简介：【摘要】目的：探讨儿童保健护理对儿童成长发育的影响。方法：将 2018年 1月 -2019年 1月我院 80例儿童，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施儿童保健护理。比较两组身高、适应性评分、精细动作以及语言评分、营养性疾病出现率。结果：实验组身高、适应性评分、精细动作以及语言评分、营养性疾病出现率和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：儿童实施儿童保健护理可促进儿童更好生长发育，减少疾病的发生。

简介：摘要：学前教育是塑造幼儿完整人格、培养幼儿积极健康情感的重要阶段。这几年，随着素质教育、科学育儿的普及，绘本被众多父母热衷推崇。有人发出质疑的声音：亲子阅读固然是好事，但三五岁娃动辄有几百本的藏书量真有必要吗？绘本真的有那么大的“功效”？在一些人眼里，绘本是这样的：图多字少没几页，价格贵。孩子阅读之后又没有明显效果，感觉绘本对于孩子来说没有预想的效果。所以，用绘本培养宝宝成长所需能力、塑造性格一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。优秀的绘本契合了儿童的天性，充盈着儿童的想象、夸张和泛灵思维，渗透着儿童自由、率直的情感，因而表现了真实的儿童。在贴近自身生活经验和呈现自身内心世界的图画书中，儿童可以得到情感需要的满足，负面情绪的释放及心理障碍的突破。同时以传递主流教育理念和科学教育行为为主的图画书对成人的启示间接地有助于幼儿的健康发展。

简介：摘要：目的：客观分析患有儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的儿童在接受感觉综合训练（SIT）后的变化，检验SIT护理效果，分享护理经验；方法：按照特定标准选择患有ADHD的80名儿童作为研究对象，随机划分对照组与实验组，且每组儿童数量相同。两组患儿均服用利他林，且对实验组患儿实施SIT护理；结果：对比研究数据可知，实验组患儿的感觉综合评定分值与治疗有效率均高于对照组患儿，差异具备统计学意义（P＜0.05）；结论：运用SIT护理ADHD患儿，有助于提升康复疗效。

简介：摘要目的,针对婴幼儿行为发育的保健情况进行分析，研究儿童保健健康教育干预的实施效果，主要观察其在促进婴幼儿行为发育方面的积极作用。方法，抽选作为此次研究观察对象的是110例婴幼儿，其中55例婴幼儿被纳入到对照组，对其家长进行常规育儿指导，另外的55例婴幼儿被纳入到观察组，对其家长进行儿童保健健康教育干预，对比观察不同组别的婴幼儿在各方面发育商上的差异。结果，指导干预后，对照组和观察组婴幼儿在大运动能力、精细运动能力、适应能力、语言能力等方面的发育商具有统计学差异（P<0.05），且观察组婴幼儿各方面发育商均优于对照组。结论，儿童保健健康教育干预的实施有助于促进婴幼儿行为发育向积极的方向发展，有进一步推广和应用的价值。

简介：摘要：目的：为了深入研究对婴幼儿实施综合性儿童保健护理干预后，幼儿生长状况。方法：选取我院2019年1月至2021年1月期间收治的婴幼儿共88名，将其随机分组，给予综合性儿童保健护理干预措施组为研究组，给予常规保健干预措施组为参照组，研究组和参照组各44名幼儿。对比两组幼儿生长状况。结果：干预期结束后，研究组婴幼儿生长状况显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对婴幼儿实施综合性儿童保健护理干预，可有效改善幼儿生长状况，故方案值得推广。

简介：摘要：目的：为了深入研究对婴幼儿实施综合性儿童保健护理干预后，幼儿生长状况。方法：选取我院2019年1月至2021年1月期间收治的婴幼儿共88名，将其随机分组，给予综合性儿童保健护理干预措施组为研究组，给予常规保健干预措施组为参照组，研究组和参照组各44名幼儿。对比两组幼儿生长状况。结果：干预期结束后，研究组婴幼儿生长状况显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对婴幼儿实施综合性儿童保健护理干预，可有效改善幼儿生长状况，故方案值得推广。