即

简介：摘要：高职教育因其本身所处的特殊学龄阶段一直以来被人们投以极高的关注，高职教育作为应用型人才的重要培养基地，影响着社会中人才的数量和质量。对于高职院校学生而言，树立自主创新的意识、栽培应用型的技能水准，才能在将来实现自己的价值。本篇文章将围绕高等职业院校的动漫专业教育展开论述，以CDIO的创新性教育模式为核心，首先明确CDIO模式的相关概念以及教学优势，并以此为基础探析出合理有效的CDIO教学方略。

简介：摘要：本文着重对职业教育教育培养模式进行探讨，随着社会经济的快速发展以及国家对高技能人才需求量的不断增加，越来越多的人选择进入企业从事生产经营活动，发展职业教育培训，使广大青年就业之前，就能全面了解适合自己就业岗位需要的文化知识和操作技能、职业道德等等，使他们有就业所必需，它对于缓解用工荒、促进就业，有着十分重要的作用。近年来我国政府大力倡导职业培训，加大了投入力度，并出台一系列相关政策以支持和保障职业培训，但是进行培训时出现了信息不对称问题、培训任务繁多，培训资源存在缺口等问题。

简介：高等职业教育在许多方面还缺乏成熟的经验,尚未形成健全体系,不断探索和建立高等职业教育的总体框架及办学模式,是广大教育工作者应当思考的问题。

简介：高等职业教育的办学模式是影响高职教育发展的重要问题,需要科学地加以研究.本文通过作者长期的理论研究和实践,力图在弄清办学模式内涵的同时,对高职院校内部的具体办学模式进行探讨.

简介：移动教育的优势之一是能让学生自主、便捷地就有关项目进行高效的、自由的学习,移动教育　实现模式　交互式教学　学习支持服务,移动教育可以很好地构建基于问题的学习环境

简介：　　教师教育课程是师范生培养的基础内容,教师的专业发展主要依靠教师自身的教育教学实践探索,整合专业知识、专业能力和专业情意发展的教师专业化无疑是师范生培养模式改革的重要目标

简介：摘要：现如今，教育需要重点围绕着“立德树人”进行展开，对于学生的培养，已不仅仅是知识与技能的培养，更要注重其思想品质和道德素养方面的培养。与此同时，结合生命本真教育，就是要培养学生尊重规律、崇尚科学的精神，探究真知追求真理对于学生的成长以及发展来说具有至关重要的作用。学校需要深刻认知和明确进行德育渗透的重要性和必要性，并且根据生命本真教育的特点，结合学生的实际心理特点和年龄特征，悉心帮助和耐心引导学生，同时通过具体的生命本真教育教学活动方案，极大地提升德育教育的实效性，从而促使学生努力追求真才实学，为学生一生的幸福成长奠定基础。

简介：摘要教育激励模式的效果取决于教育激励的理论与理论的实际运用两者的结合。在当前的中学教育实践中,存在目标激励模式、情感激励模式和榜样激励模式三种代表性的教育激励模式。教育激励虽取得一定的成果，但仍存在现实困境，需要进一步完善提高。

简介：摘要：党校党史教育教学工作的开展是培养高素质优秀党员的重要手段。因此党校在开展工作的过程中一定要重视党史教育教学活动的重要性，根据时代的发展要求，不断探索新的党史教育教学模式，实现教学模式的全面创新，从而最大限度地发挥党史的教育价值。本文主要针对党校党史教育教学模式的创新策略进行了简单探究，希望能够为党校党史教育教学工作的开展奠定良好的基础。

简介：摘要 笔者提出，当代社会对于人才的要求呼唤高校教师寻找创新型授课模式。笔者分析了创新型授课模式的必要性，简要介绍了笔者推荐的三种授课模式，提出了高校教师需做好创新型授课模式和传统授课模式的过渡与结合工作，高校教师要做好学生思维的培养者和塑造者。