简介：摘要通过“六步”教学法在初中英语教学中的应用，丰富了英语课堂教学方法，提高了学生的课堂参与性，实现了有目的性的英语教学，具有因材施教的特征，对于初中英语教学质量的提升具有重要的作用。

简介：摘要可以说任何一种成功的教学模式都有它的优点，同时也有它的不足和局限性，面对新出现的教学模式，我们不能生搬硬套、机械地摹仿，必须正确地选择教学模式，确立与教学目标、教学内容和自己的教学风格相适应的教学模式。下面我就结合我校初步形成的参与式“六步教学法”模式和自己的教学实际，对新课改中的教学活动进行不成熟的总结与反思，归纳如下。

简介：摘要可以说任何一种成功的教学模式都有它的优点，同时也有它的不足和局限性，面对新出现的教学模式，我们不能生搬硬套、机械地摹仿，必须正确地选择教学模式，确立与教学目标、教学内容和自己的教学风格相适应的教学模式。下面我就结合我校初步形成的参与式“六步教学法”模式和自己的教学实际，对新课改中的教学活动进行不成熟的总结与反思，归纳如下。

简介：习题讲评课是一种常用的课型,其重要性不言而喻。在高中思政习题讲评课中,采用“三环六步”问题教学法,即抓住“生成”问题、“探索”问题和“发展”问题三大环节,做好自主归因、定向问题、研读答案、比较答案、夯实基础、探寻规律六步工作,对提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,进而真正学会学习、学会思考,促进学生创造性思维的发展具有明显的促进作用。

简介：摘要： 在我的小学教学生涯 中，接触了不少学生作文，但好文不多。究其原因主要是学生写 作文不知该怎么写或是 无话可写，所写作文不是生搬硬套，空洞无物，就是千篇一律，或是抄袭例文，改编范文，换汤不换药等。教师布置作文，学生 便感头痛，产生畏难情绪。因而，如何加强作文教学， 激起学生作文的兴趣，便成了值得探讨的问题，如何才 能让学生乐于作，勤于练呢？

简介：摘要五步即情境导入、自学指导、合作交流、分组展示、探究提高(小结)。五步教学法中的五个环节互为关联，相互衔接，在教学目的上符合学生知识的建构规律和学生身心发展的规律，学生通过完成自学指导题和合作学习完成基础知识学习，通过个性展示和探究提高完成知识巩固，这对于学生的自主学习和综合素养提升具有客观的价值意义。

简介：摘要目的为了提高教学效果，培训新型、高素质的妇产科人才。方法采用以学生为中心的“PACACR”的教学新模式。结果理论考试分数和对产科老师评价平均值具有明显的差异，P﹤0.05。结论从心理层面更加接受产科知识和适应产科工作环境，减少了不利因素，更好地掌握知识和获得成长性发展，提高了教学质量。

简介：

简介：摘要聋校传统教学模式下，由于强调知识的学习和练习，聋生尽管学得了一定的“知识”，却缺少“运用”，教学效果差。聋校“三步教学法”通过“知识的学习”、“知识的练习”和“知识的运用”三个步骤的教学，进行“学——练——用”结合，加强了知识的运用，有效提高了聋校课堂教学效果和教学质量。

简介：摘要聋校传统教学模式下，由于强调知识的学习和练习，聋生尽管学得了一定的“知识”，却缺少“运用”，教学效果差。聋校“三步教学法”通过“知识的学习”、“知识的练习”和“知识的运用”三个步骤的教学，进行“学——练——用”结合，加强了知识的运用，有效提高了聋校课堂教学效果和教学质量。

简介：摘要随着近年来国家职业教育改革的不断推进，中等职业教育教学改革也是如火如荼的进行着，各种新的教学方法不断出现。本文以中职建筑CAD课程为研究对象，通过“四步教学法”的探索，研究中职建筑CAD一体化教学新模式，提高课堂教学效率，提升学生学习积极性和实用性，为建筑类其他课程的教学新模式探索提供教学依据。

简介：摘要随着近年来国家职业教育改革的不断推进，中等职业教育教学改革也是如火如荼的进行着，各种新的教学方法不断出现。本文以中职建筑CAD课程为研究对象，通过“四步教学法”的探索，研究中职建筑CAD一体化教学新模式，提高课堂教学效率，提升学生学习积极性和实用性，为建筑类其他课程的教学新模式探索提供教学依据。

简介：摘要：随着当前教育的不断改革，在教学的过程中，更注重学生能力与知识的全面提升。尤其在小学语文阅读教学过程中，培养学生的阅读能力，促进学生的听说读写综合发展，同时，培养学生独立阅读的习惯。采用五步教学法，使学生在阅读的过程中，提升整体阅读质量与效率。因此，本文阐述五步教学法的基本定义，加强对学生的有效引导。其次，教师要对学生进行阅读交流展示，引导学生在阅读的过程中发现新知识，解决问题，获得能力的成长。再者，引导学生课前进行阅读任务完成，提高学生对作者思想感情的把握，了解写作的手法，开展小组讨论，积极发言，表达自己的阅读感受，同时，加强与写作的联合，促进学生对阅读的输出。

简介：必须把提高学生的学习能力作为教学的核心问题去思考,这个想法就成了培红高中校本教改的发端,培红高中的老师们所撰写的有关

简介：

简介：在自闭症学生与智力障碍学生混合编班的课堂中,常见的美术教学模式难以达成绘画与手工的课程目标。“七步教学法”以结构化教学理论和情境教学理论为理论基础,将教学程序分为情境渲染、主题导入、观察体验、手工创作、活动小结、作品赏评、总结拓展七个环节,并以达成国家课程标准、强化学生课堂常规、激发学生学习兴趣作为评价标准,可使学生学习兴趣大为增强、绘画与手工能力得到很大提升。

简介：摘要本文旨在通过基于翻译的“六步法”分级训练，以中英翻译为基础，培养学生的英语写作表达能力。本次调查对象为60名高中学生，分为实验班和控制班。通过为期半年的练习和观测，对60名实验对象的英语作文进行了系统分析，证实了基于翻译的“六步法”分级训练可从词汇、句法和语法等方面提升高中生英语写作能力，减少用词错误和语法错误的产生。

简介：

简介：摘要在数控车床加工过程中，为了提高生产效率及简化编程，FAUNC系统为我们提供了G71、G72、G73、G70等外圆、内孔、端面复合循环指令对零件进行粗、精加工。运用好复合循环指令，对提高加工生产效率是至关重要的。对于初学者而言，因为没有相应的编程基础，往往不知如何快速而又正确地运用复合循环指令进行加工程序的编写。本文将采用“六步编程法”进行解说，以外圆（内孔）复合循环指令（G71、G70）编程为例进行说明，为编程初学者提供参考，让初学者能较快地掌握复合循环指令程序的编写方法。

简介：摘要 :本文通过《硫酸》的教学设计，阐述如何在“三环六步”小组合作教学模式下通过每一步教学设计挖掘可以发展学生核心素养的元素，在教学设计中引导学生深入思考，建构知识，学会迁移运用知识，提升分析能力、科学探究能力等关键能力。使学生通过化学学科学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力从而发展化学核心素养。